«Почему человеку необходимо беречь свою планету?» - этой проблеме посвящен текст В. М. Пескова.
Писатель считает, что каждый человек должен беречь родную планету, так как именно она создаёт жизненно важные условия для нашего существования. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.
Автор пишет об ответе ученого, который утверждает, что «Во Вселенной мы одни, и непохоже, что где-нибудь нас ждут. Надо беречь свой дом – родную Землю». Становится очевидно: планета Земля - это единственный родной дом для человека, к которому он должен бережно относиться.
Далее говорится о том, что Земля «нас кормит, даёт нам дышать, снабжает водой, теплом». Читатель понимает: благодаря условиям, которые создаёт планета, люди могут жить.
Приведенные примеры дополняют друг друга, помогая автору подчеркнуть, что людям необходимо беречь свою планету, так как она, с одной стороны, является родным домом для всех нас, а с другой стороны, создаёт условия для нашего существования.
Я согласна с позицией автора. Действительно, человек обязан бережно относится к планете, потому что это его единственный родной дом, который даёт право на жизнь. Например, мы вместе с одноклассниками участвовали в школьной акции "Сделаем мир чище!". Нам удалось собрать несколько мешков макулатуры и большой пакет использованных батареек. Таким образом, важно беречь планету, ведь мы здесь живём и используем ее блага.
В заключение ещё раз подчеркну, что человеку необходимо бережно относиться к своей планете, так как именно она позволяет нам жить.
(2)Думали, стоит Земля на трёх слонах, а ночью звёздный мир укрывает
Землю. (3)Теперь вокруг шара человек пролетает менее чем за два часа.
(4)Землю можно увидеть со стороны. (5)Вот снимок, сделанный из
космоса. (6)Да, Земля – это шар, на нём видны материки, моря, облака,
восходы и заходы Солнца. (7)Подробности земной жизни издалека не
видны, но они есть, их много…
(8)Два десятка лет назад американцы провели опрос учёных: что
дали человечеству полёты в космос? (9)Ответы были интересные. (10)Мне
запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и непохоже, что где-нибудь нас
ждут. (11)Надо беречь свой дом – родную Землю». (12)Хороший ответ.
(13)Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать:
«Замечательная нам досталась планета». (14)В самом деле, есть на планете
вода, без которой жизнь была бы невозможной. (15)Близость Солнца даёт
не иссякающее от времени тепло. (16)Вращение Земли обеспечивает
чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (17)Зелёные
растения наполняют атмосферу кислородом, накапливают углерод и
выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон,
прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца.
(18)Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось
приспосабливаться к изначальным условиям на планете. (19)Живые
организмы уступали место на Земле более совершенным. (20)От многих
животных уцелели лишь кости. (21)Но некоторые виды дожили до наших
времён. (22)Живут в океанской воде на грани истребления человеком
громадные киты – самые большие существа, когда-либо жившие на Земле.(23)Самые маленькие из млекопитающих – крохотная мышь-малютка и
землеройка, весящая всего два грамма.
(24)Между китами и мышами – огромное число животных, которым
Земля стала родным домом. (25)И во главе всего сущего стоит человек.
(26)Он часто решает, кому жить, а кому в жизни отказано.
(27)Миллионы лет отбирала природа животных, определяя места,
где они могут жить, чем могут кормиться. (28)Человек давно изучил эти
места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и
благополучно живут звери, птицы, рыбы. (29)Так разрушаются основы
нашего общего Дома.
(30)Некоторые виды животных исчезли или стали исключительно
редкими. (31)Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто
слышит токующих глухарей, крик перепёлок. (32)И так везде на Земле.
(33)Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов,
а в середине прошлого века химия подкосила в Америке культовую птицу
– белоголового орлана. (34)В Африке на больших пространствах
уничтожили тысячи носорогов – нужна была земля для посевов зерна.
(35)Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются
плодородные земли, высыхают озёра, исчезают на равнинах малые реки.
(36)Вот что имел в виду учёный, ответивший на вопрос о космосе.
(37)Планету Земля нам надо беречь. (38)Никто не ждёт нашей высадки на
другие планеты. (39)А Земля по-прежнему нас кормит, даёт нам дышать,
снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей:
зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни на нашей
планете.
(40)Вот как выглядит Земля, если взглянуть на неё со стороны.
(41)Очертания материков. (42)Следы деятельности вулканов. (43)Огни
больших городов и маленьких деревень. (44)Озёра на суше. (45)Острова в
океане. (46)Земля, изрытая шахтами и лисьими норами. (47)Земля,
покрытая следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов… (48)Такой
общий наш Дом.
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста (1 балл из 1)
К2. Приведены примеры из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан ее тип (3 балла из 3)
К3. Экзаменуемый выразил свою позицию, аргументировал её примером из личного опыта (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
К5. Логичность речи (2 балла из 2)
Границы абзацев не нарушены.
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К9. Соблюдение грамматических норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К10. Соблюдение речевых норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) повтор однокоренных слов:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются)
Заключение
Экзаменуемый приводит примеры к проблеме, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними
Была допущена речевая ошибка
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.