Он не зациклен на себе, внимателен, видит и чувствует другого человека. Хочет и умеет считаться с другими, в равной степени учтив и со старшим, и с младшим годами, и по положению. Тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна - является человеком воспитанным. Именно об этом рассуждает А. Чехов - русский писатель, общепризнанный классик мировой литературы – в своем тексте, поднимая проблему воспитанного человека и его взаимодействия с обществом.
Чтобы раскрыть данную проблему, автор приводит два примера. Во-первых, А. Чехов перечисляет в своем тексте некоторые качества человека воспитанного, такие как, уступчивость и готовность идти на компромиссы, уважение человеческой личности, сострадание, чистосердечность и так далее. Давая нам эти описательные образы, он помогает нам лучше понять, что данная личность представляет собой, и как она взаимодействует с окружающей средой. Во-вторых, автор приводит конкретную ситуацию, чтобы дать нам «чистый пример» человека воспитанного. Это история Петра, мальчика студента, который, зная, что его родители «седеют от тоски и ночей не спят благодаря тому, что редко видят своего сына», мчится при любой возможности домой к близким. Ведь он уважает их, ту любовь, которую они ему дарят, и те усилия, которые прилагают для исполнения мечтаний Петра.
Автор считает, что неотъемлемыми качествами воспитанной личности являются сострадание, честность и уважение к окружающим. Каждый человек должен быть воспитанным для того, чтобы сохранять мир добрым и комфортным для всех.
Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что воспитание очень важно в современном обществе, и каждому нужно воспитывать в себе интеллигентного человека, ведь данные качества не раз могут повлиять на различные моменты человеческой жизни.
В рассказе Андрея Платонова «Юшка» описаны события, происходившие в жизни пожилого, доброго, воспитанного человека по имени Ефим, а в простонародье «Юшка». Односельчане не уважали его, дразнили, били. Но Юшка, проявляя свою воспитанность, не отвечал им на их издевки. Он прощал им любые неуважения в его сторону, проявлял милосердие.
В романе-эпопее ЛН Толстого «Война и мир» Анатоль Курагин - явный пример невоспитанного человека. Он позволил себе завести интрижку с девушкой, у которой на тот момент был молодой человек. Анатоль проявил неуважение к Андрею Болконскому, ведь даже не задумался о чувствах знакомого, о том, что он своими действиями может разрушить чье-то возможное семейное счастье. Анатоль эгоистичен, самолюбив, он человек, который не привык заботиться о других, тот, кто ради исполнения своего желания, может обмануть другого и воспользоваться им в своих корыстных целях. Все эти качества и поступки не присущи человеку воспитанному.
В заключение хочу сказать, необходимо быть человеком воспитанным, ведь данный «персонаж» излучает больше позитива, и люди отвечают ему тем же, следовательно, и жизнь данной личности будет в разы проще и спокойнее. Таким образом, можно сказать, что у воспитанного человека больше преимуществ, и об этом не стоит забывать.
(3)Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… (4)Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: \"с вами жить нельзя!\" (5)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(6)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (7)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. (8)Так, например, если Пётр знает, что отец и мать седеют от тоски и ночей не спят благодаря тому, что редко видят Петра, то он поспешит к ним. (9)Воспитанные люди ночей не спят, чтобы помогать близким, платить за братьев-студентов, одевать мать...
(10)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(11)Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. (12)Не лгут они даже в пустяках. (13)Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего. (14)Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии… (15)Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (16)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(17)Они не уничижают себя с тою целью, чтобы вызвать в другом сочувствие. (18)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (19)Они не говорят: «Меня не понимают!» или: «Я разменялся на мелкую монету!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво.
(20)Они не суетны. (21)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомства со знаменитостями. (22)Делая на грош, они не носятся со своей папкой на сто рублей и не хвастают тем, что их пустили туда, куда других не пустили. (23)Истинные таланты всегда сидят в потёмках, в толпе, подальше от выставки. (24)Даже Крылов сказал, что пустую бочку слышнее, чем полную.
(25)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (26)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой. (27)Они горды своим талантом. (28)К тому же они брезгливы.
(29)Они воспитывают в себе эстетику. (З0)Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с клопами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу, питаться из керосинки. (31)Таковы воспитанные. (32)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пикквика и вызубрить монолог из «Фауста». (ЗЗ)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (34)Тут дорог каждый час...