Почему духовная составляющая человека важнее, чем телесная? Этим вопросом задается Лев Николаевич Толстой в тексте.
Автор считает, что «начало жизни не в теле, а в душе», так как человек познается в его поступках, а не во внешней оболочке, за которой они скрываются.


Примеры противопоставлены. Телесное существование автоматично и никак не влияет на человека, тогда как душевная составляющая имеет значимую роль в становлении личности и побуждает делать осознанный выбор.
Я разделяю авторскую позицию. Действительно, без души тело — лишь пустая оболочка, не имеющая смысла. Духовный стержень — это основа, позволяющая нам осознать свою принадлежность и определить ценности. Приведу пример из собственного жизненного опыта. Три года назад мне довелось познакомиться с молодым человеком, который никак не занимался развитием своей духовной части. Однако он усердно следил за питанием, занимался спортом. Несмотря на отличную физическую форму, мужчина не отличался умом, был груб и не воспитан. Когда я пыталась завести разговор, он всегда сходил на нет, ведь человек был пуст внутри. Так, за прекрасной оболочкой моего знакомого скрывалась гнилая, ничего из себя не представляющая душа.
Таким образом, духовная составляющая является основой любого человека и направляет его на истинный путь. Тогда как телесность — это лишь физическая часть, которая никак не участвует в становлении личности.
(2) Человек.
(3)Какой человек? (4)Чем отличаешься от других?
(5)Я таких-то родителей сын, дочь, я старый, я молодой, я богатый, я бедный.
(6)Каждый из нас особенный от всех других людей человек: мужчина, женщина, старик, мальчик, девочка; и в каждом из нас, особенном человеке, живёт во всех одно и то же во всех духовное существо, так что каждый из нас вместе и Иван, и Наталья, и одно и то же во всех духовное существо. (7)И когда мы говорим: я хочу, то иногда это значит то, что хочет этого Иван или Наталья, - иногда же то, что хочет этого то духовное существо, которое во всех одно. (8)Так что бывает так, что Иван или Наталья хочет чего-нибудь одного, а духовное существо, которое живёт в них, не хочет этого, а хочет совсем другого.
(9)Кто-то подходит к двери. (10)Я спрашиваю: «Кто там?»
(11)Отвечают: «Я». - (12) «Кто я?» - (13)«Да я», - отвечает тот, кто пришёл. (14)А пришёл крестьянский мальчик.
(15)Он удивляется тому, что можно спрашивать о том, кто это я. (16)Он удивляется потому, что чувствует в себе то единое духовное существо, которое одно во всех, и потому удивляется тому, что можно спрашивать о том, что должно быть известно всякому.
(17)Говорить, что то, что мы называем собою, есть только тело, что и мой разум, и моя душа, и моя любовь - всё только от тела, - говорить так всё равно, что говорить, что то, что мы называем нашим телом, есть только та пища, которой питается тело. (18)Правда, что тело моё - это только переделанная телом пища и что без пищи не было бы тела, но тело моё не пища. (19) Пища - это то, что нужно для жизни тела, но не тело.
(20)То же и про душу. (21)Правда, что без моего тела не было бы того, что я называю душой, но всё-таки душа моя не тело. (22) Тело только нужно для души, но тело не душа. (23)Не было бы души, я бы и не знал, что такое моё тело.
Начало жизни не в теле, а в душе.
В каждом человеке живут два человека: один слепой, телесный, а другой зрячий, духовный. (26)Один - слепой человек - ест, пьёт, работает, отдыхает, плодится и делает всё это, как заведённые часы. (27)Другой - зрячий, духовный человек - сам ничего не делает, а только одобряет или не одобряет то, что делает слепой, животный человек.
(28)Зрячую, духовную часть человека называют совестью. (29)Эта духовная часть человека, совесть, действует так же, как стрелка компаса. (30)Стрелка компаса двигается с места только тогда, когда тот, кто несёт её, сходит с того пути, который она показывает.
(31) То же и с совестью: она молчит, пока человек делает то, что должно. (32)Но стоит человеку сойти с настоящего пути, и совесть показывает человеку, куда и насколько он сбился.
Когда мы слышим про то, что человек сделал что-нибудь дурное, мы говорим: совести у него нет.
Что же такое совесть?
Совесть - это голос того единого духовного существа, которое живёт во всех.
Совесть - это сознание того духовного существа, которое живёт во всех людях. (37)И только тогда, когда она такое сознание, она верный руководитель жизни людей. (38)А то часто люди считают за совесть не сознание этого духовного существа, а то, что считается хорошим или дурным теми людьми, с которыми они живут.
(39)Голос страстей может быть громче голоса совести, но голос страстей совсем другой, чем тот спокойный и упорный голос, которым говорит совесть. (40)И как ни громко кричат страсти, они всё-таки робеют перед тихим, спокойным и упорным голосом совести.
Голосом этим говорит то вечное, что живёт в человеке.
Философ И. Кант говорил, что две вещи больше всего удивляют его. (43)Одно - это звёзды на небе, а другое - это закон добра в душе человека.
(44)Истинное доброе в тебе самом, в твоей душе!
(По Л.Н. Толстому")
* Лев Николаевич Толстой (1828-1910) - один из величайших русских писателей и мыслителей.
Здравствуйте, автор.
Ваша работа проверена в соответствии с критериями оценивания сочинений формата ЕГЭ по русскому языку. Предлагаем ознакомиться с результатами.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 1 / 1 [/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулирована верно
К2 Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 3 / 3[/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана смысловая связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Дано пояснение к ней
К3 Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 2 / 2 [/BR]
Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано и обосновано. Приведён пример-аргумент
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1[/BR]
Фактические ошибки отсутствуют
К5 Логичность речи - 2 / 2[/BR]
Логические ошибки отсутствуют
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1 [/BR]
Этические ошибки отсутствуют
[B]III Грамотность сочинения[/B]
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3[/BR]
был груб и не воспитан - прилагательное "невоспитан"
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 3 / 3[/BR]
Пунктуационных ошибок нет
К9 Соблюдение грамматических норм - 3 / 3[/BR]
Грамматических ошибок нет
К10 Соблюдение речевых норм - 3 / 3[/BR]
Речевых ошибок нет