ЕГЭ по русскому

В чём проявлялось стремление советских солдат победить врага? Он упал на заборонованную мякоть огородной земли, не добежав всего каких-нибудь десяти шагов до иссечённого осколками белого домика.

📅 29.05.2026
Автор: Ekspert

В чём проявлялось стремление советских солдат победить врага? Именно эту проблему ставит Василь Владимирович Быков в предложенном для анализа тексте.

Авторская позиция ясна. Писатель считает, что стремление победить врага проявлялось в смелости, сплочённости и умении работать в команде.

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, автор рассуждает о группе из пяти солдат, которые остались одни на поле боя против немцев. Они действовали сообща , обращая внимания лишь на поставленую перед ними задачу: убить врага. Этот пример показывает читателю, что на войне всегда надо уметь работать в команде.

Далее автор отмечает, что один из солдат пропал. Пропавший Бабич , решил устроить засаду немцам и устранить их. Этот фрагмент показывает, что смелость и самопожертвование было одним из проявлений победить на войне.

Приведённые примеры дополняют друг друга. Автор показывает, что стремление победить врага заключалось не только в характере отдельных бойцов, но и в командном духе.

Я согласна с позицией автора. Действительно, стремление советских солдат победить врага проявлялось в характере и командной работе. В произведении В.А.Твардовского "Василий Теркин" действия происходят во время Второй Мировой войны. Главный герой до последнего боролся с врагом и никогда не унывал. Он был готов пойти на самопожертвование ради победы. Это произведение показывает, что стремление солдат победить врага заключалась, как в личностных качествах, так и в ответственности перед Родиной.

Таким образом, стремление солдат победить врага заключалась не только в характере каждого бойца, но и в ответственности перед своей землёй.

Исходный текст Василь Владимирович Быков
(1)Блестящая от солнца площадь, вымощенная мелкими квадратами сизой брусчатки. (2)В конце площади, возле церкви, суетились несколько немцев в касках. (3)«Где же Бабич?» — почему-то назойливо сверлила мысль, хотя теперь его охватило ещё большее беспокойство: надо было как-то атаковать церковь, пробежав через площадь, а это дело казалось ему нелёгким. (4)Автоматчики, не очень слаженно стреляя, выбегали из-за деревьев и залегали под оградой. (5)Дальше бежать было невозможно, и сержанта очень беспокоило, как выбраться из этого опутанного проволокой парка. (6)Наконец его будто осенило, он выхватил из кармана гранату и повернулся, чтобы крикнуть остальным. (7)Но что кричать в этом грохоте! (8)Единственно возможной командой тут был собственный пример — надёжный командирский приказ: делай как я. (9)Лемешенко вырвал из запала чеку и бросил гранату под сетку ограды. (10)Дыра получилась небольшая и неровная. (11)Разорвав на плече гимнастёрку, сержант протиснулся сквозь сетку, оглянулся — следом, пригнувшись, бежал Ахметов, вскакивал с пулемётом натужный, рядом прогремели ещё разрывы гранат. (12)Тогда он, уже не останавливаясь, изо всех сил рванулся вперёд, отчаянно стуча резиновыми подошвами по скользкой брусчатке площади. (13)И вдруг случилось что-то непонятное. (14)Площадь покачнулась, одним краем вздыбилась куда-то вверх и больно ударила его в бок и лицо. (15)Он почувствовал, как коротко и звонко брякнули о твёрдые камни его медали, близко, возле самого лица брызнули и застыли в пыли капли чьей-то крови. (16)Потом он повернулся на бок, всем телом чувствуя неподатливую жёсткость камней, откуда-то из синего неба взглянули в его лицо испуганные глаза Ахметова, но сразу же исчезли. (17)Ещё какое-то время сквозь гул стрельбы он чувствовал рядом сдавленное дыхание, гулкий топот ног, а потом всё это поплыло дальше, к церкви, где, не утихая, гремели выстрелы. (18)«Где Бабич?» — снова вспыхнула забытая мысль, и беспокойство за судьбу взвода заставило его напрячься, пошевелиться. (19)Он понимал, что с ним самим случилось что-то плохое, но боли не чувствовал, только усталость сковала тело да туман застлал глаза, не давая видеть, удалась ли атака, вырвался ли из парка взвод. (20)После короткого провала в сознании он снова пришёл в себя и увидел небо, которое почему-то лежало внизу, словно отражалось в огромном озере, а сверху на его спину навалилась площадь с редкими телами прилипших к ней бойцов. (21)Он повернулся, пытаясь увидеть кого-нибудь живого, — площадь и небо качались, а когда остановились, он узнал церковь, недавно атакованную без него. (22)Теперь там уже не было слышно выстрелов, но из ворот почему-то выбегали автоматчики и бежали за угол. (23)Закинув голову, сержант всматривался, стараясь увидеть натужного или Ахметова, но их не было. (24)Зато он увидел увальня Бабича и бежавшего впереди всех новичка Тарасова. (25)Пригнувшись, этот молодой боец ловко перебегал улицу, затем остановился, решительно замахал кому-то и исчез, маленький и тщедушный рядом с высоченным зданием кирки. (26)За ним побежали бойцы, и площадь опустела. (27)Сержант облегчённо вздохнул и как-то сразу успокоился и затих. (28)К победе пошли другие...
(По В. В. Быкову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
15
15 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера, пояснения, связь «дополняют» названа.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, обоснование, пример-аргумент — «Василий Тёркин» Твардовского.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
В.А.Твардовского
А. Т. Твардовский (Александр Трифонович), а не «В. А.».
Пропавший Бабич , решил устроить засаду
Домысливание: в исходнике Бабич не устраивает засаду, а бежит за Тарасовым.
Неверные инициалы Твардовского («В. А.» вместо «А. Т.») и домысливание про засаду Бабича.
К5Логичность речи
2 / 2
Логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
поставленую
В страдательных причастиях с приставкой «по-» — две «н»: «поставленную».
Второй Мировой войны
«Вторая мировая война»: с прописной только «Вторая».
Две орфографические ошибки: «поставленую» и «Второй Мировой войны».
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
Они действовали сообща , обращая
Лишний пробел перед запятой.
Пропавший Бабич , решил устроить засаду
Лишняя запятая между подлежащим и сказуемым.
стремление солдат победить врага заключалась, как в личностных качествах
Лишняя запятая перед «как» в союзе «как…, так и…».
Три пунктуационные ошибки: пробел перед запятой; лишняя запятая между подлежащим и сказуемым; лишняя запятая перед «как» в «как…, так и…».
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
обращая внимания
Неверный падеж: «обращать внимание» (Вин. п.).
смелость и самопожертвование было одним из проявлений победить на войне
Согласование с однородными подлежащими: «были одним из проявлений стремления победить».
стремление солдат победить врага заключалась, как в личностных качествах
Рассогласование сказуемого с подлежащим «стремление» (ср. р.): «заключалось».
стремление солдат победить врага заключалась не только
То же рассогласование: «заключалось».
Четыре грамматические ошибки: «обращая внимания», «было одним из проявлений» (вместо «были»), дважды «заключалась» вместо «заключалось».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
одним из проявлений победить на войне
Пропуск опорного слова: «одним из проявлений стремления победить».
Речевая недостаточность: «одним из проявлений победить» — пропущено опорное слово «стремления».
Общий комментарий
Работа выстроена грамотно: проблема, позиция автора, оба примера со связью, своя позиция с примером из «Василия Тёркина». Основные потери — грамматические (повторяющееся «стремление заключалась» и согласование «смелость и самопожертвование было»), а также фактическая натяжка про Бабича и неверные инициалы Твардовского. Вычитка устранит большинство этих ошибок и сразу даст 18–19 баллов.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение