ЕГЭ по русскому

Определи из текста (по тексту Автор не указан) — (1)Это был героизм, это было самопожертвование матери, но иначе не могло и быть: ведь детеныши кричали так тревожно и так призывно! (2)Я наконец ушел, чтобы не мешать матери…

📅 18.05.2026
Автор: Ekspert

Канун войны и мирное течение природы — вот два полюса, между которыми пролегает размышление автора предложенного текста. Какова же подлинная цена материнской любви, и какое бедствие может по своей разрушительной силе сравниться с её ежедневной, героической борьбой за детёнышей? Размышляя над этим, автор приводит читателя к неутешительному выводу: самое страшное человеческое бедствие — война, которая сталкивает естественное чувство самопожертвования с неестественным ужасом уничтожения.

Позиция автора по этой проблеме проясняется через противопоставление двух миров — мира природы и мира человеческой истории. Позиция автора заключается в том, что героическое самопожертвование матери — это извечный инстинкт жизни, перед которым меркнут любые абстрактные катастрофы, однако именно война оказывается тем единственным бедствием, которое по своей сути и масштабу способно превратить эту борьбу в трагедию, лишённую надежды.

Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. Автор повествует о драме семьи выхухолей: «Это был героизм, это было самопожертвование матери, но иначе не могло и быть: ведь детеныши кричали так тревожно и так призывно!» Этот пример-иллюстрация показывает, что для матери забота о потомстве стоит выше любой опасности, она действует без раздумий, подчиняясь закону природы. Пояснение к этому примеру свидетельствует о том, что в мире, где нет злого умысла, самопожертвование является нормой, единственно возможным способом бытия. Это действие лишено выбора, оно абсолютно, и именно в этой абсолютности заключена его правда.

Далее автор делает резкий переход, акцентируя внимание на человеческом восприятии: «Перебрав все, что подсказывало воображение, я остановился на самом страшном человеческом бедствии. Название ему — война». В этом втором примере-иллюстрации противопоставляется естественное бедствие (паводок) рукотворному ужасу. Пояснение к этому примеру-иллюстрации говорит о том, что человеческий разум способен осознавать не только физическую угрозу, но и её нравственное измерение. Война — это не слепая стихия, это сознательно созданное зло, которое превосходит даже паводок по своей жестокости, поскольку в ней гибель детей становится не случайностью, а целью.

Смысловая связь между приведёнными примерами — это контрастное противопоставление. В первом примере мы видим безмолвный героизм матери, которая следует естественной необходимости спасать потомство, действуя инстинктивно, на краю гибели. Во втором примере нам открывается бездна человеческого выбора, способного породить бедствие, по сравнению с которым любой природный катаклизм может показаться лишь частной драмой. Именно благодаря этому противопоставлению формируется правильное представление о том, что главная трагедия войны заключается не в её разрушительной силе, а в её рукотворной, злой воле.

Я согласен с позицией автора. Действительно, материнская любовь — это сила, противостоящая хаосу, но война создаёт хаос, который эту силу обесценивает, делая жертву напрасной. Например, в романе Василя Быкова «Сотников» мы видим, как накануне казни мать, зная, что ее сын — партизан, не может его спасти, и этот внутренний разрыв, это бессилие перед военной машиной — страшнее любой природной стихии. Природа требует жертвенности, а война требует предательства или смерти.

Итак, война предстаёт в тексте не просто как историческая или политическая катастрофа, а как философское зло, которое ставит под сомнение саму суть материнства — беззаветное и безусловное спасение жизни. Автор показывает, что пока существует война, подвиг матери, даже самый героический, рискует остаться лишь трагической сценой на краю стихии, в то время как истинная цель человечества — сохранить мир, где материнская любовь не нуждается в таких экстремальных и бесплодных доказательствах.

Исходный текст
(1)Это был героизм, это было самопожертвование матери, но иначе не могло и быть: ведь детеныши кричали так тревожно и так призывно! (2)Я наконец ушел, чтобы не мешать матери делать свое извечное дело спасать своих детей. (3)Может быть, она перетащит их еще на новое место, и хоть снова начинается дождь, и в конце концов вряд ли ее детеныши выйдут целыми из этой передряги, как уж не вышли те двое, что лежат на дне ямки, — живой думает о живом. (4)Я направился домой. (5)Поддавшись невольной сентиментальности, я думал о том, что у меня тоже есть дети. (6)Я старался вообразить бедствие, которое по масштабу, по неожиданности, по разгулу и ужасу было бы для нас как этот паводок для бедной семьи зверушек, когда пришлось бы точно так же тащить детей в одно, в другое, в третье место, а они гибли бы в пути от холода и от борьбы за существование, и кричали бы, и звали бы меня, а я не имел бы возможности к ним приблизиться. (7)Перебрав все, что подсказывало воображение, я остановился на самом страшном человеческом бедствии. (8)Название ему — война. (9)Дождьусиливался с минуты на минуту, он больно сек меня по лицу и рукам. (10)На землю спустилась черная, ненастная ночь. (11)В реке по-прежнему прибывала вода. (12)В небе, выше дождя, превыше ночной темноты, так, что едва доносился звук, неизвестно куда и неизвестно откуда летели птицы, созданные из огня и металла. (13)Если бы они и могли теперь взглянуть со своей высоты на землю и на меня, идущего по ней, то я им показался бы куда мельче, куда микроскопичнее, чем полчаса назад казались мне слепые, озябшие детеныши выхухоли, лежащие на самом краю земли и стихии.

(Автор не указан)