ЕГЭ по русскому

Почему человеку необходимо беречь свою планету? По тексту Пескова «Лишь совсем недавно человек узнал, что Земля — это шар…»

📅 24.12.2021
Автор: Деня Федосеев
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
84%
уникальность
Уникальность 84%

Наша планета удивительна и уникальна. Пока что можно сказать, что она, наверное, единственная населенная во всей обозримой Вселенной. Животные, растения, микроорганизмы — то самое, что отличает Землю от миллиардов других небесных тел. Но в последнюю тысячу лет все кардинально изменилось, и теперь она в опасности.

Мнение ученого заключается в том, что нужно беречь Землю, потому что кроме неё нет такой, где бы кто-нибудь жил. А у нас живёт бесчисленное множество видов растений и животных. Автор отмечает, что “во главе всего сущего стоит человек” и что человек своей деятельностью губительно влияет на живые организмы, истребляя и уничтожая их. Действительно, деятельность человека нередко сказывается на общем экологическом фоне, вызывает глобальные катастрофы и даже если не осознанно, то вредит окружающей среде. Человек либо целенаправленно убивает живых существ, например, охотой или вырубкой лесов, либо создаёт условия, которые косвенно касаются благосостояния организмов. Автор также акцентирует внимание на том, к чему приводит исчезновение животных и растений. Он говорит, что “растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озёра” и реки. К тому же, стало заметно меньше ранее широко распространенных животных: журавлей, носорогов и других. На самом деле, человек саморучно убивает всё окружающее и, как следствие, сам несёт убытки в виде обнищания почв, сокращения разнообразия еды и истощения полезных ископаемых. Так человек незаметно для себя вредит себе же. Между примерами, приведёнными из текста показана причинно-следственная связь, которая показывает подробно и глубоко, что человек несёт разрушение всему земному и впоследствии делает хуже себе. Его деятельность губительна, деструктивна и пагубна. Первый пример помогает понять причину того, почему сегодня на Земле стало жить хуже, чем парой столетий назад. Как следствие, во втором аргументе видно, к чему приводит истощение земных потенций.

Нельзя не согласиться с мнением автора. Человеку действительно стоит пристальнее следить за развитием жизни на Земле и стараться помогать планете покрыть причиненный ущерб. В произведении В. П. Астафьева “Царь-рыба” подробно раскрывается эта тема. Браконьер Игнатьич в рыбацком азарте решается попытать удачу и выловить обнаруженного сверхбольшого осетра. Сама природа в лице осетра тащит рыбака на дно. Тогда Игнатьич раскаивается в своих грехах, и природа решает дать ему второй шанс и освободить его из его же сетей. Игнатьич олицетворяет собой наглое и жадное человечество, безрассудно истощающее природные материалы.

Таким образом, очень важно следить за экологией Земли. Всё может преодолеть точку невозврата, и человек самостоятельно сделает нашу планету непригодной для жизни. Тогда она, неповторимая и уникальная своими живыми существами, станет не хуже и не лучше остальных необитаемых планет.

Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы развёрнуто и точно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Между примерами, приведёнными из текста показана причинно-следственная связь, которая показывает подробно и глубоко, что человек несёт разрушение всему земному и впоследствии делает хуже себе.
К2. Связь между примерами названа эксплицитно («причинно-следственная»).
Два развёрнутых примера с цитатами + связь «причинно-следственная» названа эксплицитно.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
В произведении В. П. Астафьева «Царь-рыба» подробно раскрывается эта тема. Браконьер Игнатьич в рыбацком азарте решается попытать удачу и выловить обнаруженного сверхбольшого осетра.
К3. Развёрнутый и корректно атрибутированный читательский пример.
Согласие + развёрнутый читательский пример (Игнатьич).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
и даже если не осознанно, то вредит окружающей среде.
К7. «Не осознанно» — нужно слитно «неосознанно» (синоним без «не» — «бессознательно»; нет противопоставления с «а»).
«Не осознанно» — нужно слитно «неосознанно».
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Между примерами, приведёнными из текста показана причинно-следственная связь
К8. Пропуск второй запятой при причастном обороте «приведёнными из текста»: «Между примерами, приведёнными из текста, показана…».
Пропуск второй запятой при причастном обороте «приведёнными из текста».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Автор считает, что планета Земля — это наш дом, которые нас кормит, даёт нам возможность дышать, снабжает нас водой, теплом.
К9. «Дом» — м. р. ед. ч.; союзное слово в придаточном определительном должно согласоваться: «который», а не «которые».
«Дом, которые нас кормит» — нужно «который» (м. р. ед. ч.).
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
На самом деле, человек саморучно убивает всё окружающее
К10. «Саморучно» — нелитературное; норма — «собственноручно».
Браконьер Игнатьич в рыбацком азарте решается попытать удачу и выловить обнаруженного сверхбольшого осетра.
К10. «Попытать удачу» — норма «попытать счастья» / «испытать удачу» (управление Р. п.).
Человеку действительно стоит пристальнее следить за развитием жизни на Земле и стараться помогать планете покрыть причиненный ущерб.
К10. «Покрыть ущерб» — нарушение лексической сочетаемости; «покрыть» — об убытках, для ущерба — «возместить», «загладить».
Как следствие, во втором аргументе видно, к чему приводит истощение земных потенций.
К10. «Земные потенции» — «потенция» в значении «возможность/ресурс» устарело и стилистически неуместно; норма — «земных возможностей», «природных ресурсов».
«Саморучно», «попытать удачу», «покрыть ущерб», «земных потенций» — 4 речевых ошибки.
Общий комментарий
Работа на 17 баллов: содержание выстроено правильно, два примера с эксплицитной связью «причинно-следственная», уместный читательский аргумент. Главная зона роста — К10 (4 речевых: саморучно, попытать удачу, покрыть ущерб, земных потенций). Точечно — К7 (не осознанно/неосознанно), К8 (запятая при причастном обороте), К9 (дом/которые).
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение