Может ли ложь быть спасительной? Именно этот вопрос в центре внимания Марии Васильевны Глушко.
Позиция автора такова: душа человека очень хрупкая, поэтому ее нужно оберегать и защищать. И действительно душа — это внутренний мир человека, на котором держатся все его мысли, эмоции и если душа разрушится, то человек просто не выживет.
Автор указывает на то, что когда Евгения Ивановна была в шоковом состоянии и у нее исчезала душа, то Ипполитовна начала ей врать, чтобы ее успокоить и остановить разрушение ее внутреннего мира. Этот пример показывает, что ложь может быть спасительной для сохранения души человека.
Еще одним подтверждением лжи во блага можно считать мысли Нины о защите души, ведь если не утешать и не помогать человеку, то его душа сломается из-за горькой правды. И правда ложь спасает человек на многие годы от проблем.
Оба примера, дополняя друг друга, помогают читателю понять, что ложь спасает души от их разрушения. И действительно с помощью вранья можно избежать человеческие смерти.
Нельзя не согласиться с автором в том, что душу человека нужно оберегать, так как она очень хрупкая. Об этом же писал Куприн в рассказе “Куст сирени”. В произведение говориться о лжи во спасения души Николай. Ведь если бы он с женой не нашли способ обмануть профессора, то Николая отчислили бы и все его цели исчезли, а значит и душа бы разрушилась.
В заключение хотелось бы сказать, что эта проблема будет волновать умы людей и будет актуальна для всего человечества.
— (3)Что это вы в темноте? — спросила Нина.
(4)Евгения Ивановна не взглянула в её сторону.
(5)Нина вышла, разделась, принялась растапливать плиту и всё оглядывалась на Евгению Ивановну — та сидела всё так же неподвижно, изредка роняя:
— Вот беда-то, батюшки…
(6)Нина подошла, тронула за плечо:
— Что с вами, тётя Женя?
(7)Евгения Ивановна мельком посмотрела на Нину и опять уставилась на плиту:
— Вот беда-то…
(8)Нину тревожили не слова, а эта напряжённая поза и глаза, которые никуда не смотрели, хотя были открыты. (9)Нина смотрела на острый, странно изменившийся, вытянутый профиль, и на неё дохнуло липким страхом.
— (10)Сейчас поставлю чай…
(11)Она чистила картошку, мыла её, ставила на плиту и всё думала: где и какая беда? (12)Уж не передавали ли чего по радио? (13)Что-нибудь про Сталинград или Ленинград?..
(14)И тут ей показалось, что Евгения Ивановна улыбнулась, задохнувшийся голос забормотал бессмыслицу. (15)Теперь Нине стало по-настоящему страшно. (16)Она выскользнула тихонько в сени, оттуда — во двор, побежала к Ипполитовне.
— (17)Пойдёмте к нам. (18)Там тётя Женя чего-то… (19)Сидит… (20)Бормочет… (21)Она вроде не в себе. (22)Я боюсь…
(23)Кряхтя и постанывая, Ипполитовна поднялась с постели. (24)Старушка пошла, держась за стенки, перехватываясь руками. (25)Нина поддерживала её.
(26)Евгения Ивановна всё так же сидела лицом к плите и даже не взглянула на них.
— (27)Ты чего это, в одёже? — с порога окликнула Ипполитовна.
(28)А Евгения Ивановна будто и не слышала. (29)Она только заелозила шершавыми ладонями по клеёнке, как будто сметала крошки.
(30)Ипполитовна подошла, тяжело опустилась на стул, взяла её за руки, потянула к себе:
— Ай неможется?..
(31)Евгения Ивановна осмысленно посмотрела на неё, сдвинув брови, как будто силилась и не могла понять обращённые к ней слова. (32)А потом опять страшно оскалилась — то ли улыбнулась, то ли собиралась заплакать, — запёкшимися губами прошептала:
— Помнишь, сон-то страшный я видела? — (33)Она упала головой на стол. — (34)Мужа убили!.. (35)А Колюшка, сын — без вести…
(36)Нина зажала рот рукой. (37)Ипполитовна постепенно оправлялась от испуга, приходила в себя и уже скребла маленькими пухлыми руками по спине Евгении Ивановны.
— (38)Ты погоди… (39)Сразу-то не верь. (40)Ты погоди… (41)Похоронки-то кто пишет? (42)Писари. (43)А они при штабах, там бумаг страсть сколько… (44)Вот и попутали.
(45)А Евгения Ивановна со стоном перекатывалась лбом по столу, волосы рассыпались, липли к мокрым щекам. (46)Вдруг она оторвала голову от стола и замерла, вроде к чему-то прислушиваясь. (47)Пошарила в карманах ватника, вытащила бумагу, всхлипнула, подала Нине.
(48)Нина прочитала. (49)Эта бумага была из военкомата, в ней значилось, что рядовой Завалов Николай Артамонович погиб в декабре 1941 года, а младший сержант Николай Николаевич с ноября 1941 года числится в пропавших без вести.
(50)И опять Евгения Ивановна стала плакать, припав головой к столу.
— (51)Ну, так что? — и тут нашлась Ипполитовна. — (52)Нюрку Милованову с Кирпичной знаешь? (53)Пришёл мужик домой без ноги, а через месяц на него похоронка, сам и получил… (54)Война большая, людей-то сколько, кого и попутают…
(55)Евгения Ивановна притихла, только изредка всхлипывала, смотрела и слушала для последней душевной зацепки, чтобы смирить первое горе.
(56)А Нина думала о Луке из пьесы Горького «На дне», про которого говорили, что он жулик и вредный утешитель… (57)А Нина видела его доброту, ведь он один пожалел умершую Анну. (58)И сейчас думала, что в жизни нельзя без утешителей,иначе сломается душа; страшную правду надо впускать постепенно, придерживая её святой ложью, иначе душа не выдержит…
(59)Человеческая душа не металл, она хрупка и ранима…
(60)Евгения Ивановна, словно только что проснувшись, обвела запавшими глазами комнату, и вдруг сжала руками голову, заплакала.
(По М. В. Глушко*)
* Мария Васильевна Глушко (1922—1993) — советская и украинская писательница, сценарист.
Свернуть
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Может ли ложь быть спасительной?».
Содержание сочинения
К1. – 0(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Авторская позиция сформулирована не полностью. Отражая позицию автора, вы должны четко ответить на вопрос проблемы: может ли ложь быть спасительной? Вы такого заключения не сделали. . При неверно сформулированной позиции автора работа по критериям К2 и К3 оценивается 0 баллов.
К2. – 0(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
К3. – 0(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность.
К5. – 2 (из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К. 8. - 2.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
Вводные слова:
1. "И правда ложь спасает человек на многие годы от проблем". Правильно: " И, правда, ложь спасает человек на многие годы от проблем."
2. "а значит и душа бы разрушилась". Правильно: "..а значит, и душа бы разрушилась".
К9. – 3(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1(из 3). Соблюдение речевых норм.
1. «Ипполитовна начала ей врать». Врать – неподходящее слово. Утешительная ложь Ипполитовны хотя бы вызывает слезы у героини.
повторы:
2. Автор
3.Также.
Заключение эксперта. Помните о важности К 1. Он перечеркивает баллы за К2 и К3. Но, к сожалению, пояснения к примерам-иллюстрациям очень поверхностно и звучит неясно. Хотя сами примеры выбраны правильно. Да, нужно говорить о утешениях старушки Ипполитовны, и о мыслях Нины. Но это надо делать четко , подводить к выводу о необходимости спасительной лжи. У вас это совсем не получилось. Учитесь работать с текстами. Желаю удачи.