Какова роль литературы в жизни человека? Что нам дает чтение? В прочитанном мною тексте выдающийся филолог и академик Д.С. Лихачев рассуждает о проблеме правильного чтения.
Размышляя над данной проблемой, автор пишет о важности литературы и вдумчивого чтения для человека. Литература – это источник «колоссального, обширнейшего и глубочайшего опыта жизни», она несет в себе мудрость и обогащает внутренний мир человека. Именно чтение делает его интеллигентным, «развивает не только чувство красоты, но и понимание жизни». Однако Д.С. 3 убежден, что читатель способен получить от литературы знания только тогда, когда он читает заинтересованно, осознанно. Автор призывает нас: «Умейте читать с интересом и не торопясь». Прочитанную литературу необходимо понимать и обдумывать, погружаться в ее мир несколько раз, читать медленно и с удовольствием.
Авторская позиция выражена довольно четко. Литература – это кладезь знаний и опыта, полезных для человечества. Только вдумчиво читая, обращая внимание на каждую мелочь, в которой таится своя загадка, мы можем получить мудрость и удовольствие от книги. Д.С. Лихачев считает, что наиболее важной является классическая литература, выдержавшая испытание временем, но он не отвергает и современную литературу, поскольку только она способна ответить на вопросы нашего времени.
Я полностью согласна с позицией автора и хочу ее поддержать. Многое о мире, о других культурах, об истории я узнала только с помощью литературы. Читая книгу в спокойной обстановке, можно с головой окунуться в атмосферу России XIX века, антиутопическое будущее или бытовую жизнь индейцев с Дикого Запада, прочувствовать судьбы других людей. Литература развивает личность, расширяет кругозор и прививает любознательность и любовь к жизни. Попробую доказать свою точку зрения.
Размышляя о чтении, я не могу не обратиться к Нобелевской лекции знаменитого поэта И.А. Бродского. В своей речи он рассуждает и о значимости литературы и книг в жизни как одного человека, так и целого народа. Писатель называет пренебрежение книгами и их «не-чтение» тяжким преступлением. Он говорит: «За преступление это человек расплачивается всей своей жизнью: если же преступление совершает нация, она платит за это своей историей». Таким образом, И. Бродский рассказывает о губительном влиянии на общество невнимания к книгам и литературе.
Можно вспомнить и другой пример, в котором тоже рассматривается проблема важности книг. Мартин Иден, главный герой одноименного романа Джека Лондона, был обычным рабочим парнем, моряком, вышедшим из низших слоев общества. Его жизнь полностью меняется, когда он влюбляется в девушку из буржуазной семьи Руфь Морз, умную леди, которая окончила университет на факультете изящных искусств. Тогда Мартин решает стать достойным ее, он погружается в чтение книг, тратит много времени на исправление ошибок в собственной речи и поиски значений неизвестных ему слов в словарях. Вскоре герой в интеллектуальном плане становится гораздо выше Руфи, ее семьи, знакомых и даже некоторых профессоров. Помимо этого парень загорается идеей написания собственных рассказов. Так, из неотесанного моряка литература сделала Мартина Идена настоящим писателем, интеллигентным человеком с широким кругозором и собственной, неповторимой точкой зрения.
Обобщая сказанное, хочу отметить, что литература играет важнейшую роль в нашей жизни: она учит человека красоте и пониманию жизни, делает его интеллигентной личностью. Чем шире ваш читательский опыт, тем больше вы можете понять и подтвердить слова Д. Лихачева: «Есть много книг, без которых нельзя жить».
(1)Замечали ли вы, какое большое впечатление производят те произведения литературы, которые читаются в спокойной, неторопливой и несуетливой обстановке, например на отдыхе? (2)Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. (3)Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. (4)Одним словом, делает вас мудрыми. (5)Но все это делается только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи. (6)Ибо самое главное часто кроется именно в мелочах. (7)А такое чтение возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием, не потому, что то или иное произведение надо прочесть (по школьной ли программе или по велению моды и тщеславия), а потому, что оно вам нравится – вы почувствовали, что автору есть что сказать, есть чем с вами поделиться и он умеет это сделать. (8)Если первый раз прочли произведение невнимательно – читайте еще раз, в третий раз. (9) У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях, о которых может напомнить в подходящей обстановке окружающим и этим то поднять настроение, то разрядить обстановку (когда накапливается раздражение друг против друга), то посмешить, то просто выразить свое отношение к происшедшему с вами или с кем-либо другим. (10) «Бескорыстному» чтению научил меня в школе мой учитель литературы. (11)Я учился в годы, когда учителя часто вынуждены были отсутствовать на уроках – то они рыли окопы под Ленинградом, то должны были помочь какой-либо фабрике, то просто болели. (12)Леонид Владимирович (так звали моего учителя литературы) часто приходил в класс, когда другой учитель отсутствовал, непринужденно садился на учительский столик и, вынимая из портфеля книжки, предлагал нам что-нибудь почитать. (13) Мы знали уже, как он умел прочесть, как он умел объяснить прочитанное, посмеяться вместе с нами, восхититься чем-то, удивиться искусству писателя и порадоваться предстоящему. (14)Так мы прослушали многие места из «Войны и мира», «Капитанской дочки», несколько рассказов Мопассана, былину о Соловье Будимировиче, другую былину о Добрыне Никитиче, повесть о Горе-Злосчастии, басни Крылова, оды Державина и многое, многое другое. (15)Я до сих пор люблю то, что слушал тогда в детстве. (16)А дома отец и мать любили читать вечерами. (17)Читали для себя, а некоторые понравившиеся места читали и для нас. (18)Помню, как читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы – все, что нравилось им и постепенно начинало нравиться и нам. (19) «Незаинтересованное», но интересное чтение – вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека. (20)Умейте читать не только для школьных ответов и не только потому, что ту или иную вещь читают сейчас все – она модная. (21)Умейте читать с интересом и не торопясь. (22)Почему телевизор частично вытесняет сейчас книгу? (23)Да потому, что телевизор заставляет вас не торопясь просмотреть какую-то передачу, сесть поудобнее, чтобы вам ничего не мешало, он вас отвлекает от забот, он вам диктует – как смотреть и что смотреть. (24) Но постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете тоже, сядьте с книгой поудобнее, и вы поймете, что есть много книг, без которых нельзя жить, которые важнее и интереснее, чем многие передачи. (25)Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. (26)Но я говорю: смотрите с выбором. (27)Тратьте свое время на то, что достойно этой траты. (28)Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. (29)Определите сами свой выбор, сообразуясь с тем, какую роль приобрела выбранная вами книга в истории человеческой культуры, чтобы стать классикой. (30)Это значит, что в ней что-то существенное есть. (31)А может быть, это существенное для культуры человечества окажется существенным и для вас? (32)Классическое произведение – то, которое выдержало испытание временем. (33)С ним вы не потеряете своего времени. (34)Но классика не может дать ответ на все вопросы сегодняшнего дня. (35)Поэтому надо читать и современную литературу. (36)Только не бросайтесь на каждую модную книгу. (37) Не будьте суетны. (38)Ведь суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, каким он обладает, – свое время.