Юрий Маркович Нагибин считает, что важно видеть красоту природы: мир позволяет человеку найти внутри себя любовь. Людям необходимо обращать внимание на то, что их окружает, тогда жизнь будет иметь больше смысла
В начале текста автор описывает, как мальчик увлеченно рассказывал обо всём, что видел в лесу: “Савушкин потрогал лягушку, та не шевельнулась.
— Притворяется, — засмеялся Савушкин, — будто мёртвая. А дай солнышку поиграть, заскачет ой-ой как!”. Можно сделать вывод о том, что через природу человек может познать мир вокруг. Если научится видеть красоту в окружающих вещах, то можно открыть для себя много нового.
Примеры противопоставлены друг другу. Видеть красоту природы — важный навык, который позволяет человеку посмотреть на мир по-другому, но также необходимо обращать внимание на людей вокруг. Именно в душах близких можно найти самое прекрасное, что есть на нашей планете.
Действительно, видеть красоту природы — редкий дар, но очень необходимый всем людям. Приведу пример из произведения К. Г. Паустовского “Акварельные краски”: Берг утратил чувство природы, не знал своей родины. Именно поездка в муромские леса изменила его мировоззрение. Пейзажи природы помогли творцу понять себя и продвинуться в творчестве: художник отправил свой первый пейзаж на выставку.
Таким образом, можно сказать, что важно уметь видеть красоту природы. Жизнь вокруг позволяет заглянуть внутрь себя: природа помогает найти смысл жизни в мелочах.
(5)Тропинка, по которой Савушкин повел Анну Васильевну в соседнюю деревню, где он жил, начиналась сразу на задах школы. (6)Едва они ступили в лес и тяжко груженные снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, как сразу перенеслись в иной, очарованный мир покоя и беззвучия.
(7)Кругом белым-бело, деревья до самого малого, чуть приметного, сучочка убраны снегом. (8)Лишь в вышине чернеют обдутые ветром макушки рослых плакучих берез, и тонкие веточки кажутся нарисованными тушью на синей глади неба.
(9)Тропинка бежала вдоль ручья. (10)Иногда деревья расступались, открывая солнечные, веселые полянки, перечеркнутые заячьим следом, похожим на часовую цепочку. (11)Попадались и крупные следы в виде трилистника, принадлежавшие какому-то большому зверю. (12)Следы уходили в самую чащобу, в бурелом.
(13) — Сохатый прошел! — словно о добром знакомом, сказал Савушкин, увидев, что Анна Васильевна заинтересовалась следами.
(14) — А ты его видел? — азартно спросила Анна Васильевна.
(15) — Самого?.. Живого?.. — Савушкин вздохнул. — Нет, не привелось.
(16)Проскользнув под аркой гнутой ветлы, дорожка вновь сбежала к ручью. (17)Местами ручей был застелен толстым снеговым одеялом, местами закован в чистый ледяной панцирь, а порой среди льда и снега проглядывала темным, недобрым глазком живая вода.
(18) — А почему он не весь замерз? — спросила Анна Васильевна.
(19) — В нем теплые ключи бьют. Вон видите струйку?
(20)Наклонившись над полыньей, Анна Васильевна разглядела тянущуюся со дна тоненькую нитку: не достигая поверхности воды, она лопалась мелкими пузырьками. (21)Этот тонюсенький стебелек с пузырьками был похож на ландыш.
(22) — Тут этих ключей страсть как много, — с увлечением говорил Савушкин. — Ручей-то и под снегом живой…
(23)Он разметал снег, и показалась дегтярно-черная и все же прозрачная вода.
(24)Савушкин снова зашагал впереди учительницы, чуть пригнувшись и внимательно поглядывая вокруг себя. (25)А лес все вел и вел их своими сложными, путаными ходами. (26)Нежданно вдалеке забрезжила дымчато-голубая щель, и широкий, залитый солнцем просвет возник впереди. (27)Там что-то сверкало, искрилось, роилось ледяными звездами.
(28)Тропинка обогнула куст боярышника, и лес сразу раздался в стороны: посреди поляны в белых, сверкающих одеждах, огромный и величественный, как собор, стоял дуб. (29)Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной, снег набился в глубокие морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями. (30)Листва, усохнув по осени, почти не облетела, дуб до самой вершины был покрыт листьями в снежных чехольчиках.
(31)Дуб весь блестел мириадами крошечных зеркал, и на какой-то миг Анне Васильевне показалось, что ее тысячекратно повторенное изображение глядит на нее с каждой ветки. (32)И дышалось возле дуба как-то особенно легко, словно и в глубоком своем зимнем сне источал он вешний аромат цветения.
(33)Анна Васильевна робко шагнула к дубу, и могучий, великодушный страж леса тихо качнул ей навстречу ветвью. (34)Нисколько не ведая, что творится в душе учительницы, Савушкин возился у подножия дуба, запросто обращаясь со своим старым знакомцем.
(35) — Анна Васильевна, поглядите!..
(36)Он с усилием отвалил глыбу снега, облипшую понизу землей с остатками гниющих трав. (37)Там, в ямке, лежал шарик, обернутый сопревшими паутинно-тонкими листьями. (38)Сквозь листья торчали колючки, как острые наконечники стрел, и Анна Васильевна догадалась, что это еж.
(40) — Вон как укутался! — Савушкин заботливо прикрыл ежа неприхотливым его одеялом.
(41)Затем он раскопал снег у другого корня. (42)Открылся крошечный гротик с бахромой сосулек на своде. (43)В нем сидела коричневая лягушка, будто сделанная из картона; ее жестко растянутая по костяку кожа казалась отлакированной. (44)Савушкин потрогал лягушку, та не шевельнулась.
(45) — Притворяется, — засмеялся Савушкин, — будто мертвая. (46)А дай солнышку поиграть, заскачет ой-ой как!
(47)Он продолжал водить ее по своему мирку. (48)Анна Васильевна с радостным интересом всматривалась в эту неведомую ей, потайную жизнь леса. (49)И всей теплотой сердца Анна Васильевна вдруг поняла, что самым удивительным в этом лесу была не природа, не зимний дуб, а маленький человек в разношенных валенках, чиненой, небогатой одежке, чудесный и загадочный гражданин будущего.
(По Ю. Нагибину*)
* Юрий Маркович Нагибин (1920–1994) — русский советский писатель-прозаик, журналист и сценарист.
Связь названа противопоставлением, а в пояснении — маркер дополнения («не только... но и...»).
Два примера с пояснениями, но тип связи (противопоставление) не согласуется с пояснением («не только... но и...» — маркер дополнения).
Сочинение открывается сразу позицией автора, без вступления и без проблемного вопроса в тексте.
Зачин без вступления и без формулировки проблемного вопроса в тексте.
Плеоназм: пейзаж — это и есть вид природы.
творцу понять себя и продвинуться в творчестве
Тавтология однокоренных «творцу — творчестве».
Плеоназм «пейзажи природы»; тавтология «творцу — творчестве».