ЕГЭ по русскому

Что такое истинное искусство? — (1)На Святой неделе Лаптевы были в училище живописи на картинной выставке. (2)Отправились они туда всем домом, по-московски, взявши с собой обеих девочек, гувернантку и Костю.…

📅 03.04.2026
Автор: Ekspert

«Переписать проблемный вопрос» – такова проблема, которая интересует Антона Павловича Чехова, автора предложенного текста. Его позиция заключается в следующем: истинное искусство – это не демонстрация формального мастерства или следования моде, а способность пробуждать в зрителе глубокий личный отклик, затрагивать сокровенные струны души, заставляя переживать и размышлять. Или, по мнению писателя, подлинная художественная ценность произведения определяется не его дороговизной или признанностью в определённых кругах, а той тихой, но мощной внутренней работой, которую оно запускает в человеке.

Чтобы обосновать точку зрения автора, обратимся к примерам из прочитанного текста. Чехов противопоставляет два типа восприятия искусства, воплощённые в персонажах. Алексей Лаптев, муж главной героини, представлен как человек, претендующий на знаточество. Автор показывает, что его отношение к искусству поверхностно и потребительски: «Лаптев знал фамилии всех известных художников и не пропускал ни одной выставки». Он критикует детали с позиции формальной правильности: «А у этого мальчика левая рука короче правой». Его смелость на выставках, по замечанию рассказчика, контрастирует с робостью в жизни, что указывает на то, что его увлечение – лишь способ самоутверждения, маска, а не искренний диалог с творчеством. Этот пример свидетельствует о том, что внешняя, расчётливая оценка, основанная на условных знаниях и моде, не имеет ничего общего с подлинным постижением искусства.

Кроме того, Чехов акцентирует внимание на внутренней трансформации Юлии Сергеевны. Изначально она, как и муж, воспринимает картины поверхностно: «ей казалось, что на выставке много картин одинаковых». Однако небольшой пейзаж совершает в ней переворот. Автор неслучайно подробно описывает её внутреннее погружение в изображённый мир: «Юлия вообразила, как она сама идёт по мостику... и почему-то вдруг ей стало казаться, что эти самые облачка... она видела уже давно и много раз». Картина пробуждает в ней сложную гамму чувств – от острой тоски до ощущения вечного. Её восклицание «Как это хорошо написано!» рождается не из анализа техники, а из внезапно обретённого понимания: «Замечаешь, как тут тихо?». Приведённый пример-иллюстрация говорит о том, что истинное искусство говорит на языке эмоций и подсознательных воспоминаний, оно не доказывает, а являет, не поражает глаз, а затрагивает душу, открывая зрителю нечто сокровенное в нём самом.

Смысловая связь между приведёнными примерами – противопоставление. В первом примере показано ложное, наигранное отношение к искусству как к атрибуту статуса или предмету сухой критики. В то время как во втором примере раскрывается подлинное, одухотворённое восприятие, когда произведение становится мостом во внутренний мир человека. Именно благодаря этому контрасту формируется ясное представление о сути проблемы: истинная ценность искусства меркнет в свете показного знаточества, но ярко вспыхивает в тишине личного, искреннего переживания.

Я полностью согласен с позицией Антона Павловича Чехова. Действительно, сила настоящего искусства – в его способности быть проводником к самым глубоким пластам человеческого «я». Оно не требует специальной подготовки, но требует открытого сердца. Например, музыка Петра Ильича Чайковского, особенно его шестая симфония, для многих становится не просто набором звуков, а путешествием через всю палитру человеческих страстей – от светлой грусти до трагического прозрения. Слушатель, даже не зная нотной грамоты, может выйти из концертного зала потрясённым, потому что музыка коснулась чего-то личного и вечного в нём, как пейзаж с выставки коснулся души Юлии.

Итак, размышляя над проблемой истинного искусства, приходишь к выводу, что его главный критерий – не цена на аукционе и не восторги критиков, а та безмолвная революция, которую оно производит в отдельно взятой душе. Это тихий голос, говорящий с нами о вечном, напоминающий о забытых ощущениях и открывающий новые горизонты чувств. Как тонко показал Чехов, такое искусство может скромно висеть среди множества других картин, но для того, кто готов его услышать и увидеть, оно становится источником подлинного, ни с чем не сравнимого откровения.

Исходный текст
(1)На Святой неделе Лаптевы были в училище живописи на картинной выставке. (2)Отправились они туда всем домом, по-московски, взявши с собой обеих девочек, гувернантку и Костю. (3)Лаптев знал фамилии всех известных художников и не пропускал ни одной выставки. (4)Иногда летом на даче он сам писал красками пейзажи, и ему казалось, что у него много вкуса и что если б он учился, то из него, пожалуй, вышел бы хороший художник. (5)Заграницей он заходил иногда к антиквариям и с видом знатока осматривал древности и высказывал своё мнение, покупал какую-нибудь вещь, антикварий брал с него, сколько хотел, и купленная вещь лежала потом, забитая в ящик, в каретном сарае, пока не исчезала неизвестно куда. (6)Или, зайдя в эстампный магазин, он долго и внимательно осматривал картины, бронзу, делал разные замечания и вдруг покупал какую-нибудь лубочную рамочку или коробку дрянной бумаги. (7)Дома у него были картины всё больших размеров, но плохие; хорошие же были дурно повешены. (8)Случалось ему не раз платить дорого за вещи, которые потом оказывались грубою подделкой. (9)И замечательно, что, робкий вообще в жизни, он был чрезвычайно смел и самоуверен на картинных выставках. (10)Отчего?
(11)Юлия Сергеевна смотрела на картины, как муж, в кулак или бинокль и удивлялась, что люди на картинах как живые, а деревья как настоящие; но она не понимала, ей казалось, что на выставке много картин одинаковых и что вся цель искусства именно в том, чтобы на картинах, когда смотришь на них в кулак, люди и предметы выделялись, как настоящие.
(12)— Это лес Шишкина, — объяснял ей муж. (13)— Всегда он пишет одно и то же... (14)А вот обрати внимание: такого лилового снега никогда не бывает... (15)А у этого мальчика левая рука короче правой.
(16)Когда все утомились и Лаптев пошёл отыскивать Костю, чтобы ехать домой, Юлия остановилась перед небольшим пейзажем и смотрела на него равнодушно. (17)На переднем плане речка, через неё бревенчатый мостик, на том берегу тропинка, исчезающая в тёмной траве, поле, потом справа кусочек леса, около него костёр: должно быть, ночное стерегут. (18)А вдали догорает вечерняя заря.
(19)Юлия вообразила, как она сама идёт по мостику, потом тропинкой, всё дальше и дальше, а кругом тихо, кричат сонные дергачи, вдали мигает огонь. (20)И почему-то вдруг ей стало казаться, что эти самые облачка, которые протянулись по красной части неба, и лес, и поле она видела уже давно и много раз, она почувствовала себя одинокой, и захотелось ей идти, идти и идти по тропинке; и там, где была вечерняя заря; покоилось отражение чего-то неземного, вечного.
(21)— Как это хорошо написано! — проговорила она, удивляясь, что картина стала ей вдруг понятна. (22)— Посмотри, Алёша! (23)Замечаешь, как тут тихо?
(24)Она старалась объяснить, почему так нравится ей этот пейзаж, но ни муж, ни Костя не понимали её. (25)Она всё смотрела на пейзаж с грустною улыбкой, и то, что другие не находили в нём ничего особенного, волновало её; потом она начала снова ходить по залам и осматривать картины, хотела понять их, и уже ей не казалось, что на выставке много одинаковых картин. (26)Когда она, вернувшись домой, в первый раз за всё время обратила внимание на большую картину, висевшую в зале над роялем, то почувствовала к ней вражду и сказала:
(27)— Охота же иметь такие картины!
(28)И после того золотые карнизы, венецианские зеркала с цветами и картины вроде той, что висела над роялем, а также рассуждения мужа и Кости об искусстве уже возбуждали в ней чувство скуки и досады.
(По А. Чехову*)