Порой одно событие может изменить дальнейшую судьбу.
В тексте Д. И. Рубина поднимает проблему роли случая в жизни человека.
Автор рассказывает историю из своей жизни. В девятом классе она, учась в музыкальной школе. Решила опубликовать один из своих рассказов, которые были написаны «подпольно». Случилось так, что её произведение напечатали и данное событие укрепило в молодом авторе желание продолжать писать. Кроме того, однажды девушку попросили прочитать свои работы перед незнакомой аудиторией. Слушателями оказались её сверстники, находившиеся в воспитательно-трудовой колонии. Ребятам было неинтересно представленное творчество, они требовали: «Пусть поёт!». Героиня села за фортепиано и заиграла любимые мелодии, а затем запела Высоцкого. «Ватники» хлопали её стоя. Возможно, данное событие окажется способным изменить дальнейшую жизнь ребят, после того как они выйдут на свободу.
Автор считает, что одно событие способно повлиять на судьбу.
Я согласен с данной позицией. Действительно, порой бывают ситуации, после которых человек не может оставаться прежним.
Кардинальное изменение дальнейшей жизни главного героя мы можем видеть в произведении А. Толстого «После бала». Возвращаясь домой после бала, Иван Васильевич стал свидетелем очень жестокой сцены. На плацу прогоняли через строй провинившегося татарина. Это было бесчеловечным наказанием. Главный герой заметил, что человек, отдавший приказ, полковник, являлся отцом девушки, в которую Иван был влюблен. Случайно увидев происходящее, герой оказался поражен жестокостью, свойственной родителю его возлюбленной, и принял решение прекратить общение с Варенькой, изменив свою дальнейшую судьбу, отказавшись от военной карьеры.
В романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» представлена судьбоносная встреча Мастера и Маргариты. Главный герой, находившийся в тяжелом эмоциональном положении заметил шедшую ему навстречу девушку с букетом желтых цветов. Их знакомство навсегда изменило жизнь обоих. Мастер вернулся к творчеству, дописал свой роман о Понтии Пилате. Маргарита же, попросив Воланда восстановить рукописи, «дала вторую жизнь» произведению возлюбленного, которое он уничтожил в состоянии духовной сломленности. Мы видим, что случайная встреча на улице повлияла на судьбу двоих.
Таким образом, довольно сложно говорить о предопределенности судьбы. Возможно, в жизни каждого рано или поздно произойдет событие, которое кардинально изменит его будущее.
Второй пример вводится присоединительным «кроме того» — смысловая связь между примерами в работе не названа.
Два примера с микровыводами есть, но смысловая связь между ними не названа и не пояснена; «кроме того» этой роли не выполняет.
Рассказ «После бала» написал Л. Н. Толстой, а не А. Толстой.
«А. Толстого „После бала“» — фактическая ошибка: рассказ написал Л. Н. Толстой.
Два разрозненных литературных аргумента вместо одного развёрнутого, без смыслового объединения.
Обрыв предложения «она, учась в музыкальной школе. Решила…» и «два несвязанных аргумента вместо одного» в собственной части.
Пропуск закрывающей запятой при причастном обороте; «эмоциональное положение» — несочетаемость (норма «эмоциональное состояние»).
Точка вместо запятой между деепричастным оборотом и его сказуемым; пропуск закрывающей запятой при причастном обороте «находившийся в тяжелом эмоциональном положении».
Деепричастный оборот должен закрываться запятой, а не отделяться от сказуемого точкой; иначе предложение оборвано без грамматической основы.
Неполное предложение без грамматической основы: «В девятом классе она, учась в музыкальной школе.».
Канцеляризм «данное событие» — дважды в смежных абзацах.
Двойной канцеляризм «данное событие», несочетаемость «эмоциональное положение».