Война. Автор размышляет над её беспощадностью перед искусством, ведь никто не сможет перед ней устоять, ни человек, ни искусство.
Можно привести один пример из текста в виде предложения 4-8, в которых описывается вся беспощадность войны к искусству. Автор описывает статую богиню Венеру, которая из-за многочисленных обстрелов очень сильно пострадала. В этом примере видно беспощадность войны.
Второй пример из текста — это последние два предложения — это описание статуи после повторного обстрела, и «целителей» этой статуи, которые погибли под этим обстрелом. И теперь в полной мере можем почувствовать кровожадность и беспощадность войны, ведь теперь уже пострадало не только искусство, но и люди пытавшиеся сохранить его.
Примеры дополняют друг друга, ведь в начале страдает предмет искусства, а затем его «целители», что подчёркивает беспощадность войны.
Я согласен с позицией автора, что война — это очень страшно, и кто бы ты не был, ты всё равно от неё получишь урон. Я считаю что война не проходит бесследно. Хотелось бы вспомнить книгу Быкова «Обелиск», где учитель не забывал о своей профессии даже в плену, прививал детям любовь к искусству, но война, напомнив о своей беспощадности, привела учителя и его учеников печальному концу
Подводя итоги, теперь стало ясно почему война беспощадна. Война — это страх и боль, бесчувственность и беспощадность, страдания и кровожадность. Война — это самое страшное, что может произойти в жизни человека. И именно своей беспощадностью она и страшна.
(2)По ту и по другую сторону головной аллеи парка, обсаженной серебристыми тополями вперемежку с ясенями и ореховыми деревьями, стояли всевозможные боги и богини из белого гипса и мрамора.
(3)При обстреле усадьбы пострадали не только дом и деревья, но и боги с богинями.
(4)Особенно досталось одной богине. (5)Она стояла в углублении парка, над каменной беседкой, увитой плющом. (6)Она уже вся была издолблена осколками, а грудь одну у нее отшибло. (7)Под грудью обнажились серое пятно и проволока, которая от сырости начала ржаветь. (8)Богиня казалась раненной в живое тело, и кровь будто сочилась из нее.
(9)Узбек, прибывший с пополнением, в свободное от дежурства время все ходил по аллее, всё смотрел на побитых богов и богинь.
(10)Глаза его, и без того задумчивые, покрывались мглистою тоской.
(11)Особенно подолгу тосковал он у той богини и глядел, глядел на неё, Венерой называл, женщиной любви и радости именовал и читал стихи какие-то на русском и азиатском языках.
(12)Словом, чокнутый какой-то узбек в пехоту затесался, мы смеялись над ним. (13)Абдрашитов спокойно и скорбно относился к нашим словам, лишь покачивал головой, не то осуждая нас, не то нам сочувствуя.
(14)По окопам прошел слух, будто Абдрашитов принялся ремонтировать скульптуру над фонтаном. (15)Ходили удостовериться — правда, не жалея сил ползает на карачках Абдрашитов, собирает гипсовые осколки, очищает их от грязи носовым платком и на столике в беседке подбирает один к одному.
(16)Удивились солдаты и примолкли. (17)Лишь ефрейтор Васюков ругался: «С такими фокусниками навоюешь!»
(18)Бегая по нитке связи, я не раз замечал копающегося в парке Абдрашитова.
(19)Маленький, с неумело обернутыми обмотками, он весь уж был в глине и гипсе, исхудал и почернел совсем и на моё бойкое «Салям алейкум!», тихо и виновато улыбаясь, отвечал: «Здравствуйте!» (20)Я спрашивал его, ел ли он. (21)Абдрашитов таращил черные отсутствующие глазки: «Что вы сказали?» (22)Я говорил, чтобы он хоть прятался при обстреле — убьют ведь, а он отрешённо, с плохо скрытой досадой ронял: «Какое это имеет значение!»
(23)Потом к Абдрашитову присоединился хромой поляк в мятой шляпе, из-под которой выбивались седые волосы.
(24)Ефрейтор Васюков, свалившись вечером в окоп, таинственно сообщал нам:
— (25)Шпиёны! (26)И узбек шпиён, и поляк. (27)Сговор у них. (28)Я подслушал в кустах: Роден, говорят, Ерза, Сузан и еще кто-то, Ван Кох или Ван Грог... (29) Немца одного поминали... (30)Гадом мне быть, вот только я хвамилию не запомнил... (31)По коду своему говорят, подлюги!
— (32)Сам-то ты шпион! — рассмеялся младший лейтенант. — (33)Они о великих творцах-художниках говорят. (34)Пусть говорят.
(35)Богиню над фонтаном Абдрашитов и поляк починили.
(36)Началась артподготовка, и командир взвода приказал мне сматывать связь.
(37)Неслись снаряды надо мною с разноголосыми воплями, курлыканьем и свистом.
(38)Я как бежал с катушкой на шее, так и споткнулся, и мысли мои оборвались: богиня Венера стояла без головы, а поляк и узбек лежали, засыпанные белыми осколками и пылью гипса. (39)Оба они были убиты.
(40)Лежало на боку ведерко, и вывалилось из него серое тесто гипса, стояла изувеченная, обезображенная богиня Венера. (41)А у ног её, в луже крови, лежали два человека — советский солдат и седовласый польский гражданин, пытавшиеся исцелить побитую красоту.
(По В. Астафьеву*)
*Виктор Петрович Астафьев — советский и российский писатель, публицист.
Содержание сочинения
К1. – 0(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Авторская позиция сформулирована так: «Автор размышляет над её беспощадностью перед искусством, ведь никто не сможет перед ней устоять, ни человек, ни искусство». Это не ответ на вопрос проблемы: «Почему война беспощадна?» При неверно сформулированной позиции автора работа по критериям К2 и К3 оценивается 0 баллов.
К2. – 0(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
К3. – 0(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
Речевое оформление сочинения.
К4. – 0 (из 1). Фактическая точность.
Нарушение факта: 1. «не забывал о своей профессии даже в плену». Герои повести были в белорусском селе, оккупированном немцами, но не в плену.
К5. – 2 (из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 2(из 3)Соблюдение орфографических норм.
1. Правописание союза «кто бы ни»: «и кто бы ты не был, ты всё равно от неё получишь урон». У вас кто бы не
К. 8. - 2.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
1.Знаки препинания при обобщающем слове при однородных членах предложения: «никто не сможет перед ней устоять, ни человек, ни искусство». Правильно: «никто не сможет перед ней устоять: ни человек, ни искусство.»
2. Пунктуация при причастном обороте: «люди пытавшиеся сохранить его». Правильно: «люди, пытавшиеся сохранить его.»
К9. – 1(из 3). Соблюдение грамматических норм.
1. Неправильное словосочетание: «всё равно от неё получишь урон». Урон нельзя получить, его наносят. Правильно: « ты всё равно от неё понесешь потери».
2. Нарушение норм управления: «статую богиню Венеру». Правильно: «статую богини Венеры».
3. Нарушение норм согласования: «привела учителя и его учеников печальному концу". Правильно: «привела учителя и его учеников к печальному концу»
К10. – 1(из 3). Соблюдение речевых норм.
1. «войны, войны, война»
2.3.. «война». 6 раз в каждом предложении в конце сочинения.
Заключение эксперта. Помните о важности К 1. Он перечеркивает баллы за К2 и К3. Но, к сожалению, пояснения к примерам-иллюстрациям очень поверхностно и звучит неясно. Война беспощадна, потому что убивает красоту, душу людей. Душа человека созидательная. Опишите, с какой любовью к статуе и каким терпением два бойца ее восстанавливали. Это будет первая иллюстрация. Вторую посвятите гибели всего на земле: и людей, и искусства. Учитесь работать с текстами. Обратите внимание на речь. Она должна звучать четко и ясно. Желаю удачи.