ЕГЭ по русскому

Что помогает человеку противостоять врагу? По тексту Г. Я. Бакланова «Опять бьёт немецкая миномётная батарея, та самая, но теперь разрывы ложатся левей…»

📅 18.06.2026
Автор: Ekspert
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
73%
уникальность
Уникальность 73%

Подготовился распознать рукописный русский текст сочинения

Что помогает людям противостоять врагу? Над этим вопросом размышляет Г. Я. Бакланов.

Солдаты хоть и не могут подавить вражеские миномёты, но продолжают держаться у подножия и атаковать врагов. Так автор показывает: чтобы противостоять врагу необходимо быть стойким и не отступать, даже если кажется, что противник одерживает победу.

Так читатель понимает: чем сильнее у человека воля к победе и жизни, тем лучше он будет противостоять врагу.

Примеры дополняют друг друга. В первой иллюстрации читатель видит, что для противостояния врагу необходимо быть стойким, никогда не отступать в бою и биться до последнего. Во второй же автор показывает, что помочь противостоять противнику, может помочь воля к победе, а также желание жить, ведь тогда человек сможет выстоять и победить.

Я согласен с мнением автора. Действительно, для противостояния врагу необходима стойкость, воля к победе и желание жить, но ещё человек обладать такими качествами как: отвага, честь, достоинство и помощь к ближнему. Так в рассказе Михаила Шолохова "Судьба человека" герой попадает в плен к немецким войскам, когда он спасает своего товарища от рук их сокомандника, его приговаривают к казни и перед ней героя вызывают к командиру, который сначала предлагает ему выпить и закусить за победу немцев, но главный герой отказывается, тогда командир отпускает его, после чего герой сбегает из плена и продолжает участвовать в войне. Именно честь и достоинство, помогли герою противостоять врагу.

Исходный текст
(1)Опять бьёт немецкая миномётная батарея, та самая, но теперь разрывы ложатся левей. (2)Это она била с вечера. (3)Шарю, шарю стереотрубой — ни вспышки, ни пыли над огневыми позициями — всё скрыто гребнем высот. (4)Кажется, руку бы отдал, только б уничтожить её. (5)Я примерно чувствую место, где она стоит, и уже несколько раз пытался её уничтожить, но она меняет позиции.

(6)Вот если бы высоты были наши! (7)Но мы сидим в кювете дороги, выставив над собой стереотрубу, и весь наш обзор — до гребня.
(8)Мы вырыли этот окоп, когда земля была ещё мягкая. (9)Сейчас дорога, развороченная гусеницами, со следами ног, колёс по свежей грязи, закаменела и растрескалась. (10)Не только мина — лёгкий снаряд почти не оставляет на ней воронки: так солнце прокалило её.
(11)Когда мы высадились на этот плацдарм, у нас не хватило сил взять высоты. (12)Под огнём пехота залегла у подножия и спешно начала окапываться. (13)Возникла оборона. (14)Она возникла так: упал пехотинец, прижатый пулемётной струёй, и прежде всего подрыл землю под сердцем, насыпал холмик впереди головы, защищая её от пули. (15)К утру на этом месте он уже ходил в полный рост в своём окопе, зарылся в землю — не так-то просто вырвать его отсюда.

(16)Из этих окопов мы несколько раз поднимались в атаку, но немцы опять укладывали нас огнём пулемётов, шквальным миномётным и артиллерийским огнём. (17)Мы даже не можем подавить их миномёты, потому что не видим их. (18)А немцы с высот просматривают и весь плацдарм, и переправу, и тот берег. (19)Мы держимся, зацепившись за подножие, мы уже пустили корни, и всё же странно, что они до сих пор не сбросили нас в Днестр. (20)Мне кажется, будь мы на тех высотах, а они здесь, мы бы уже искупали их.

(21)Даже оторвавшись от стереотрубы и закрыв глаза, даже во сне я вижу эти высоты, неровный гребень со всеми ориентирами, кривыми деревцами, воронками, белыми камнями, проступившими из земли, словно это обнажается вымытый ливнем скелет высоты.
(22)Когда кончится война и люди будут вспоминать о ней, наверное, вспомнят великие сражения, в которых решался исход войны, решались судьбы человечества. (23)Войны всегда остаются в памяти великими сражениями. (24)И среди них не будет места нашему плацдарму. (25)Его судьба — как судьба одного человека, когда решаются судьбы миллионов. (26)Но, между прочим, нередко судьбы и трагедии миллионов начинаются судьбой одного человека. (27)Только об этом забывают почему-то.

(28)С тех пор как мы начали наступать, сотни таких плацдармов захватывали мы на всех реках. (29)И немцы сейчас же пытались сбросить нас, а мы держались, зубами, руками вцепившись в берег. (30)Иногда немцам удавалось это. (31)Тогда, не жалея сил, мы захватывали новый плацдарм. (32)И после наступали с него.

(33)Я не знаю, будем ли мы наступать с этого плацдарма. (34)И никто из нас не может знать этого. (35)Наступление начинается там, где легче прорвать оборону, где есть для танков оперативный простор. (36)Но уже одно то, что мы сидим здесь, немцы чувствуют и днём и ночью. (37)Недаром они дважды пытались скинуть нас в Днестр. (38)И ещё попытаются.

(39)Теперь уже все, даже немцы, знают, что война скоро кончится. (40)И как она кончится, они тоже знают. (41)Наверное, потому так сильно в нас желание выжить.

(42)В самые трудные месяцы сорок первого года, в окружении, за одно то, чтобы остановить немцев перед Москвой, каждый, не задумываясь, отдал бы жизнь. (43)Но сейчас вся война позади, большинство из нас увидит победу, и так обидно погибнуть в последние месяцы.

(По Г.Я. Бакланову*)
* Григорий Яковлевич Бакланов (1923—2009) — русский советский писатель, фронтовик, представитель «лейтенантской прозы».
Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора отражены верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с пояснениями, связь «дополнение» названа и раскрыта.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие обосновано, пример из «Судьбы человека» уместен.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
1 / 2
Нет отдельного вывода-заключения по всей работе.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
чтобы противостоять врагу необходимо быть стойким
Пропущена запятая после придаточного цели: «чтобы противостоять врагу, необходимо быть стойким».
помочь противостоять противнику, может помочь воля к победе
Лишняя запятая перед сказуемым «может помочь».
такими качествами как: отвага, честь, достоинство
Перед «как» нужна запятая, двоеточие не ставится: «такими качествами, как отвага…».
Именно честь и достоинство, помогли герою
Лишняя запятая между подлежащим «честь и достоинство» и сказуемым «помогли».
Запятая в придаточном цели и при подлежащем; неверное двоеточие при «как».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
человек обладать такими качествами
Пропущено сказуемое: «человек должен обладать».
помощь к ближнему
Лишний предлог: «помощь ближнему».
Пропущено «должен»; лишний предлог в «помощь к ближнему».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
помочь противостоять противнику, может помочь воля к победе
Повтор слова «помочь»; уберите одно: «противостоять противнику помогает воля к победе».
от рук их сокомандника
Слова «сокомандник» нет; замените: «сослуживца», «другого пленного».
Повтор «помочь»; несуществующее слово «сокомандник».
Общий комментарий
Сильное, содержательное сочинение: проблема и позиция автора отражены верно, комментарий полный, аргумент к собственной позиции уместен. Главные зоны роста — пунктуация (запятые в придаточных, лишние запятые при подлежащем) и завершённость работы: допишите вывод по всему сочинению. Итог: 17 из 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение