Какого полководца признают и называют великим? На этот вопрос можно найти ответ в тексте Ивана Ивановича Лажечникова.
Автор считает, что по-настоящему великий полководец близок к простому народу и солдатом. Благодаря такому человеку и одерживается победа в войне.
Обратимся к примерам из текста. Сначала писатель говорит, что после смерти Кутузова "селянин, как будто увидев надежду полей своих, с ним погибшую останавливант соху на незаконченной борозды. "Кто защитит плоды трудов моих, - восклицает он, - когда судьба отняла у нас защитника?!". А российские воины просили "ценой собственной жизни сохранить дни Вождя любимого". Становится ясно: Кутузова уважала не только армия, но и народ.
Затем Иван Иванович пишет: "Докажем им при первом бое, что Кутузов не умер, что он живёт в духе российских воинов и что никто не отнимет от них руки победы, доколе имя славного защитника Отечества не избавится из сердец современников и памяти благодарного потомства". Читатель понимает: Кутузов и память о нём мотивируют войско победить в битве.
Примеры связаны как причина и следствие. Кутузова уважали войны и народ, благодаря чему даже после его смерти он вносил вклад в победу.
Я согласна с мнением писателя. Великий полководец способен привести страну к победе в войне. Так, Иосиф Сталин, являясь верховным главнокомандующим СССР в Великой Отечественной войне, делал всё, что от него зависело, ради завершения войны с фашистами. Благодаря его действиям СССР одержал победу над немецкими захватчиками.
Великий полководец - это тот, кого спустя большое количество времени вспоминают и чтят.
(6)Но всеобщее сокрушение удостоверяет нас, что Кутузов более не существует. (7) Союзные цари погрузились в тёмную думу: кому поручать великое бремя предводителя войск и кто с полной уверенностью в своих дарованиях и опытности предпримет довершить подвиг, столь славно Исполином нынешней войны начатый и продолженный? (8) Германия, заранее предупреждённая молвой о славе дел его, давшая ей с восхищением дорогу между своими народами, готовая уже совершенно преклонить весы на священную сторону, объялась вдруг нерешимостью и с сомнением ожидает, кто заменит вождя, исполнявшего лучшие её надежды. (9) Между полководцами ходит уже проснувшаяся зависть, и прельщает их мечта честолюбия, ибо войско лишилось того, который неоспоримой славой заставил её умолкнуть, ибо не стало уже Гения, умевшего соединить в пользу общую умы беспокойные и несогласные.
(10) Здешний селянин, как будто увидев надежду полей своих, с ним погибшую, останавливает соху на незаконченной борозде. (11) «Кто защитит плоды трудов моих, -восклицает он, когда судьба отняла у нас защитника?!» (12)Мать ведёт детей своих к гробу великого. (13) «Он был спаситель своего Отечества, говорит она. (14) Поклонитесь его праху и молитесь, чтобы Всевышний послал Родине подобного заступника!» (15) Но как словами представить сердечное сокрушение российских воинов? (16) Одни ещё просят ценой собственной жизни сохранить дни Вождя любимого. (17) Другие мысленно провожают в последний путь. (18) Кто-то рассказывает, как покойный князь накануне общего боя обменяла драгоценным наперсным крестом на медный солдатский, который после того носил под звёздами, от первых государей мира полученными. (19) Другой завещает престарелым родителям, как лучшее своё сокровище, серебряную монету, пожалованную ему недавно собственными руками Фельдмаршалом. (20) Иной в трогательных воспоминаниях проходит длинный ряд годов, проведённых в служении царю и Отечеству под начальством великого, и считает годы эти победами, им достигнутыми. (21) Другой повествует о любимых его изречениях, достойных быть переданными потомству, о ласковом его обращении с подчинёнными, смягчавшем суровую жизнь ратника, о трудных походах, его заботами облегчённых. (22) Никто из них не может без слёз говорить о смерти Светлейшего в его лице лишились они предводителя, родного им по вере и языку отцов их, родного и по любви к ним и неусыпным о них попечениям; в нём потеряли предводителя, который не допустил посрамления Земли Российской.
(23)В одном стане врагов слышны радостные клики и торжествуют смерть Героя: в нём видели они меч, каравший их от полей Бородина до берегов Эльбы. (24) «За нас ныне и Судьба!» провозглашают они в безумной слепоте и веселятся унынию священных легионов.
(25)Нет! (26) Мы не дадим смеяться врагам нечестивым. (27) Докажем им при первом бое, что Кутузов не умер, что он живёт в духе российских воинов и что никто не отнимет от них руки победы, доколе имя славного защитника Отечества не изгладится из сердец современников и памяти благодарного потомства.
(По И.И. Лажечникову")
"Иван Иванович Лажечников (1792-1869) русский писатель, один из зачинателей русского исторического романа.
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста (1 балл из 1)
К2. Приведены примеры из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан ее тип (3 балла из 3)
К3. Экзаменуемый выразил свою позицию, аргументировал её примером из личного опыта (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
К5. Логичность речи (2 балла из 2)
Границы абзацев не нарушены.
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К9. Соблюдение грамматических норм (1 балл из 3)
Ошибки:
1) неправильное построение предложения с однородными членами:
... близок к простому народу и солдатам...
Уважали
2) неверное употребление слова:
... даже после своей смерти он вносил вклад в победу...
К10. Соблюдение речевых норм (2
балла из 3)
HIB]Ошибки:[/HIB]
1) повтор формы слова:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются)
Нет
Заключение
Экзаменуемый определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними
Были допущены ошибки разного типа
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.