Почему так важно присматриваться, прислушиваться к окружающему миру и удивляться ему? Отвечая на этот вопрос, Л. Лиходеев, русский писатель и драматург, раскрывает философскую проблему неравнодушного отношения к окружающей жизни. Она особо актуальна в наше время, так как постоянно появляющиеся инновации стали привычным делом для современного человека, которого стало всё сложнее чем-то удивить.
Рассуждая над поставленной проблемой, автор в начале текста обращается к открытиям Архимеда и Ньютона. Благодаря наблюдательности и интересу к происходящим явлениям, этим двум учёным удалось открыть фундаментальные законы физики. Л. Лиходеев отмечает, что именно удивление толкало людей на изучение нового. Внимание к вещам, пусть даже мелким и незначительным, помогало человеку постигать мир вокруг. С другой стороны автор рассматривает людей равнодушных, у которых главенствует потребительское отношение к вещам. По его мнению, такие люди не могут увидеть всю красоту мира, а, следовательно, не могут быть в полной мере счастливыми. Л. Лиходеев убеждён, что только от самого человека зависит, каким будет мир вокруг него: прекрасным и полным чудес или скучным и унылым.
Авторская точка зрения выражена во фразе: «Вот как важно уметь удивляться!». Л. Лиходеев призывает сохранять интерес к жизни, уметь находить во всём удивительное и необычное.
Трудно не согласиться с мнением автора. Действительно, в современном темпе жизни человеку всё меньше остаётся времени замечать в простом удивительное. А ведь так просто остановиться на мгновение и почувствовать красоту окружающего мира.
Проблема неравнодушия к жизни была всегда актуальна для литературы. Например, в рассказе В. М. Шукшина «Алёша Бесконвойный» изображён Костя Валиков, простой колхозник и пастух, жизнь которого, казалось бы, однообразна и скучна. Но сам герой рассказа так не считает. Всю неделю он ждёт субботы. В этот день для него существует лишь одно занятие, в которое он вкладывает всю душу, - топка бани. Один и тот же ритуал каждый раз вызывает в нём тёплые чувства. Костя не перестаёт удивляться красоте пылающего огня и белизне дров. Ему греет душу подготовка к походу в баню. В самом обыкновенном он видит прекрасное. И это делает его по-настоящему счастливым.
Другим примером по этой проблеме служит роман Элинор Портер «Поллианна». Главная героиня произведения – невероятно жизнерадостный и неунывающий ребёнок, который в любой, даже самой плачевной ситуации, ищет положительные стороны. Она удивляется и радуется буквально всему. Более того, Поллианна учит этому всех своих знакомых, у которых жизнь после этого становится светлей и позитивней. Они научились у неё ценить не материальные блага, а те, что окружают вокруг: улыбки близких людей, красота природы и сама жизнь. И это был самый важный урок в их жизни.
Таким образом, умение удивляться делает жизнь человека полноценнее и счастливее. М. Горький писал: «Не будьте равнодушными, ибо равнодушие смертоносно для души человека». Это касается равнодушия не только к другим людям, но и к самой жизни. Попробуйте удивляться, и жизнь станет самой большой радостью.
(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.
(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.
(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит — упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.
(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.
(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.
(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается...
(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.
(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.
(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.
(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.
(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.
(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.
(51)И поэтому люди бывают счастливы.
(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.