ЕГЭ по русскому

Текст: Много лет назад, ещё до образования Общества охраны памятников культуры и истории, я встретился с молодыми людьми, которые, как я, были обеспокоены тем небрежением, в…

📅 03.04.2026
Автор: Ekspert

«Что есть истинный патриотизм и чем он отличается от национализма?» – такова проблема, которая интересует Д.С. Лихачёва, автора предложенного текста. Его позиция заключается в следующем: «Истинный патриотизм в том, чтобы обогащать других и самому обогащаться духовно. Национализм же, отгораживаясь стеной от других культур, губит собственную культуру, иссушает её».

Чтобы обосновать позицию автора, обратимся к примерам из прочитанного текста. Д.С. Лихачёв рассказывает о своей встрече с молодыми людьми, обеспокоенными судьбой памятников культуры. Изначально они заняли узкую, националистическую позицию: «"Нет, мы будем заботиться только о русских памятниках"… "Мы русские"». Этот пример-иллюстрация показывает, как чувство любви к своему народу, не одухотворённое широким взглядом на мир, может выродиться в ограниченность и отказ от помощи другим. Автор этим подчеркивает, что такая позиция не имеет ничего общего с подлинной любовью к Родине.

Кроме того, Д.С. Лихачёв акцентирует внимание на обратных, созидательных примерах. Он напоминает, как «крупные русские учёные изучали языки средней Азии, Сибири и Кавказа», и как «сама русская филология благодаря изучению культур народов Востока» не только не проиграла, но и выросла, завоевав мировой авторитет. Приведённый пример говорит о том, что открытость, готовность познавать и делиться знаниями становятся источником силы и богатства для национальной культуры. Этим автор подводит нас к мысли о том, что истинная мощь народа – в его духовной щедрости.

Смысловая связь между приведёнными примерами – противопоставление. В первом примере показана позиция отгораживания, которая ведёт к обеднению, во втором – позиция открытости и диалога, ведущая к взаимообогащению. Именно благодаря этому контрасту формируется ясное и правильное представление о принципиальном различии между иссушающим национализмом и плодотворным патриотизмом.

Я полностью согласен с точкой зрения Д.С. Лихачёва. Действительно, сила культуры – в её способности к диалогу и взаимопроникновению. Ярким примером-аргументом может служить судьба русского языка и литературы, которые, впитав в себя влияния европейских и восточных традиций, породили уникальное явление мировой культуры – классическую русскую литературу XIX века. Пушкин, Лермонтов, Толстой, Достоевский стали достоянием всего человечества именно потому, что их национальная почва была щедра и открыта для мировых идей.

Итак, патриотизм – это не стена, а мост. Это чувство, побуждающее не прятать свои сокровища, а делиться ими с другими народами, и в этом обмене обретать новую глубину и силу. Только такой, открытый и созидательный путь сохраняет культуру живой и ведёт её к истинному процветанию.

Исходный текст Много лет назад, ещё до образования Общества охраны памятников культуры и истории, я встретился молодыми людьми, которые как я, были обеспокоены тем н...
(1)Много лет назад, ещё до образования Общества охраны памятников культуры и истории, я встретился молодыми людьми, которые как я, были обеспокоены тем небрежением, в котором находились, особенно тогда, памятники культуры. (2)Вместе мы перечисляли, что мы теряем и теряем и что можем ещё потерять, вместе были обеспокоены делились своей тревогой о будущем. (3)Я стал говорить, о том что, мы недостаточно заботимся о памятниках малых народов: Ижора ведь исчезает бесследно. (4)И вдруг мои молодые люди насупились: "Нет, мы будем заботиться только о русских памятниках". (5)- "Почему?" - "Мы русские". (6)- "Но разве не долг России помогать тем народам, которые волею истории связали свою судью судьбой России?". (7)Мои мальчики быстро согласились со мной. (8)"Вы помните, - говорил я. (9)- Делать доброе гораздо отраднее, чем плохое. (10)Принято делать подарки. (11)В благотворительности, в добром отношении к людям есть сознание силы, уверенность в себе, настоящая мощь". (12)Лица мальчиков просветлели. (13)Точно груз спал с их плеч. (14)Я говорил, между прочим, и о том, как много ценного для мировой культуру дают народы Поволжья, живущие по великой русской реке Волге. (15)А разве Волга не река других народов- татар, мордвы, марийцев, и прочих? (16)Далеко ли от неё до народа коми или башкир? (17)Сколько мы, русские, получили культурный ценностей от других народов именно потому, что сами давали им много! (18)А культура - это как неразменный рубль: расплачиваешься этим рублём, а он всё у тебя в кармане и даже, глядишь, денег становится больше. (19)Какие крупные русские учёные изучали языки средней Азии, Сибири и Кавказа! (20)Сколько у нас было выдающихся востоковедов и как выросла сама русская филология благодаря изучению культур народов Востока, какой авторитет завоевала во всём мире! (21)А искусствоведение, историческая наука, фольклористика, литературоведение, да и в многое другое! (22)Русская наука не проиграла оттого, что русские учёные принимали участие организации национальных научных центров и национальных учебных заведений. (23)Она обогатилась и продолжает обогащаться изучением идей, возвращающихся к нам в Россию из Еревана, Баку, Тбилиси, Ташкента, Минска, Петрозаводска, Вильнюса, Риги... (24)Вряд ли в этом беспорядочном перечислении научных центров я упомянул всех и вся. (25)Дело не в полноте перечисление, а в полноте осознания той роли, которую играет национальный обмен научным опытом между народами. (26)Истинный патриотизм в том, чтобы обогащать других и самому обогащаться духовно. (27)Национализм же, отгораживаясь стеной от других культур, губит собственную культуру, иссушает её.
(По Д. Лихачёву)