Как вера в победу и человеческая доброта помогают преодолеть ужасы войны? Именно эта проблема находится в центре внимания Л. Пантелеева, автора предложенного текста.
Позиция автора заключается в том, что даже в самые тяжелые годы войны, когда «немцы ещё под Пулковом сидят, на улицах снаряды падают», детская вера в победу и бескорыстная забота о тех, кто нуждается в тепле, способны творить чудеса. Эта вера становится нравственной опорой для солдата и, в конечном счете, приводит к созданию новой семьи, что торжествует над разрушением и смертью.
Чтобы обосновать точку зрения автора, обратимся к примерам из прочитанного текста. Л. Пантелеев рассказывает о трогательном эпизоде, произошедшем в детском доме под Ленинградом в 1943 году. Маленькая девочка Лида Гаврилова, потерявшая родителей, дарит танкисту подарок — платок, который ей подарила мама «когда живая была», с наказом: «Вы этот пакетик, пожалуйста, развяжите, когда вы Берлин возьмёте». Этот пример свидетельствует о том, что даже ребенок, переживший ужасы блокады, не сломлен духом, он свято верит в победу и в то, что доброта, воплощенная в подарке, должна соединиться с великим историческим моментом. Вера Лиды — это не наивность, а могучая сила, которая обращена в будущее.
Кроме того, автор акцентирует внимание на реакции полковника. По его словам, он дал обещание девочке и сдержал его, несмотря на все опасности: «Полтора года с собой его носил. Тонул вместе с ним. В танке два раза горел. В госпиталях лежал. А пакетик всё со мной — неприкосновенный». Приведенный пример-иллюстрация говорит о том, что для взрослого человека, прошедшего войну, слово, данное ребенку, стало святыней. Этот поступок — не просто сентиментальность, а осознанный выбор: сохранить веру в добро и человечность в аду войны. Полковник не только выполнил обещание, но и впоследствии удочерил Лиду, дав ей семью, что явилось закономерным итогом той душевной связи, которая завязалась в страшном 1943 году.
Смысловая связь между приведёнными примерами — причинно-следственная. Детская вера и бескорыстный дар (причина) породили в душе солдата чувство огромной ответственности и желание ответить добром на добро (следствие). Именно благодаря этой связи раскрывается главная идея текста: истинные ценности, такие как верность, любовь и надежда, способны преодолеть любые жизненные испытания и даже породить новую жизнь.
Я согласен с точкой зрения автора. Действительно, сила детской веры и милосердия обладает колоссальной нравственной энергией. Например, в рассказе Михаила Шолохова «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов, потерявший всю семью, находит смысл жизни в заботе о мальчике-сироте Ванюше. Этот поступок, так же как и поступок полковника из текста Пантелеева, показывает, что человечность и желание согреть чужую душу оказываются сильнее горя и войны.
Итак, Л. Пантелеев убедительно доказывает, что вера в будущее, доброта и готовность прийти на помощь — те вечные ценности, которые помогают людям не только выжить в самых страшных испытаниях, но и сохранить в себе человеческое начало.
(1)Недавно я познакомился в поезде с одним очень милым и хорошим человеком. (2)Ехал я из Красноярска в Москву, и вот ночью на какой-то глухой станции в купе вваливается огромный краснолицый дядя в широченной медвежьей дохе. (3)Снял шапку, вижу — голова у него совсем белая, седая. (4)Скинул доху — под ней военная гимнастёрка, и на ней в четыре ряда орденские ленточки. (5)Он сел в уголок у окошка, попыхтел, отдышался, потом достал маленький-премаленький носовой платочек. (6)Я, помню, уже и тогда удивился. (7)Думаю: «Такому дяде небось и на полноса не хватит!». (8)Он разгладил платочек на коленке и в другой карман переложил. (9)Наутро мы с ним познакомились, разговорились... (10)Оказалось, что попутчик мой — бывший танкист, полковник, всю войну воевал, восемь или девять раз ранен был, два раза контужен, тонул, из горящего танка спасался... (11)Ехал полковник из командировки в Казань, где он тогда работал и где у него семейство находилось. (12)Домой он очень спешил. (13)Я, помню, поинтересовался, велика ли у него семья. (14)— Да как вам сказать... (15)Ты, да я, да мы с тобой. (16)Сказал это и, вижу, расстёгивает на гимнастёрке кармашек, опять тянет на свет божий свой маленький, девичий платок. (17)Мне смешно стало, я не выдержал и говорю: — Простите, полковник, что это у вас такой платочек — дамский? (18)Он даже как будто обиделся. (19)— Платочек этот не простой. (20)Если желаете, могу рассказать. (21)Я говорю: — Пожалуйста. (22)Очень интересно. (23)— Дел о было в тысяча девятьсот сорок третьем году, в самом конце его, перед новогодними праздниками. (24)Был я тогда майор и командовал танковым полком. (25)Наша часть стояла под Ленинградом. (26)Холодно, голодно, на улицах бомбы и снаряды падают. (27)А в городе живут, работают, учатся... (28)И вот в эти дни наша часть взяла шефство над ленинградским детским домом. (29)В этом доме воспитывались сироты, отцы и матери которых погибли или на фронте, или от голода в самом городе. (30)Понятно, что ребята сытые спать не ложились. (31)Ну а мы снабжались по-фронтовому, денег не тратили, — уделили ребятам из пайка своего сахару, жиров, консервов... (32)Купили и подарили детдому двух коров, лошадку с упряжкой, свинью с поросятами... (33)А под Новый год устроили ребятам праздник: раздобыли ёлочку, ёлочных игрушек. (34)Первого января отправились к своим подшефным в гости. (З5)Каждому личный подарок привезли. (36)Но и они тоже в долгу перед нами оставаться не хотят. (37)Приготовили бойцам сюрпризы: одному кисет вышитый, другому рисуночек какой-нибудь, записную книжку, блокнот... (38)А ко мне подбегает на быстрых ножках маленькая белобрысенькая девчоночка, краснеет как маков цвет, испуганно смотрит на меня и говорит: «Поздравляю вас, дяденька военный. (39)Вот вам, — говорит, — от меня подарочек», — и протягивает ручку, а в ручонке у неё маленький беленький пакетик, перевязанный зелёной шерстяной ниткой. (40)Я хотел взять подарок, а она ещё больше покраснела и говорит: «Только вы знаете что? (41)Вы этот пакетик, пожалуйста, развяжите, когда вы Берлин возьмёте». (42)Видали?! (43)Немцы ещё под Пулковом сидят, на улицах снаряды падают... (44)А уж девица эта, видите ли, о Берлине думает. (45)И ведь уверена была, пигалица, что рано или поздно наши в Берлине будут. (46)Я её тогда на колено посадил, поцеловал и говорю: «Хорошо, дочка. (47)Обещаю тебе, что раньше этого часа подарка твоего не открою». (48)И что вы думаете — до самого Берлина не открыл этого пакетика. (49)Полтора года с собой его носил. (50)Тонул вместе с ним. (51)В танке два раза горел. (52)В госпиталях лежал. (53)А пакетик всё со мной — неприкосновенный. (54)Ну, долго ли, коротко ли, а вот наконец мы и в Берлине. (55)Я — впереди, на головном танке иду. (56)И о пакетике вспомнил: «Ну, думаю, теперь можно посмотреть». (57)Развёртываю пакетик, а там... (58)Лежит там просто платочек. (59)Обыкновенный носовой платочек с красной и зелёной каёмочкой. (60)На этот раз я совсем другими глазами смотрел на него. (61)Вот эта самая тряпочка лежала, завёрнутая в тетрадную клетчатую бумагу. (62)И к ней булавкой пришпилена записка. (63)А на записке огромными корявыми буквами нацарапано: «С Новым годом, дорогой дяденька боец! (64)Дарю тебе на память платочек. (65)Этот платочек мне мама подарила, когда живая была. (66)Желаю тебе здоровья! (67)Лида Гаврилова». (68)Ну вот... (69)Скрывать не буду: заплакал я. (70)Вот. (71)А вы говорите — дамский. (72)Платочек этот очень дорог моему солдатскому сердцу. (73)Я чистосердечно извинился перед своим спутником и спросил, не знает ли он, где теперь эта девочка Лида и что с нею. (74)— Лида-то? (75)Да. (76)3наю немножко. (77)Живёт в городе Казани. (78)Учится в восьмом классе. (79)Отличница. (80)Сейчас, надо надеяться, ждёт своего отца. (81)— Как! (82)Разве у неё отец нашёлся? (83)— Да. (84)Нашёлся какой-то... (85)— Что значит «какой-то»? (86)Позвольте, где же он сейчас? (87)— Да вот — сидит перед вами. (88)Летом сорок пятого года я удочерил Лиду. (89)И нисколько, вы знаете, не раскаиваюсь. (90)Дочка у меня славная.
(По Л. Пантелееву)