ЕГЭ по русскому

(1) Уф, хорошо, хоть уроки кончились... (2)День как с утра не заладился, так и пошёл наперекосяк. (3)За завтраком я опрокинул молоко: толкнул стол, бутьлка - набок, молоко - по…

📅 06.04.2026
Автор: Ekspert

«Что помогает человеку преодолеть тяжёлые дни и справиться с обидой?» – такова проблема, которая интересует Майю Ивановну Борисову, автора предложенного текста. Её позиция заключается в следующем: исцелить душевную рану, развеять мрачное настроение и вернуть радость жизни способны чуткость, внимание и добрый юмор близкого человека.

Чтобы обосновать точку зрения автора, обратимся к примерам из прочитанного текста. Майя Борисова рассказывает о школьнике Диме, переживающем череду мелких, но досадных неудач и глубоко обиженном на деда. Герой признаётся: «сегодняшний день идёт вкривь и вкось из-за вчерашнего вечера», потому что дед резко сказал ему: «Дмитрий, ты мне надоел». Эта случайная грубость со стороны самого уважаемого человека ранила мальчика настолько, что даже утренняя встреча за завтраком стала причиной новой неприятности: «я молоко пролил, что стол толкнул, потому что из-за стола выскочил, потому что дед в кухню вошёл!..». Этот пример свидетельствует о том, как глубоко может задеть неосторожное слово и как одна обида способна отравить всё восприятие мира, сделав день несчастливым.

Кроме того, автор акцентирует внимание на том, как меняется состояние героя благодаря участию одноклассницы. Заметив, что Дима «не в себе», Таня Соколова не просто спрашивает его, а предлагает пойти в зоопарк, чтобы отвлечься. А во время прогулки она неожиданно дарит ему минуты искреннего смеха, сочинив забавную историю про обезьянку лори и кобру: «"Кобрий, а кобрий, ты спишь? Ну, спи-спи, это я так..."». Автор показывает результат этого общения: «Я даже забыл про то, что кобры в Южной Америке не водятся», а вечером, вернувшись домой, герой уже может легко примириться с дедом и с радостью делиться с ним смешной историей. Приведённый пример говорит о том, что душевная чуткость и добрый, творческий юмор становятся тем самым лекарством, которое исцеляет от обиды и возвращает ощущение счастья.

Смысловая связь между приведёнными примерами – противопоставление. В первом примере показано, как одно неосторожное слово порождает обиду и выстраивает стену непонимания между близкими людьми. В то время как во втором примере демонстрируется, как внимание, такт и живая фантазия другого человека разрушают эту стену, растворяя обиду в смехе и возвращая душевное равновесие. Именно благодаря этому контрасту формируется ясное представление о том, что истинным антидотом для душевной боли является не молчаливое страдание, а искреннее участие и совместная радость.

Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, способность близкого человека вовремя заметить наше настроение, отвлечь от тяжёлых мыслей и подарить повод для улыбки обладает огромной целительной силой. Например, в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв, переживая смятение после проигрыша Зурину и ссоры с Савельичем, впадает в мрачное настроение. Однако простая беседа с вожатым, который вывел их кибитку к умету, его спокойная мудрость и даже подаренный тулуп не только спасают героя от стужи, но и незаметно смягчают его душевный озноб, показывая, что доброе участие способно примирить человека даже с его собственными ошибками.

Итак, трудные дни и обиды – неизбежная часть жизни. Однако автор текста убедительно показывает, что их горечь можно преодолеть, если рядом окажется человек, чьё сердце наполнено чуткостью, а ум – добрым юмором, способным превратить даже вымышленный диалог обезьянки и змеи в настоящее спасение для огорчённой души.

Исходный текст Уф, хорошо, хоть уроки кончились... (2)День как с утра не заладился, так и пошёл наперекосяк. (3)За завтраком я опрокинул молоко: толкнул стол, бутьлк...
(1) Уф, хорошо, хоть уроки кончились... (2)День как с утра не заладился, так и пошёл наперекосяк. (3)За завтраком я опрокинул молоко: толкнул стол, бутьлка - набок, молоко - по всему столу...
(4)На уроке истории вызвали к доске, хотя не должны были вызывать, а когда из-за парты вы-лезал, портфель на пол брякнулся, всё из него вылетело и все весело зашушукались. (5)Сначала я собирал всё с пола, потом плавал у доски - вспоминать противно.
(6) Валька Дергачёв потерял мою новую английскую марку с принцем Чарльзом и его невестой.
(7) Взял накануне приятелям показать, а сегодня перед уроками подскакивает:
- Ну, врежь, - говорит, - врежь! (8)Только задевалась куда-то злосчастная марка, обыскался - нет нигде!
(9)Да ещё чуть ли не ревёт:
- Ты веришь? (10)Ты веришь, что я её не зажилил? (11) Ты веришь, что я не вру?
- (12)Предположим, верю, - отвечаю я.
(13) Только мне от этого не легче: марка-то тю-тю...
(14)Ладно, всё когда-нибудь кончается. (15)Плетусь я из школы домой и вдруг слышу: сзади кто-то догоняет. (16)Это Танька Соколова подбежала, запыхалась.
- (17)Димочек, - говорит, - ты сегодня что-то не в себе... (18)Что-нибудь случилось?
(19)«Дим?чек»... этого ещё не хватало... провалиться мне сквозь землю! (20)Я
«Димчка» с родителями воюю. (21)Они меня так называли, когда я был невинным малюткой, и до сих пор не могут отвыкнуть, хотя честно стараются. (22)Мама, бывало, начнет: «Димо...», - ойкнет и рот ладошкой зажмёт.
(23)А тут и Танька: «Димочек...» (24) Но я решил не заводиться, не подал виду. (25)Видно же, она не в насмешку, у неё по доброте вырвалось...
- (26)Плохое сочетание планет, Татьяна, - отвечаю, - созвездие Козерога забодало созвездие
Близнецов, и мне это грозит бо-ольшими неприятностями.
(27) Танька молча и внимательно на меня поглядела. (28)Да вдруг и говорит:
- Знаешь, а пошли в зоопарк! (29)У меня деньги есть.
- (30)У меня, - отвечаю, - деньги тоже есть, даже побольше, чем у тебя! (31)Мне дед выдаёт на неделю энную сумму. (32)Он считает, что у мужчины, не имеющего ни копейки в кармане, страдает чувство собственного достоинства.
(33)И только я деда помянул, так сразу мне стало ясно: сегодняшний день идет вкривь и вкось из-за вчерашнего вечера.
(34) Вообще-то дед у меня - что надо; его и ребята, с которыми я дружу, любят. (35)Дед давно уже пенсионер, но всё равно читает лекции в университете, два раза в месяц ездит в Москву по учёным делам. (36)Он у меня доктор наук. (37)А к каждой лекции готовится, как школьник - к экзамену...
(38)Вчера вечером дед как раз засел в своем кабинете, обложился книгами, бумаг - полный стол. (39)Кроме нас в квартире никого не было. (40) А меня как на грех одолела какая-то глупая при-ставучесть. (41)Прочитал задачку по физике - трудная. (42)Пошёл к деду, показал, какая трудная.
(43)Он отправил меня думать; ну я думал-думал и придумал, как её решить. (44)Пошел к деду, сказал, чего придумал. (45)Решил. (46)Пошёл к деду, показал, как решил. (47)Переписал в тетрадку. (48)По-шёл к деду...
(49) Тут дед и сказал:
- Дмитрий, ты мне на до ел.(50)A у нас слова такого в обиходе не было, даже когда кто-то заводился. (51)В крайнем случае
(53)Я повернулся, пошёл прочь и больше деду не надоедал. (54)А сегодня я молоко пролил, что стол толкнул, потому что из-за стола выскочил, потому что дед в кухню вошёл!..
(55)Ходим мы с Танькой по зоопарку. (56)Поглазели на макак. (57) Львов посмотрели. (58)Белы». мишек..- (59)Танька с индийским слоном поздоровалась, по правде! (60) ротянула слону ладошку, а он взял её двумя своими хоботными пальцами, подержал, даже покачал из стороны в сторону. (61)Танька сказала, что из его хобота дуло горячим встром, как при входе в универмаг. (62 Неподалеку от слововьет загона - змеюшник. (63)Танька меня и туда затащила, хоть я сопротивлялся. (64)А там - приятная неожи-данность! (65)В одной из стеклянных клеток живет, оказывается, маленький симпатичный обезьянчик.
(66)Лори называется. (67)Он из Южной Америки. (68)Его, наверное, недавно привезли и поселили, где потеплес. (69)По всему видно, что живётся ему у нас неплохо: такой пушистый, пузатый, умиротворен-мякшая, точно сдувшийся наполовину шарик.
(70)А в соседнем я неклянном ящике - полусонная кобра. (7) Растянулась на полу, вязая, об-
(72)Вдруг Танька Соколова начинает тихо смеяться. (73)Потом шепчет мне:
- Хочешь, расскажу, что здесь происходит каждую ночь? (74)Обезьянка метит кобре! (75)Ведь на воле кобры на этих обезьянок охотятся! (76) Причем кобра охотится днём, ночью спит, а лори, наобо-рот, животное ночное. (77)И тут, в зоопарке, он днём выспится, а ночью пальчиком в стенку тук-тух-тук: «Кобрий, а кобрий, ты спишь? (78)Ну, спи-спи, это я так..» (79)Только кобра снова заснёт, пори опять пальчиком в стенку тук-тук-тук: «Кобрий, а кобрий, ты спишь? (80)Ну, спи-спи, это я - так, от нечего делать...»
(81) Нас из змеюшника, между прочим, вывели: я прямо помирал со смеху. (82)Даже забыл про то, что кобры в Южной Америке не водятся.
(83)Попрощались мы с Танькой, я домой пошёл. (84)Звоню, дед открывает и говорит:
- Дима, извини за вчерашнее, я был некорректен...
- (85)Дед! (86)Да я сам виноват, ты тоже меня прости! - кричу я.
(87)Мы обнялись, на душе прибавилось радости!
- (88)Ладно, ты лучше послушай, что придумала эта Танька, ну, Соколова!
(89)И рассказал про обезьянку лори и про «кобрий, а кобрий, ты спишь?»
(90)Дед тоже хохотал, как ненормальный. (91)Мы смеялись весь вечер. (92)Я даже не вспоминал про неприятности. (93)Спасибо Таньке Соколовой!
(По М. Борисовой*)
*Майя Ивановна Борисова (1932-1996) - советская, российская писательница, протесса, переводчни.