ЕГЭ по русскому

Почему даже незнакомые люди должны помогать друг другу? Татьяна Петровна привыкла и к городку, и к чужому дому. Привыкла к расстроенному роялю, к пожелтевшим фотографиям на стенах…

📅 03.06.2026
Автор: Ekspert

Почему даже незнакомые люди должны помогать друг другу? Такую проблему ставит К.Г. Паустовский. Писатель считает, что незнакомые люди должны помогать друг другу, потому что помощь и забота, проявленная к незнакомым людям, может привести к радостным моментам в жизни, а также может привести к новым знакомствам с хорошими людьми.

Автор пишет о том, как Татьяна Петровна получала письма от сына прошлого владельца дома, в котором она живет. Она прочитала одно из писем и поняла, что Потапов может приехать к ней со дня на день. Тогда девушка решила создать атмосферу родного дома для моряка. Паустовский пишет:<Утром Татьяна Петровна сказала дочке, чтобы та взяла деревянную лопату и расчистила дорожку к беседке над обрывом, а сама она исправила колокольчик над дверью>. Когда Николай был дома, зная о смерти своего отца, он видел его таким, каким он хотел его видеть. Ночью Потапов не спал, потому что каждая минута в этом доме казалась ему драгоценной, и он не хотел терять его. Читатель понимает, если ты помогаешь и заботишься о незнакомых людях, то ты можешь человеку принести множество приятных эмоций.

Далее писатель рассказывает о том, что моряк узнал в Татьяне девушку из Крыма, в которую тогда влюбился. Николай написал: <И если всё окончится хорошо и вам понадобится моя жизнь, она, конечно, будет ваша>. Хоть он был не прав, и Татьяна Петровна никогда не была в Крыму, становится ясно, что проявив заботу и внимание к человеку, можно понравиться ему и познакомиться ближе.

Примеры, дополняя друг друга, помогают понять, что помощь незнакомым людям позволяет не только почувствовать положительные эмоции, но и может сблизить людей.

Я полностью согласен с автором. Действительно, помогать незнакомым людям нужно, потому что это спасает самого помогающего от потери человеческого облика. Например, в произведении Шолохова <Судьба человека> Андрей Соколов во время войны потерял всех своих близких и остался один, но он встретил такого же одинокого мальчика-сироту. Мужчина решил назваться его отцом, чтобы Ванюшка смог обрести семью. Этот поступок становится стержнем для Андрея, он нашел смысл жизни в помощи и воспитании мальчика. Итак, помогая незнакомым людям, можно обрести новых людей, получить позитивные эмоции и найти новый смысл жизни

Исходный текст Татьяна Петровна привыкла и к городку, и к чужому дому. (2) Привыкла к расстроенному роялю, к пожелтевшим фотографиям на стенах, изображавшим неуклюжи...
(1)Татьяна Петровна привыкла и к городку, и к чужому дому. (2)Привыкла к расстроенному роялю, к пожелтевшим фотографиям на стенах, изображавшим неуклюжие броненосцы береговой обороны. (3)Старик Потапов был в прошлом корабельным механиком. (4)Татьяна Петровна знала, что у него остался сын моряк, что он сейчас в Черноморском флоте. (5)На столе рядом с моделью крейсера стояла его карточка. (6)Иногда Татьяна Петровна брала её, рассматривала и, нахмурив тонкие брови, задумывалась. (7)Ей всё казалось, что она где-то его встречала, но очень давно, ещё до своего неудачного замужества. (8)Но где? (9)И когда?
(10)Среди зимы начали приходить письма на имя Потапова, написанные одной и той же рукой. (11)Татьяна Петровна складывала их на письменном столе. (12)Однажды ночью она проснулась, подошла к столу, осторожно взяла одно из писем, распечатала и, оглянувшись, начала читать.
(13)«Милый мой старик, — читала Татьяна Петровна, — вот уже месяц, как я лежу в госпитале. (14)Рана не очень тяжёлая. (15)Ради бога, не волнуйся и не кури папиросу за папиросой, умоляю!».
(16)«Я часто вспоминаю тебя, папа, — читала дальше Татьяна Петровна, — и наш дом, и наш городок. (17)Закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. (18)Зима, снег, но дорожка к старой беседке над обрывом расчищена, а кусты сирени всё в инее. (19)В комнатах трещат печи, рояль наконец-то настроен, и ты вставил в подсвечники витые жёлтые свечи — те, что я привез из Ленинграда. (20)Звонит ли колокольчик у дверей? (21)Я так и не успел его починить… (22)Эх, если бы ты знал, как я полюбил всё это отсюда, издали! (23)Ты не удивляйся, но я говорю тебе совершенно серьёзно: я вспоминал об этом в самые страшные минуты боя. (24)Я знал, что защищаю не только всю страну, но и вот этот её маленький и самый милый для меня уголок — и тебя, и наш сад, и вихрастых наших мальчишек, и берёзовые рощи за рекой, и даже кота Архипа. (25)Пожалуйста, не смейся и не качай головой».
(26)Татьяна Петровна долго сидела у стола, смотрела широко открытыми глазами за окно, где в густой синеве начинался рассвет, думала, что вот со дня на день может приехать с фронта в этот дом незнакомый человек и ему будет тяжело встретить здесь чужих людей и увидеть всё совсем не таким, каким он хотел бы увидеть.
(27)Утром Татьяна Петровна сказала дочке, чтобы та взяла деревянную лопату и расчистила дорожку к беседке над обрывом, а сама она исправила колокольчик над дверью. (28)На нём была отлита смешная надпись: «Я вишу у дверей — звони веселей!». (29)Днём Татьяна Петровна, румяная, шумная, с потемневшими от волнения глазами, привела из города старика-настройщика рояля, обрусевшего чеха. (30)Когда он ушёл, Татьяна Петровна осторожно заглянула во все ящики письменного стола и нашла пачку витых толстых свечей. (31)Она вставила их в подсвечники, зажгла, села к роялю, и дом наполнился звоном. (32)А когда Татьяна Петровна перестала играть и погасила свечи, в комнатах запахло сладким дымом, как бывает на ёлке…
(33)Ещё в поезде лейтенант Николай Потапов высчитал, что у отца ему придётся пробыть не больше суток. (34)Отпуск был очень короткий, и дорога отнимала всё время.
(35)Поезд пришёл в городок днём. (36)Тут же, на вокзале, от знакомого начальника станции лейтенант узнал, что отец его умер месяц назад и что в их доме поселилась с дочерью молодая певица из Москвы.
(37)— Вы у меня перебудьте, старуха моя вас напоит чайком, накормит. (38)Домой вам идти незачем, — сказал начальник станции.
(39)— Спасибо, — ответил Потапов и вышел.
(40)Потапов подошёл к дому в сумерки. (41)Он осторожно открыл калитку, но всё же она скрипнула. (42)Сад как бы вздрогнул, с веток сорвался снег, зашуршал. (43)Потапов оглянулся: к беседке вела расчищенная в снегу дорожка. (44)Он прошёл в беседку, положил руки на старенькие перила.
(45)Кто-то осторожно тронул Потапова за плечо. (46)Позади него стояла молодая женщина с бледным строгим лицом, в накинутом на голову тёплом платке. (47)Она молча смотрела на Потапова тёмными внимательными глазами. (48)На её ресницах и щеках таял снег, осыпавшийся, должно быть, с веток.
(49)— Наденьте фуражку, — тихо сказала женщина, — вы простудитесь, пойдёмте в дом.
(50)Потапов весь вечер не мог избавиться от странного ощущения, будто он живёт в лёгком, но очень прочном сне. (51)Всё в доме было таким, каким он хотел его видеть. (52)Те же ноты лежали на рояле, те же витые свечи горели, потрескивая, и освещали маленький отцовский кабинет. (53)Даже на столе лежали его письма из госпиталя — лежали под тем же старым компасом, под который отец всегда клал письма.
(54)После чая Татьяна Петровна провела Потапова на могилу отца, за рощу. (55)А потом, поздним вечером, она, сидя у рояля и осторожно перебирая клавиши, обернулась к Потапову и сказала:
(56)— Мне всё кажется, что где-то я уже видела вас.
(57)— Да, пожалуй, — ответил Потапов, — но не могу припомнить где…
(58)Потапову постелили в кабинете на диване, но он не мог уснуть. (59)Каждая минута в этом доме казалась ему драгоценной, и он не хотел терять её.
(60)Рано утром Татьяна Петровна, провожая Потапова на станцию, сказала:
(61)— Пишите. (62)Мы теперь как родственники, правда?
(63)Потапов ничего не ответил, только кивнул головой. (64)Через несколько дней Татьяна Петровна получила от него письмо с дороги.
(65)«Я вспомнил, конечно, где мы встречались, — писал Потапов, — но не хотел говорить вам об этом там, дома. (66)Помните Крым в двадцать седьмом году? (67)Осень. (68)Старые платаны в Ливадийском парке. (69)Меркнущее небо, бледное море. (70)На скамейке сидела девушка, ей было, должно быть, лет шестнадцать. (71)Этой девушкой были вы, я не мог ошибиться. (72)Я смотрел вам вслед и почувствовал тогда, что мимо меня прошла женщина, которая могла бы и разрушить всю мою жизнь и дать мне огромное счастье. (73)Я понял, что могу полюбить эту женщину до полного отречения от себя. (74)С тех пор я полюбил Крым и эту тропу, где я видел вас только мгновение и потерял навсегда. (75)Но жизнь оказалась милостивой ко мне, я встретил вас. (76)И если всё окончится хорошо и вам понадобится моя жизнь, она, конечно, будет ваша. (77)Да, я нашёл на столе у отца своё распечатанное письмо. (78)Я понял всё и могу только благодарить вас издали».
(79)Татьяна Петровна отложила письмо, туманными глазами посмотрела на снежный сад за окном, сказала:
(80)— Боже мой, я никогда не была в Крыму! (81)Но разве теперь это может иметь хоть какое-нибудь значение?
(82)Она засмеялась, закрыла глаза ладонью. (83)За окном горел, никак не мог погаснуть неяркий закат.
(По К. Паустовскому*)
*Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — русский советский писатель, сценарист и педагог, журналист, военный корреспондент.
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера, пояснения, связь «дополнение» названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, обоснование, развёрнутый литературный пример («Судьба человека»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика и структура выдержаны.
К6Соблюдение этических норм
0 / 1
если ты помогаешь и заботишься о незнакомых людях, то ты можешь
Обращение на «ты» в обобщённо-личном значении в книжной речи. Правильно: «если человек помогает и заботится… то он может…».
Обращение на «ты» к воображаемому читателю в пояснении первого примера.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
что проявив заботу и внимание к человеку, можно понравиться
Пропуск запятой перед деепричастным оборотом после союза «что». Правильно: «что, проявив заботу и внимание к человеку, можно понравиться…».
становится стержнем для Андрея, он нашел смысл жизни в помощи и воспитании мальчика
Две самостоятельные мысли через запятую. Правильно: «становится стержнем для Андрея: он нашёл смысл жизни…».
Пропуск запятой перед деепричастным оборотом «проявив заботу» после «что»; запятая вместо точки/двоеточия в «становится стержнем для Андрея, он нашёл».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Читатель понимает, если ты помогаешь и заботишься о незнакомых людях, то ты можешь человеку принести множество приятных эмоций.
Нарушение построения СПП: пропущен опорный «что» или двоеточие. Правильно: «Читатель понимает, что, если ты помогаешь… ты можешь…» или «Читатель понимает: если ты помогаешь… ты можешь…».
Нарушение построения СПП: «Читатель понимает, если…» — нужен опорный «что» или двоеточие в БСП.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
он видел его таким, каким он хотел его видеть
Четыре местоимения «он/его» при двух возможных носителях. Правильно: «он видел дом таким, каким хотел его видеть».
каждая минута в этом доме казалась ему драгоценной, и он не хотел терять его
Двусмысленное «его»: минуту или дом? Правильно: «и он не хотел терять её» (если о минуте) или конкретизировать.
Двусмысленные местоимения: «он видел его таким, каким он хотел его видеть» (Николай или дом?); «и он не хотел терять его» (минуту или дом?).
Общий комментарий
Сильные стороны работы — точно подобранные примеры, грамотно сформулированная связь, развёрнутый и точный литературный аргумент. Главные зоны роста: (1) стилевой регистр — никаких «ты» к воображаемому читателю в сочинении ЕГЭ, использовать 3-е лицо или безличные конструкции; (2) пунктуация в составных СПП и БСП — после «понимает», «становится ясно», «очевидно» либо опорный союз «что», либо двоеточие; деепричастные обороты в придаточных обособляются после союза «что»; (3) внимательно следить за местоимениями — у каждого «он / её / его» должен быть один прозрачный носитель в том же или соседнем предложении. По остальным критериям — приличный результат.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение