"Как человеку пережить жизненные трудности и почувствовать себя счастливым?" Именно над этим вопросом задумался Чингиз Торекулович Айтматов.
Автор считает, чтобы пережить жизненные трудности и почувствовать себя счастливым, нужно научиться радоваться мелочам. Семья Куттыбаевых получила критику со стороны людей, проезжающих в поезде, но эти люди даже не могут и представить, через какой жизненный путь они прошли.
Приведу пример из предложения 24. "Он понял это и остановился, когда увидел, как вся семья Куттыбаевых — Абуталип, Зарипа и двое сынишек, Даул и Эрмек, — схватившись за руки, плясала и прыгала под дождём возле своего барака." Автор наглядно описывает, насколько бедна эта семья, но насколько они рады быть вместе. Почти любой человек сразу начал бы искать укрытие, но найдутся и те, кто ловит каждый момент жизни. Для них это праздник, отдушина с неба.
Второй пример приведу из предложения 61. "Она притворялась, что смеётся, что ей безумно весело, а сама плакала, сдерживая всхлипы, перебивая плач смехом и возгласами." Автор показывает этим, как Зарипа устала от такой жизни. Зарипа изображала счастье, чтобы ее дети насладись этим моментом жизни, но в глубине души она испытывала грусть. Она понимала, что дети в этот момент могут забыть про жизненные трудности и наполниться счастьем.
Второй пример конкретизирует первый. Сначала со стороны автор увидел, как им весело и хорошо. Потом автор понял насколько им тяжело, а весь этот спектакль под дождем ради детей. Автор пришел к выводу, что самое лучшее, что может человек сделать для других, — так это воспитать в своей семье достойным детей.
Я согласен с позицией автора и считаю, что долг родителей - достойно воспитать детей. Приведу пример из собственной жизни. Вспоминая события детства, я понял, насколько важно заботиться о своих детях. В любой ситуации, когда мне было плохо или просто грустно, родители пытались поднять мне настроение, подбодрить, помочь в трудную минуту. Они не взваливали на меня все проблемы, а наоборот помогали их решить. Мы гуляли, играли и также веселились под дождем. В эти моменты я испытывал самую искреннюю радость, и всегда знал, как меня любят и ценят.
Как итог, я считаю, что человек может пережить жизненные трудности и почувствовать себя счастливым, только в том месте, где его ценят и любят. Только семья может помочь в трудную минуту жизни.
(5)Поистине отрадная пора стояла в том году в конце лета и начале осени. (6)Дожди в степях — редкое явление. (7)Каждый дождь можно запомнить надолго. (8)Но тот дождь запомнил Едигей на всю жизнь. (9)Сначала заволокло тучами, даже непривычно было, когда скрылась вечно пустынная глубина горячего, исстоявшегося степного неба. (10)И стало парить, духота началась невозможная. (11)Пока маневрировали да сцепляли вагоны, задыхался Едигей от духоты, как в бане солдатской. (12)Лучше уж солнце жарило бы. (13)И тут ливень хлынул разом. (14)Прорвало. (15)3емля вздрогнула, поднялась мигом в пузырях и лужах. (16)И пошёл дождь, яростный, бешеный, накопивший запасы прохлады и влаги. (17)Какая мощь! (18)Едигей побежал домой. (19)3ачем — сам не знает. (20)Просто так. (21)Ведь человек, когда попадает под дождь, всегда бежит домой или ещё под какую крышу. (22)Привычка. (23)А не то зачем было скрываться от такого дождя? (24)Он понял это и остановился, когда увидел, как вся семья Куттыбаевых — Абуталип, Зарипа и двое сынишек, Даул и Эрмек, — схватившись за руки, плясала и прыгала под дождём возле своего барака. (25)И это потрясло Едигея. (26)Не оттого, что они резвились и радовались дождю. (27)А оттого, что ещё перед началом дождя Абуталип и Зарипа поспешили, широко перешагивая через пути, с работы. (28)Теперь он понял. (29)Они хотели быть все вместе под дождём, с детьми, всей семьёй. (30)Едигею такое не пришло бы в голову. (31)А они, купаясь в потоках ливня, плясали, шумели, как гуси залётные на Аральском море! (32)То был праздник для них, отдушина с неба. (33)Так истосковались, истомились в степи по дождю. (34)И отрадно стало Едигею, и грустно, и смешно, и жалко было изгоев, цепляющихся за какую-то светлую минуту на разъезде.
(35)— Едигей! (36)Давай с нами! — закричал сквозь потоки дождя Абуталип и замахал руками, как пловец.
(37)— Дядя Едигей! — в свою очередь, обрадованно кинулись к нему мальчики.
(38)Младшенький, ему всего-то шёл третий год, Эрмек, любимец Едигея, бежал к нему, раскинув объятия, с широко открытым ртом, захлёбываясь в дожде. (39)Его глаза были полны неописуемой радости, геройства и озорства. (40)Едигей подхватил его, закружил на руках. (41)Теперь они все вместе, объединившись, буйствовали под нестихающим ливнем.
(42)Эрмек подпрыгивал на руках Едигея, кричал вовсю и, когда захлёбывался, быстро и крепко прижимался мокрой мордашкой к шее Едигея. (43)Это было так трогательно, Едигей несколько раз ловил на себе благодарные, сияющие взгляды Абуталипа и Зарипы, довольных тем, что их мальчику так славно с дядей Едигеем. (44)И невольно обратил внимание Едигей, какой красивой была Зарипа. (45)Дождь разметал её чёрные волосы по лицу, шее, плечам, и, обтекая её от макушки до пят, ниспадающая вода щедро струилась по её телу, а глаза сияли радостью, задором. (46)И белые зубы счастливо сверкали.
(47)Уже через несколько минут при том большом ливне взыграли ручьи и потоки, сильные, быстрые, вспененные. (48)И тогда все стали бегать и прыгать по ручьям, пускать тазы и корыта по воде. (49)Старшие ребятишки даже катались по ручьям в тазах. (50)Пришлось и младших тоже усаживать в корыта, и они тоже поплыли.
(51)А дождь всё шёл. (52)Увлечённые плаванием в тазах, они оказались у самых путей, под насыпью, в начале разъезда. (53)В это время проходил через их полустанок пассажирский состав. (54)Люди, высунувшись чуть ли не по пояс в настежь открытые окна и двери поезда, глазели на них, на несчастных чудаков пустыни. (55)Они что-то кричали им вроде: «Эй, не утоните!» — свистели, смеялись. (56)Уж очень странный, наверно, был вид у них. (57)И поезд проследовал, омываемый ливнем, унося тех, кто через день или два, может, станет рассказывать об увиденном, чтобы потешить людей.
(58)Едигей ничего этого не подумал бы, если бы ему не показалось, что Зарипа плачет. (59)Когда по лицу стекают струи воды как из ведра, трудно сказать, плачет человек или нет. (60)И всё-таки Зарипа плакала. (61)Она притворялась, что смеётся, что ей безумно весело, а сама плакала, сдерживая всхлипы, перебивая плач смехом и возгласами. (62)Абуталип беспокойно схватил её за руку:
— Что с тобой? (63)Тебе плохо? (64)Пошли домой.
(65)— Да нет, всё хорошо, — ответила Зарипа.
(66)И они снова начали забавлять детей, торопясь насытиться дарами случайного дождя. (67)Едигею стало не по себе. (68)Представил, как тяжко, должно быть, сознавать им, что есть другая, отторгнутая от них жизнь, где дождь не событие, где люди купаются и плавают в чистой, прозрачной воде, где другие условия, другие развлечения, другие заботы о детях... (69)И чтобы не смутить Абуталипа и Зарипу, которые, конечно, только ради детей изображали это веселье, Едигей продолжал поддерживать их забавы. (70)Ценил Едигей в Абуталипе ум, сдержанность, но больше всего привязанность к семье, ради которой жил Абуталип, не сдавался, черпая в том силу.
(71)Едигей приходил к выводу, что самое лучшее, что может человек сделать для других, — так это воспитать в своей семье достойным детей. (72)И не с чьей-то помощью, а самому изо дня в день, шаг за шагом вкладывать в это дело всего себя, быть, насколько можно, вместе с детьми.
(По Ч. Т. Айтматову*)
*Чингиз Торекулович Айтматов (1928-2008) – советский писатель, дипломат.
«Насладись» — повелительное наклонение; по смыслу нужна форма прошедшего времени мн. ч. — «насладились».
«Насладись» (нужно «насладились» — 3 л. мн. ч. прош. вр.).
Пропущена запятая перед изъяснительным «насколько»: «понял, насколько им тяжело».
Они не взваливали на меня все проблемы, а наоборот помогали их решить
Вводное «наоборот» обособляется с двух сторон: «а, наоборот, помогали их решить».
В эти моменты я испытывал самую искреннюю радость, и всегда знал, как меня любят и ценят
Запятая перед «и» лишняя — однородные сказуемые при одном подлежащем «я».
Пропуск запятой перед «насколько»; не обособлено вводное «наоборот»; лишняя запятая перед «и» при однородных сказуемых с одним подлежащим.
Нужно «достойных детей» (Р. п. мн. ч.).
«Достойным детей» — нужно «достойных детей» (Р. п. мн. ч.).
Деловой штамп. Лучше: «Семья Куттыбаевых вызвала критику» / «над семьёй смеялись пассажиры поезда».
Для них это праздник, отдушина с неба
«Отдушина с неба» — натянутая метафора. Правильно: «подарок небес» / «дар небес».
«Получила критику» (деловой штамп); «отдушина с неба» (натянутая метафора).