ЕГЭ по русскому

В чём заключается любовь к Родине? С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине».

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

В чём заключается любовь к Родине? Этой проблеме посвящён текст О.И.Барыгина. Автор считает, что любовь к Родине заключается в духовном богатстве и чувстве любви к ней. Проследим, как эта тема развивается в тексте.

Автор пишет о том, что “…из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе”. Барыгин приводит в пример человека, который родился в горах и “не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты”. Становится очевидно, что любовь к Родине заключается в любви к родной земле.

Далее автор описывает жизнь Ивана Сергеевича, который “пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях”. Читатель понимает, что любовь к Родине может проявляться духовно.

Примеры дополняют друг друга и дают понять, что любовь к Родине не только всегда находится в человеке, но и даёт моральную помощь.

Я согласен с мнением автора. Действительно, любовь к Родине может дать человеку эмоциональную поддержку. Например, моя подруга отдыхала на каникулах в другом городе. Там она чувствовала себя не комфортно, но вскоре они приехали обратно. Её родители сказали, что в родном городе ей стало лучше. Итак, любовь к Родине может заключаться в физическом нахождении в ней.

Таким образом, любовь к Родине находится в каждом человеке и заключается в любви и поддержке.

Исходный текст С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине». (2)Осознаёт он эту любовь гораздо позже, а разобраться в сложном ч...
(1)С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине». (2)Осознаёт он эту любовь гораздо позже, а разобраться в сложном чувстве любви к родине, то есть что именно и за что он любит, дано уже в зрелом возрасте.
(3)Чувство это действительно сложное. (4)Тут и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. (5)На одном из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе.
(6)Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. (7)Казалось бы, что любить в тундре? (8)Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, поросшая лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты. (9)Одним словом, кому мила степь, кому - горы, кому - морское, пропахшее рыбой побережье, а кому - родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с жёлтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города... (10)И чтобы жаворонок пел над полем ржи, и чтобы скворечник – на берёзе перед крыльцом.
(11)Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. (12)Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.
(13)Всё это так. (14)Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам. (15)Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? (16)Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?.. (17)А живопись? (18)Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов - разве они не учили и не учат нас любить родную природу?
(19)В ряду этих славных учителей занимает достойное место имя замечательного русского писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова. (20)Иван Сергеевич прожил долгую и богатую жизнь. (21)Он был моряком, путешественником, охотником, этнографом. (22)Но, главное, он был талантливым и ярким писателем. (23)Последние двадцать лет жизни Соколова-Микитова были связаны с Карачаровом на Волге, где у Ивана Сергеевича в ста шагах от воды, на краю леса был простой бревенчатый домик. (24)Широкая гладь воды, перелески и деревеньки на том берегу, обилие цветов, лесных птиц, грибов - всё это ещё больше сближало писателя с родной природой. (25)Из охотника, как это часто бывает с людьми под старость, он превратился во внимательного наблюдателя, и не только потому, что, скажем, ослабло зрение или рука, но и потому, что проснулось в душе бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. (26)В эти годы Иван Сергеевич пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях.
(27)Добрый и мудрый человек учит нас тому, что природа есть наше не только материальное, но и духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, чувство человечности, доброты, развивают чувство прекрасного. (28)Поколения русских людей будут учиться этому у Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, как они учатся у Тургенева и Аксакова, у Некрасова и Пришвина, у Паустовского и Леонова.
(По В. А. Солоухину)
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и ПА сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Далее автор описывает жизнь Ивана Сергеевича, который “пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях”.
Точная цитата с микровыводом.
Два примера с цитатами и микровыводами; связь («дополнение») названа.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие и пример из жизненного опыта.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок не обнаружено.
К5Логичность речи
1 / 2
Барыгин приводит в пример человека, который родился в горах и “не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты”
Логическое смешение двух разных примеров: горец (предл. 6) и ненец-оленевод (предл. 8) — это разные персонажи. Нужно «приводит в пример горца… или ненца-оленевода, который не променяет свою тундру».
Смешение двух примеров из исходника (горец + ненец-оленевод) в одного персонажа.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
Там она чувствовала себя не комфортно, но вскоре они приехали обратно.
Наречие на «-о» в утвердительном контексте пишется слитно: «некомфортно».
«Не комфортно» вместо «некомфортно» (наречие на «-о» слитно).
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок не обнаружено.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок не обнаружено.
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
любовь к Родине не только всегда находится в человеке, но и даёт моральную помощь
Нарушение сочетаемости: «даёт моральную помощь» — корявое. Нужно «оказывает моральную поддержку» / «даёт моральную опору».
Там она чувствовала себя не комфортно, но вскоре они приехали обратно.
Неясное местоимение «они» — нужно явно ввести «подруга с родителями» / «они с родителями».
любовь к Родине может заключаться в физическом нахождении в ней
Корявое сочетание «физическое нахождение в Родине». Нужно «любовь к Родине проявляется и в самом нахождении на родной земле».
любовь к Родине находится в каждом человеке и заключается в любви и поддержке
Тавтология «любовь… заключается в любви». Нужно «любовь к Родине живёт в каждом и проявляется в привязанности и поддержке близких».
«Даёт моральную помощь» (нужно «оказывает поддержку»); неясное «они» (нужно «подруга с родителями»); «физическое нахождение в Родине» (нужно «находясь на родной земле»); тавтология «любовь… заключается в любви».
Общий комментарий
Крепкая по содержанию работа: проблема и ПА сформулированы верно, оба пример-иллюстрации с цитатами и микровыводами, связь («дополнение») названа, согласие подкреплено личным примером. Зоны роста: 1) К5 — смешение двух примеров из исходника (горец + ненец-оленевод) в одного персонажа; 2) К7 — «не комфортно» (нужно «некомфортно»); 3) К10 — четыре нарушения сочетаемости/точности: «даёт моральную помощь», неясное «они», «физическое нахождение в Родине», тавтология «любовь заключается в любви».
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение