ЕГЭ по русскому

Что является показателем качества художественного произведения? По тексту Ф.А. Искандера «Одно из самых очаровательных воспоминаний детства — это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух…»

📅 19.05.2026
Автор: Ekspert

Что является показателем качества художественного произведения? Именно эта проблема находится в центре внимания Фазиля Абдуловича Искандера в предложенном для анализа тексте.

Позиция автора выражена в финале текста и сформулирована как итог многолетних размышлений. Искандер утверждает: «Главным и неизменным признанием удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение». Писатель считает, что истинная ценность книги определяется не формальными достоинствами, а той глубокой эмоциональной связью, которая возникает между читателем и произведением, заставляя сердце вновь и вновь стремиться к встрече с ним.

Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. Автор рассказывает о своём детском впечатлении от чтения «Капитанской дочки». Он пишет: «Я с величайшим наслаждением всё время ждал появления Савельича. Этот заячий тулупчик, эта доходящая до безрассудства любовь и преданность своему Петруше!». Искандер поясняет, что его потрясла не столько история бунта, сколько внутренняя сила героя, который, будучи слугой, на самом деле становится истинным хозяином положения благодаря своей безграничной любви. Этот пример свидетельствует о том, что для читателя высшим наслаждением становится не сюжетный поворот, а проникновение в самую суть человеческих отношений, открытых автором.

Кроме того, Искандер акцентирует внимание на ином читательском восприятии той же книги. Он вспоминает, что Марина Цветаева, будучи ребёнком, «с таинственным наслаждением всё время ждала появления Пугачева». Приведённый пример-иллюстрация говорит о том, что сила пушкинского гения проявляется в способности вызвать глубокий, личный отклик у совершенно разных людей, каждый из которых находит в произведении что-то своё, созвучное его душе.

Смысловая связь между приведёнными примерами — дополнение. В первом примере раскрывается личный, интимный опыт автора, показывающий его уникальную эмоциональную связь с героем. Во втором примере этот частный случай дополняется другим, столь же ярким, но совершенно отличным по направленности переживанием, что подводит к главному выводу: универсальным признаком подлинного искусства является его способность порождать сильные, неповторимые и индивидуальные чувства, которые хочется пережить снова.

Я полностью согласен с точкой зрения Ф.А. Искандера. Действительно, поверхностное знакомство с произведением может подарить мимолётное удовольствие, но настоящее искусство требует возвращения. Например, роман Л.Н. Толстого «Война и мир» я впервые прочитал в школе. Сюжетная линия и исторические баталии показались тогда интересными, но настоящую глубину и мудрость этой книги я открыл для себя только при повторном прочтении, будучи уже взрослым. Мне захотелось снова пережить умиротворение, которое я почувствовал, наблюдая за духовными исканиями Пьера Безухова, и ощутить ту удивительную гармонию, которую приносит понимание авторской мысли. Именно это внутреннее стремление, эта «надежда, мечта вернуться» к книге, согревающая сердце, и является, как верно заметил писатель, самым верным признаком её настоящей ценности.

Итак, желание вновь открыть знакомые страницы, чтобы заново пережить сильные эмоции или глубже понять замысел автора, — вот что является истинным показателем качества художественного произведения. Такое произведение не стареет, оно становится частью внутреннего мира человека, даря ему «жизненные силы» и радость от соприкосновения с подлинным искусством.

Исходный текст
(1) Одно из самых очаровательных воспоминаний детства - это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке "Капитанскую дочку". (2) Это были счастливые минуты, их не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь. (3) Уже зрелым человеком я прочёл записи Марины Цветаевой о Пушкине. (4) Из них следует, что будущая мятежная поэтесса, читая "Капитанскую дочку", с таинственным наслаждением всё время ждала появления Пугачева. (5) У меня было совсем другое.
(6) Я с величайшим наслаждением всё время ждал появления Савельича. (7) Этот заячий тулупчик, эта доходящая до безрассудства любовь и преданность своему Петруше! (8) Невероятная трогательность. (9)
Разве Савельич раб? (10) Да он на самом деле хозяин положения! (11) Петруша беззащитен против всеохватывающей деспотической любви и преданности ему Савельича. (12) Он беспомощен против неё, потому что он хороший человек и понимает, что деспотичность именно от любви и преданности ему. (13) Ещё почти ребёнком, слушая чтение "Капитанской дочки", я чувствовал комическую перевёрнутость психологических отношений хозяина и слуги, где слуга и есть истинный хозяин. (14) Но именно потому, что он бесконечно предан и любит своего хозяина.
(15) Любовь - главнее всех. (16) Видимо, Пушкин сам тосковал по такой любви и преданности, может быть, ностальгически переодел Арину Родионовну в одежды Савельича.
(17) Главным и неизменным признанием удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение. (18) В силу жизненных обстоятельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вернуться к нему греет сердце, придаёт жизненные силы.

(По Ф.А. Искандеру*)
* Фазиль Абдулович Искандер (1929—2016) — советский и российский прозаик, переводчик и поэт абхазского происхождения.