«Природа. . . Какова сила её воздействия
на человека?» Именно эта проблема
привлекла внимание современного
писателя Игоря Викторовича Карлова.
Чтобы привлечь внимание читателей И. Карлов говорит о том, что природа играет важную роль в нашей жизни, помогая нам, создавать большое количество легенд и верить в них. «Чтобы жить в мире, надо самому творить мир», именно эти слова подтверждают мысль о том, как велика наша природа.
Выражая свое мнение, писатель обращает внимание на Бежин луг, который он посещал со своим отцом. Благодаря этому месту И. Карлов смог прочувствовать все тонкости природы и открыть свое воображение на максимум. «А дальше арфы переливами своих солнечных струн ведут неведомую мелодию. » Таким образом, мы можем заметить, как окружающий мир способен воздействовать на человека и его разум.
Далее рассказчик упоминает о цапле: «Крупная серое тело оттолкнулось от земли, с усилием, трудно взмахивает крыльями и набрав высоту, оказывается на уровне твоих глаз. » В данном случае, Игорь Викторович Карлов восхищается птицей и внимательно наблюдает за ее лётом. , В данном примере мы видим, как сильно разыгрывается воображение автора, и насколько реальны его чувства. (предложения 41- 45)
Примеры дополняют друг друга. Соприкоснувшись с природой , мы можем прочувствовать каждую мелочь и отдохнуть от повседневных забот.
Безусловно, автор прав. Я тоже считаю, что природа влияет на человека и помогает ему исцелиться. Например, в произведении А. П. Платонова «Юшка»главный герой очень любил природу и каждое лето отправлялся в поход. Никто не знал, куда он идет, и зачем. Позже мы узнаем, что Юшка болел чахотной и когда он выбирался из циливизации, то шел лес, садился у дерева и наслаждался свежим воздухом, пением птиц. Окружающая среда лечила его и помогала расслабиться.
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что природа сильно влияет на человека, и самыми разными способами.
(23)А ты ждал чего-то большего? (24)Да, те же холмы, перелески. (25)Но посмотри на этот ракурс, улови эту игру света, услышь мощные аккорды высоты и дали. (26)Странно, что тишина рождает звуки. (27)У этого места есть своя партитура, и ты можешь по своему произволу дирижировать колоссальным оркестром. (28)Сначала струнные вибрируют на горизонте тихой прелюдией. (29)Потом медные духовые инструменты и литавры мощно вступают с самого дна оркестровой ямы, с Бежина луга. (З0)Их мелодию эхом повторяют гобои. (31)И, пожалуй, соло рояля в среднем регистре и в среднем темпе тоскует о недостижимости гармонии и радуется встрече с толикой её земного воплощения. (32)А дальше арфы переливами своих солнечных струн ведут неведомую мелодию.
(ЗЗ)Удивительно ритмично поднимаются к небу волны земли, покрытые золотыми хлебами и изумрудной зеленью, но не посягают на высь, а, зная пределы, отпущенные им, лишь испытывают свои силы и умиротворённо отступают, чтобы не испортить округлости планеты. (34)В этом пейзаже нет дерзости гор, колко грабастающих небо, хотя линия ландшафта от ни¬зины, расстилающейся подо мной, до горизонта крута и напряжённа. (35)Нет здесь и унылой приземлённое пустыни, но есть величавое распространение пространства на доступное глазу расстояние.
(Зб)Весь окружающий простор пропитан речной влагой, наполнен ароматами земли и растений. (37)И кажется, что не дышишь, а пьёшь воздух, что ощущаешь запах самой жизни.
(38)Снизу, с берега Снежеди, с Бежина луга поднялась цапля, и я слежу её полёт. (39)Как необычно это — наблюдать за лётом птицы не снизу, а сверху! (40)Крупное серое тело оттолкнулось от земли, с усилием, трудно взмахивает крыльями и, набрав высоту, оказывается на уровне твоих глаз. (41)Мы с цаплей парим, делаем круги, любуемся миром и радуемся воле. (42)И почему бы мне самому не полететь, ведь это просто, надо только шагнуть с обрыва и подойти к птице, почти такой же большой, как и я. (43)Так реальны эти чувства, что, грешный человек, ощущаешь себя бестелесным. (44)Мнится, что плывёшь ты над землёй на собственном зелёном облаке, на котором растёт дерево, что тебе подарен летучий остров. (45)Полёт и песня!
(46)Вместе с цаплей взлетела и память. (47)Вспомнилось, как ездили на Бежин луг. (48)Ездили с отцом. (49)На велосипедах пылили. (50)Вспомнилось, как добровольный гид из местных жителей показывал каменные плиты, поросшие травой, утверждая, что это фундамент того самого кабака, что описан у Тургенева в «Певцах». (51)А Николай, мол, Иванович, целовальник, дожил до самой революции, а в 17-м году повесился в своём заведении. (52)Ещё одна легенда. (53)Или крестьянин сам придумал... продолжение «Записок охотника»?
(54)3емля наша полнится легендами. (55)Мальчишкой мечтал я отыскать в овраге в среднем течении Снежеди спрятанную некими разбойниками карету. (56)Карета та из чистого золота, отбили её разбойники у Екатерины Великой во время путешествия царицы по России, но не успели сбыть с рук. (57)Такая находка представлялась мне вполне реальной. (58)Во-первых, царская карета, безусловно, изготовлена из золота. (59)Во-вторых, разбойники обязательно победили бы в схватке солдат и, конечно, захватили бы ценное средство передвижения. (60)В- третьих, почему бы императрице не заехать в этот благословенный край, где родились мои предки? (61) Единственная загвоздка заключалась в том, чтобы, восстановив ход рассуждений благородных грабителей, угадать место сокрытия их клада... (62)И не могу сказать, что сейчас я полностью отказался от идеи найти золотую карету. (63)Если однажды во время моих хождений в каком-нибудь лесном овраге или под высоким берегом реки сверкнёт благородный металл «наверное, это будет после сильного дождя, и дымящийся паром жирный пласт мокрой земли тяжело отвалится от склона), если блеснёт ослепительно краешек дверцы с витым вензелем, я не слишком удивлюсь.
(64)Сама Россия — легенда. (65)Непостижимая и более реальная, чем действительность. (66)Наше государство — легендарное государство. (67)Чтобы жить в мире, надо самому творить мир. (68)Поэтому каждый из нас создаёт сотни своих легенд: о верных друзьях, о единственной любви, о великих предках... (69)Мало ли...
(По И.В. Карлову*)
* Игорь Викторович Карлов (род. в 1966 г.) — современный писатель, педагог, публицист, литературный критик, искусствовед.
По Карлову И. В.
Содержание сочинения
К1. – 0.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста Позиция автора отражена неправильно. Вы в самом сочинении немного говорите о чувствах человека, вызванных созерцанием природы. И вывод правильный. А начинаете сочинение с важности легенд. При неверно сформулированной позиции автора работа по критериям К2 и К3 оценивается 0 баллов.
К2. – 0(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
К3. – 0.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность.
К5. – 1 (из 2).Логичность речи.
Авторская позиция и примеры-иллюстрации логически не связаны.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 2(из 3)Соблюдение орфографических норм.
1. «циливизации». Правильно: «цивилизации»
К. 8. - 0 .(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении:
1. «Чтобы привлечь внимание читателей И. Карлов говорит…». Правильно: «Чтобы привлечь внимание читателей, И. Карлов говорит…»
2. «В данном примере мы видим, как сильно разыгрывается воображение автора, и насколько реальны его чувства». Правильно: «В данном примере мы видим, как сильно разыгрывается воображение автора и насколько реальны его чувства». При однородном соподчинении запятая перед союзом и, соединяющим предложения, не ставится.
3. «Позже мы узнаем, что Юшка болел чахотной и когда он выбирался из циливизации, то шел лес…». Правильно: «Позже мы узнаем, что Юшка болел чахотной, и когда он выбирался из цивилизации, то шел лес…». Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью
Границы деепричастного оборота:
4. «..играет важную роль в нашей жизни, помогая нам, создавать большое количество легенд и верить в них». Правильно: «играет важную роль в нашей жизни, помогая нам создавать большое количество легенд и верить в них.»
5. «трудно взмахивает крыльями и набрав высоту, оказывается на уровне твоих глаз». Правильно: «трудно взмахивает крыльями и, набрав высоту, оказывается на уровне твоих глаз».
6. Знаки препинания при прямой речи: «Чтобы жить в мире, надо самому творить мир», именно эти слова подтверждают мысль о том, как велика наша природа. Правильно: «Чтобы жить в мире, надо самому творить мир», - именно эти слова подтверждают мысль о том, как велика наша природа.
К9. – 3 (из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 0(из 3). Соблюдение речевых норм.
Использование нелитературной лексики:
1 «открыть свое воображение на максимум». Правильно: «отдаться своему воображению со всей силой» и др.
2. «наблюдает за ее лётом». Правильно: «полетом»
повтор:
3. «привлекла внимание , привлечь внимание»
4. « природа»
5. «с природой, природа, природу»
Заключение эксперта. Работа не получилась. Помните о важности К1. Старайтесь научиться анализировать текст. Поработайте над знаками препинания. Желаю удачи.