ЕГЭ по русскому

Какую роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека? По тексту А. В. Иличевского «Вечером 19 августа 2011 года я ехал на дачу и с гневом думал: двадцать лет прошло с того дня, когда я — двадцатилетний — стоял в толпе

📅 04.06.2026
Автор: Ekspert

Какую роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека? Над этим вопросом задумывается А. В. Иличевский в предложенном для анализа тексте.

Позиция автора ясна: в жизни человека героическое прошлое родной страны имеет огромное значение. Именно благодаря подвигам предков современные люди могут жить счастливо. Чтобы подтвердить эту точку зрения, обращусь к примерам из текста.

В приведённом фрагменте автор рассказывает о своей поездке на дачу. Решив увеличить скорость и пойти "на обгон", он нарушил правила дорожного движения. Из-за этого его остановили работники полиции. Они пытались побеседовать с ним: спрашивали про работу, машину, причины нарушения. Этот пример показывает, что работники были готовы помочь рассказчику сохранить его водительские права.

Однако автор, вспомнив танк Т-34, стоявший "на пригорке", отказался отвечать на вопросы. Он лишь позволил работникам полиции лишить его водительских прав и не стал бороться за них. Пример помогает понять, что несмотря на готовность работников помочь ему, рассказчик поступил по совести и закону.

В этом тексте примеры связаны уступкой. Автор подчеркивает: несмотря на готовность работников полиции помочь ему, водитель, вспомнив великий танк, защищавший Отечество в годы войны, не стал объяснять причину нарушения. Вместе примеры помогают осознать, что рассказчик, проникнувшись гордостью за Родину, проявил честность и не стал просить прощения и пытаться оправдать себя.

Я согласен с мнением автора и считаю, что героическое прошлое страны играет важную роль в жизни человека. Чтобы подтвердить мою точку зрения, в качестве примера приведу моего прадеда, Аксеновского Леонтия Васильевича. Он был участником Великой Отечественной войны, отважно боролся с врагами и защищал границы Родины. У моего прадеда было множество медалей за различные достижения, в боевых заданиях Леонтий занимал различные должности, но он всегда был предан Отчизне и стремился защитить его любой ценой. Благодаря этому примеру становится очевидно, что абсолютно каждый человек должен знать героическое прошлое своей Родины, ведь именно благодаря бойцам, которые бесстрашно защищали Отечество, страна продолжает жить и процветать.

Исходный текст
(1)22 июня я отправился на дачу. (2)Тем временем я миновал Серпухов и подъехал к повороту на Тарусу. (3)Здесь на пригорке стоит танк Т-34: рубеж обороны 49-й армии. (4)В январе 1942-го отсюда началось контрнаступление, выкинули немцев за пределы Москвы.
(5)Я повернул налево и в медленном потоке машин двинулся вдоль Оки...
(6)Ах, какие здесь заливные луга, какой простор! (7)Каждый раз, когда я вижу это окское раздолье, я открываю окно и жадно вдыхаю, кусаю ветер, повторяя про себя: «Ну вот, наконец-то дома».
(8)И тогда я открыл окно и нажал на газ: сколько можно тащиться, как черепаха?! (9)Я пошел на обгон, но тут увидел сплошную. (10)Вернулся в строй, и сзади заплескалась мигалка. (11)Становлюсь на обочине, отдаю права, пересаживаюсь в патрульную машину. (12)Мне сообщают:
— Пересечение сплошной влечет лишенье прав от четырех месяцев. Говорю:
— (13)Лишайте.
— (14)А что так сразу?
— (15)А как иначе?
— (16)Ну, вы б поговорили с нами, рассказали, где работаете, кем... (17)Машина-то у вас не дешевая, новая. (18)Небось, хорошо бегает?
— (19)Вам какое дело?
— (20)Ну, интересно...
— (21)Оформляйте.
— (22)А вы не хотите вопрос по-другому решить?
— (23)Хочу, — начал было я, но вспомнил про Т-34, весь разваленный, со сломанной пушкой. И добавил, подумав: — Но только не в этот день, нет!
(24)Минут через пятнадцать я снова летел вдоль окских лугов, вдыхал полной грудью настоянный за день травный воздух... (25)Скоро, скоро Новый год, выйдет срок лишенья, пройдут праздники, и я перестану быть пешеходом, настанет весна, начало лета, и однажды я сяду за руль, чтобы часа через три выйти на берег реки, текущей уже не одно тысячелетье. (26)Я всмотрюсь вдаль – в исчезающую излучину реки: толща воздуха над ней еще будет полна тихого рассеянного света. (27)Я поднимусь в лес, к Верховенским болотам, а за ними – к водоразделу, откуда берут начало лесные речки, бешеные в половодье и сухие в июле. (28)За века они прорезали к Оке овраги. (29)В них страшно и долго, долго спускаться. (30)Дно одной такой речки устлано плоскими замшелыми камнями с перистыми отпечатками моллюсков, хвоща; небо едва брезжит, как со дна колодца, и камни стучат, стучат под ногами, как касталь... (31)Древняя река, не замечающая человека, ее притоки, внушают мужество, так необходимое перед лицом беспощадной вечности.
(По А.В. Иличевскому*)
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Какую роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека? Над этим вопросом задумывается А. В. Иличевский
Чёткий проблемный вопрос + представлен автор исходника.
Проблема сформулирована вопросом, автор представлен, позиция автора передана в общем направлении верно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
В этом тексте примеры связаны уступкой.
Связь названа точным термином из таблицы ФИПИ-2026 (п. 2 — уступительные отношения).
Два микровывода и связь между ними (уступка — корректный тип по таблице ФИПИ-2026). Снижено за то, что оба «примера» взяты из одного эпизода исходника (история с полицейским и танком), а не из двух разных частей текста. Также интерпретация эпизода смягчает коррупционную ситуацию.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
приведу моего прадеда, Аксеновского Леонтия Васильевича.
Конкретный, уважительный личный пример из семейной истории.
Согласие выражено, развёрнут конкретный личный пример (прадед-ветеран ВОВ) с именем, фамилией и подробностями.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана, абзацное членение правильное, грубых логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не обнаружено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Пример помогает понять, что несмотря на готовность работников помочь ему, рассказчик поступил по совести и закону.
Пропуск запятой после изъяснительного «что» перед обособленным обстоятельством. Правильно: «помогает понять, что, несмотря на готовность работников помочь ему, рассказчик поступил…».
Пропуск запятой после изъяснительного «что» перед обособленным обстоятельством с «несмотря на»: «помогает понять, что, несмотря на готовность работников…».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
но он всегда был предан Отчизне и стремился защитить его любой ценой
Неверная родовая отсылка: «Отчизна» — ж. р. -> «её», а не «его». Правильно: «стремился защитить её любой ценой».
Неверная родовая отсылка местоимения: «Отчизна» (ж. р.) -> «её», а не «его».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
работники были готовы помочь рассказчику сохранить его водительские права
Интерпретация смягчена. У Иличевского полицейские предлагают «решить вопрос по-другому» — закамуфлированное предложение взятки. Рассказчик отвергает это не «по совести и закону», а из-за памяти о войне (танк Т-34).
У моего прадеда было множество медалей за различные достижения, в боевых заданиях Леонтий занимал различные должности
Лексический повтор «различные / различные» в одном сложном предложении. Лучше: «множество медалей за подвиги, в разных боевых ситуациях Леонтий занимал разные должности».
Лексический повтор «различные / различные» в одном сложном предложении; смягчающая интерпретация коррупционной ситуации («готовы помочь сохранить права» вместо «предлагали договориться»).
Общий комментарий
Хорошая работа со связной композицией, точно подобранным личным примером в К3 (прадед-ветеран ВОВ) и аккуратным использованием связи «уступка» в К2. Главные зоны роста: 1) оба примера-иллюстрации К2 взяты из одного эпизода (история с полицейским и танком Т-34) — для полного балла нужен второй пример из другого фрагмента исходника (лирические размышления Иличевского о русской культуре, об Оке и древних реках); 2) интерпретация эпизода с полицейскими смягчена — Иличевский показывает не «готовность помочь», а попытку коррупционной сделки, отвергнутой рассказчиком из-за памяти о войне; 3) одна грамматическая ошибка («защитить его» -> «её», по роду слова «Отчизна»), одна пунктуационная (запятая после «что» перед «несмотря»), один лексический повтор («различные» дважды в одном предложении).
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение