Вопрос о том, что же именно влияет на развитие в человеке талантов, является одним из ключевых в размышлениях Константина Эдуардовича Циолковского, автора предложенного текста. Позиция учёного по данной проблеме выражена достаточно определённо: развитие таланта – это результат сложного взаимодействия наследственности, особых условий жизни и, что самое важное, личных усилий человека, направленных на преодоление жизненных трудностей. По мнению Циолковского, гений «создаётся неизвестными нам условиями и подходящей средой», а не является исключительно наследственным даром.
Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. Писатель рассуждает о влиянии родителей на формирование его собственной личности. Он отмечает, что «получил соединение сильной воли отца с талантливостью матери». Этот пример свидетельствует о важной роли наследственности: от отца автору достались целеустремлённость и твёрдый характер, а от матери – природная одарённость. Однако учёный не ограничивается только этим фактором, показывая, что одного лишь сочетания родительских качеств недостаточно для появления выдающегося таланта.
Кроме того, Циолковский акцентирует внимание на роли личных невзгод и несчастий. Он пишет, что его братья и сёстры, будучи «нормальными и счастливыми», не развили тех же качеств, что и он. Автор неслучайно показывает, что именно глухота, бедность и постоянная неудовлетворённость стали для него мощным стимулом к развитию. По его словам, «именно она то и дело подгоняла мою волю, заставляла работать, искать». Приведённый пример-иллюстрация говорит о том, что внешние препятствия, а не комфорт и благополучие, часто становятся двигателем прогресса и раскрытия скрытых способностей.
Смысловая связь между приведёнными примерами – дополнение. В первом примере автор показывает фундамент, данную от природы основу таланта в виде наследственности, тогда как во втором примере он раскрывает необходимое условие для превращения этой основы в реальное достижение – преодоление непреодолимых, казалось бы, трудностей. Именно благодаря такому рассмотрению формируется правильное представление о том, что талант – это не просто подарок судьбы, а результат упорного труда и борьбы с обстоятельствами.
Я согласен с позицией Константина Эдуардовича. Действительно, наследственность может дать человеку определённые задатки, однако без внешнего стимула и внутреннего напряжения они могут так и остаться нереализованным потенциалом. Например, всем известна история древнегреческого оратора Демосфена, который с детства страдал от слабого голоса и картавости. Это серьёзное препятствие не сломило его, а, напротив, заставило часами тренироваться, набирая в рот камни и произнося речи на берегу моря. Преодолев свой недуг, он стал величайшим оратором, и этот пример наглядно доказывает, что именно осознание своего несовершенства и стремление его победить, а не только врождённые данные, ведут человека к высотам мастерства.
Итак, размышления Циолковского подводят нас к выводу, что в основе таланта лежит сложное переплетение генетической предрасположенности, влияния среды и, главным образом, непрерывной, волевой работы человека над собой. Только то, что добыто через преодоление, становится настоящим даром, способным изменить не только жизнь самого человека, но и ход истории.
(6)Только в очень редких случаях сказывается явно наследственность дарований. (7)Так, Гершель-сын и Дарвин-сын были знамениты, хотя далеко не так, как их отцы. (8)Но примеров таких в истории гораздо меньше, чем обратных, поэтому вывод напрашивается такой: гений создаётся неизвестными нам условиями и подходящей средой.
(9)И всё же нельзя целиком отрицать и влияние наследственности. (10)Поэтому я прежде всего расскажу то немногое, что я знаю о моих родителях и их роде. (11)В детстве и молодости меня это нисколько не интересовало и я ничего не узнавал. (12)Потом ещё и глухота тому помешала.
(13)Характер отца был близок к холерическому. (14)Отец всегда был холоден, сдержан. (15)Среди знакомых слыл умным человеком и оратором, среди чиновников — нетерпимым по своей идеальной честности. (16)Вид имел мрачный. (17)Редко смеялся. (18)Был страшный критикан и спорщик. (19)Ни с кем не соглашался, но, кажется, не горячился. (20)Отличался сильным и тяжёлым для окружающих характером. (21)Никого не трогал и не обижал, но все при нём стеснялись. (22)Мы его боялись, хотя он никогда не позволял себе ни язвить, ни ругаться, ни тем более драться.
(23)Пристрастие у него было к изобретательству и строительству. (24)Меня ещё не было на свете, когда он придумал и устроил молотилку, – увы, неудачно! (25)Старшие братья рассказывали, что он с ними строил модели домов и дворцов. (26)Всякий физический труд и самодеятельность он поощрял в нас. (27)Мы почти всё делали всегда сами.
(28)Мать была совершенно другого характера: натура сангвиническая, даровитая, хохотунья, насмешница. (29)В отце преобладали характер, сила воли, в матери же — талантливость. (30)Её пение мне очень нравилось. (31)Темперамент отца умерял природную пылкость и легкомыслие матери.
(32)У родителей было пренебрежение к одежде, к наружности и уважение к чистоте и скромности. (33)Особенно у отца. (34)Зимой мы ходили в дешёвых полушубках, а летом и дома — в рубашках. (35)Иной одежды, кажется, не было — я даже на учительскую должность ехал в полушубке, прикрытом дешёвым балахоном. (36)Исключение было для учащихся в школах. (37)По крайней мере, были сюртуки (тогда в школах блуз не носили).
(38)Отец был здоров: я не помню его больным. (39)Только после смерти матери у него сделались приливы крови к мозгу (в 50 лет), и он всю остальную жизнь носил на голове компресс.
(40)Мать тоже была хорошего здоровья. (41)Никогда не видел её в постели, никогда не замечал прыщика на её лице.
(42)Как же сказались на мне свойства родителей? (43)Я думаю, что получил соединение сильной воли отца с талантливостью матери. (44)Почему же не сказалось то же у братьев и сестёр? (45)А потому, что они были нормальными и счастливыми. (46)Меня же унижала всё время глухота, бедная жизнь и неудовлетворённость. (47)Но именно она то и дело подгоняла мою волю, заставляла работать, искать.
(48)Возможно, что умственные задатки у меня слабее, чем у братьев: я же был моложе всех и потому поневоле должен быть слабее умственно и физически. (49)И только крайнее напряжение сил сделало меня тем, что я есть. (50)Глухота — ужасное несчастье, и я никому её не желаю. (51)Но всё-таки теперь признаю её великое значение в моей деятельности — в связи, конечно, с другими условиями. (52)Безусловно, причин ещё множество: например, наследственность, удачное сочетание родителей, гнёт судьбы. (53)Но всего предвидеть и понять невозможно.
(По К. Э. Циолковскому*)
*Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935) — русский и советский учёный, разрабатывавший теоретические вопросы космонавтики.