Почему у человека есть потребность в чтении? Над этим вопросом рассуждает русский писатель Вячеслав Алексеевич Пьецух. Для того, чтобы ответить на данный вопрос, важно обратиться к тексту.
Книги начали писать ещё в древности и с тех пор было написано их во множеством количестве. Автор спрашивает: в чём есть суть такого упорного труда написания книги, когда может случится так, что её «. . . никогда не коснётся человеческая рука». Человечество не отстаёт от чтения даже имея столь немало более важных дел, но «. . . практического толка от этого занятия никакого: всё таки книжку прочитать - это не то, что делянку под картошку вскопать. . . а людей всё тянет к печатному слову. . . » Таким образом людей которых восхищает это умение передавать свои мысли на лист бумаги будут читать книги с большим интересом.
Далее автор даёт понять читателю, что человеку нужно чтение для того, чтобы удовлетворить свою потребность. Многое поколение уже прочло довольно много книг, их читают так как «. . . им от Бога вышло такое внушение - раз своего ума мало. . . потрудись освоить хотя бы часть корпуса великой литературы, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе. » Так становится ясно, что для того чтобы стать мудрее нужно не только иметь саму потребность в чтении, но и стараться её удовлетворить.
Данные примеры дополняют друг друга тем, что в первом примере говориться о стремлении чтения книг, а во втором о самой потребности, которая возникает у людей.
Автор считает, что у человека есть потребность в чтении, потому что человек является не только биологическим существом, который имеет потребности в пище, сне и прочим, но и социальное имеющее потребности в общении, самореализации. «. . . люди испокон веков тянутся к дельной книге по той причине, что испытывают потребность в общении с самыми светлыми умами. . . » Действительно, познавая мысль автора и общаясь с ним с помощью прочтения его книги, наши потребности в чтении могут расти.
Я согласна с позицией автора, так как также считаю себя человеком, который любит читать. Могу сказать, что я это делаю не только потому что это нужно, так как чем больше ты читаешь книг, тем умнее становишься, появляется словарный запас и умение выразить свои мысли. Ещё и потому, что меня заинтересовала одна книга, которую я со своими одноклассниками читала в школе на уроке литературы в шестом классе. Если человеку чтение приходится по интересу, то он прочтёт её рано или поздно.
В заключение можно отметить, что потребность в чтении не всегда может появляться у человека.
Обоснование без конкретного примера: нет ни названия книги, ни автора, ни сути произведения. Норма: назвать конкретную книгу и эпизод.
Согласие + размытый пример («одна книга в шестом классе») без названия и сути.
Вывод противоречит позиции автора. Норма: заключение должно ответить на проблемный вопрос и подтвердить авторскую позицию.
Вывод противоречит позиции автора («потребность не всегда может появляться»).
Обращение к читателю на «ты». Норма: «чем больше человек читает книг, тем умнее становится».
Обращение к читателю на «ты» («чем больше ты читаешь книг, тем умнее становишься»).
Правописание «-тся/-ться». Норма: «говорится».
когда может случится так
Правописание «-тся/-ться»: инфинитив после «может». Норма: «может случиться».
«говориться» вместо «говорится»; «случится» вместо «случиться» после модального «может».
Пропуск запятых после вводного «Таким образом» и вокруг придаточного определительного. Норма: «Таким образом, людей, которых восхищает это умение…, будут привлекать книги».
Так становится ясно, что для того чтобы стать мудрее нужно не только иметь саму потребность в чтении
Пропуск запятой после придаточной. Норма: «для того чтобы стать мудрее, нужно…».
Пропуск запятых после вводного «Таким образом» и вокруг придаточного определительного; пропуск запятой при составном союзе «потому что»; пропуск запятой после придаточной «для того чтобы стать мудрее».
Несуществующая форма «во множеством количестве». Норма: «было написано множество книг».
Многое поколение уже прочло довольно много книг
По смыслу нужно множественное. Норма: «Многие поколения уже прочли…».
человек является не только биологическим существом, который имеет потребности в пище, сне и прочим, но и социальное имеющее потребности в общении
Тройное рассогласование: «который» ? «которое»; «социальное» ? «социальным» (Тв. п. при «является»); «имеющее» ? «имеющим». Норма: «является не только биологическим существом, которое имеет…, но и социальным, имеющим…».
«во множеством количестве» — несуществующая форма; «Многое поколение» — рассогласование; «существом, который» (нужно «которое»); «социальное имеющее» — Им. п. при «является» (нужно Тв. п. «социальным, имеющим»).
Разговорное «довольно много» + лексический повтор «много». Норма: «множество книг», «значительное количество книг».
Разговорное «довольно много» + лексический повтор «много» в одной группе.