Что помогает человеку достичь успехов? На этот вопрос отвечает А. Я. Бруштейн в тексте.
Рассуждая о проблеме, автор приводит в качестве примера случай, произошедший с рассказчицей на Замковой горе.
Девушки случайно стали свидетелями прекрасного исполнения отрывков из произведений. Юноша оказался заикой и сначала героиням не верилось, что "невидимый чтец - этот парень в обшарпанной бывшей ученической шинели". Девушки подарили молодому человеку букет из пестрых листьев, всё ещё околдованные его прекрасным голосом, несмотря на недостатки речи. Становится очевидно, что они проявили доброту, уважение к молодому парню, их тронула его игра.
Более того, рассказчица узнала, что Илларион Певцов, тот самый юноша в шинели, мечтал стать актером. У него был талант, он "уходил за город, в лес взбирался на горы", чтобы читать монологи. Из-за его недостатка в него не верили , считали ненормальным и несмотря на это Илларион смог стать одним из лучших актёров. "Он превозмог непреодолимое, он сделал невозможное" - так говорила рассказчица.
Это значит , что Певцов не опускал руки, стремился к мечте, трудился , невзирая на свою болезнь и слова других людей.
Второй пример дополняет первый. Подаренный букет и проявленное уважение к нему, возможно, стали стимулом для парня. Он достиг успеха не только благодаря собственным усилиям, но и из-за доброты людей, которые смогли оценить его талант.
Автор считает, что достичь успеха помогает вера людей, доброта и уважение, а также старания самого человека, желание покорить недоступные вершины.
Я разделяю авторскую позицию. Безусловно, для успеха нужна непрерывная работа, умение идти вперед, несмотря на жизненные трудности и преграды. Ближние могут помочь и поддержать человека, что также необходимо для достижения целей. Чтобы подтвердить свою точку зрения, приведу пример из жизненного опыта. Моя сестра фигуристка, с малых лет она находилась на льду, тренировалась часами и перед важным соревнованием повредила ногу. Девушка, несмотря на травмы, продолжила работать. Семья поддерживала её, оплачивала лечение и Алиса смогла восстановится и выйти на чемпионат.
Таким образом, для достижения целей важно желание, упорство и сила духа.
(3)Вдруг из-за обломков стены слышен мужской голос, глубокий, странно-певучий, полный страстного чувства.
(4)Мы словно окаменели. (5)Нас захватило дыхание большой любви, о которой почти поёт голос за стеной, читающий письмо Евгения Онегина.
(6)Только мы двинулись – из-за стены опять раздаётся тот же голос. (7)Теперь он читает – я узнаю с первых слов – монолог Чацкого из «Горя от ума». (8)Он читает всё так же певуче – ну совсем поёт! – но с гневом, с яростью оскорблённого чувства…
(9)Не сговариваясь, мы выбегаем из-за стены: мы хотим увидеть того, кто прочитал, почти пропел нам эти отрывки из Пушкина и Грибоедова.
(10)Мы выбежали – смотрим во все глаза: никого! (11)Ни Онегина, ни Чацкого… (12)Нет, впрочем, какой-то человек очень робко и застенчиво жмётся к тому обломку стены, из-за которой мы только что слушали чудный голос. (13)Это юноша лет шестнадцати-семнадцати, на нём старенькая, поношенная ученическая шинель, только пуговицы уже не форменные – значит, бывший ученик.
(14)Мы идём к нему, всё еще заворожённые тем, что слышали; нам не верится, что невидимый чтец – этот нескладный парень в обшарпанной бывшей ученической шинели. (15)Но он смотрит на нас – у него прекрасные глаза, необычно удлинённые к вискам, с глубоким, умным взглядом, – и мы понимаем: да, это он сейчас читал!
(16)Мы протягиваем ему свои пёстрые осенние букеты из листьев всех расцветок.
(17)Юноша очень смущён.
– (18)В-в-вы эт-то м-м-мне? (19)Ч-ч-что вы? (20)З-за что?
(21)Очень странно слышать: тот же голос – и так сильно заикается!
– (22)Нет, нет, пожалуйста, возьмите! – просим мы его хором.
(23)Юноша застенчиво пожимает плечами. (24)Потом берёт наш букет и улыбается нам хорошей, дружелюбной улыбкой:
– С-с-п-п-пасибо!
(25)И, неловко поклонившись, он быстро уходит, прижимая к груди наши смешные букеты из листьев. (26)Вот его шинель мелькнула в густой щётке кустов калины, вот он уже спускается с горы – исчез из виду.
(27)Теперь я знаю: юноша в затасканной ученической шинели был Илларион Певцов. (28)Он был тяжёлый и, как все считали, неизлечимый заика. (29)А он мечтал стать актёром! (30)И у него в самом деле был талант! (31)Он уходил за город, в лес, взбирался на горы; там он декламировал, читал монологи, отрывки из пьес. (32)Над ним насмехались, считали его полоумным. (33)Но он превозмог непреодолимое, он сделал невозможное: через пятнадцать – двадцать лет после этой нашей встречи с ним на Замковой горе он стал одним из самых замечательных русских актёров. (34)Бывали и у него срывы, полосы, когда он не мог играть, потому что лишался силы управлять своей речью и побеждать её недостаток. (35)И всё же он не отчаивался, у него не опускались руки!
(36)Когда я думаю о людях сильной воли, сильной страсти к искусству, я всегда вспоминаю его – чудесного актёра Иллариона Певцова. (37)И мне приятно думать, что наши смешные попугайно-пёстрые букеты из осенних листьев были, может статься, первыми цветами, поднесёнными ему на трудном, но победном пути.
(По А.Я. Бруштейн*)
Инфинитив: «смогла восстановиТЬся».
«восстановится» -> «восстановиться» (инфинитив после «смогла»).
Запятая перед «и» в ССП: «...заикой, и сначала...».
считали ненормальным и несмотря на это Илларион смог стать
Запятая перед «и» и обособление «несмотря на это».
Моя сестра фигуристка
Нужно тире: «Моя сестра — фигуристка».
оплачивала лечение и Алиса смогла
Запятая перед «и» (новое подлежащее «Алиса»).
Пять и более пунктуационных ошибок: пропуск запятых в ССП, тире между подлежащим и сказуемым, оформление прямой речи, обособление «несмотря на это».
Здесь — «благодаря доброте людей» («из-за» — при отрицательной причине).
уважение к молодому парню
Повтор «молодому» (ранее «молодому человеку»). Замените («к нему»).
околдованные его прекрасным голосом
Повтор «прекрасный» (ранее «прекрасного исполнения»). Синоним.
«из-за доброты» (нужно «благодаря»); повторы «молодому», «прекрасный».