Почему авиация вызывает восхищение у людей? Этой проблеме посвящён текст А. И. Куприна.
По мнению писателя, большинство новых вещей уже становится нормой для человека, но авиация никогда не перестаёт восхищать свободные умы. Люди не прекратят удивляться самолётам, ведь они – «самая смелая сказка человечества. . . ». Кроме того, человека восхищают пилоты, которые отважно управляют этими машинами. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.
Автор пишет, что люди уже перестали удивляться большинству открытий, что новые изобретения давно стали для всех нормой. «Но авиация никогда не перестаёт занимать, восхищать и всегда снова удивлять свободные умы», – размышляет Куприн. Он считает, что, когда самолёты проплывают высоко в воздухе, они поражают своим гулом и «само небо становиться ближе, точно нисходит к тебе, когда. . . следишь за вольным лётом прозрачного аэроплана в голубой лазури». Читатель понимает, что авиация восхищает людей и является символом свободы и победы над тягостью земли.
Далее автор рассказывает о лётчиках, пишет, что это «люди-птицы». Куприн считает, что лётчики – это очень смелые и гордые люди, с глазами, привыкшими «глядеть на солнце и сквозь метель, и в пустые глаза смерти. . . ». Он также замечает, что в движениях этих пилотов есть «уверенная стремительность вперёд». Становится очевидно, что лётчики, показывая своё мужество и смелость, вдохновляют людей и заставляют их полюбить авиацию.
Приведённые примеры дополняют друг друга, помогая писателю показать, что чувство победы над тягостью земли и гордость за летчиков вызывают у людей любовь к авиации.
Я согласен с позицией автора. Действительно, восхищение над авиацией вызывают смелые пилоты, которые могут послужить примером для многих. Например, Алексей Мересьев из произведения Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». Он очень любил свою профессию лётчика-истребителя, но после неудачного случая ему ампутировали ноги и сказали отказаться от мечты летать. Однако герой настолько сильно полюбил высоту, что так просто не сдался. Упорным трудом Алексей добился восстановления в должности и вернулся в строй. Борис Полевой показал нам сильный и смелый образ лётчика-истребителя, который вдохновляет своими поступками.
В заключение хочу ещё раз подчеркнуть, что авиация вызывает восхищение у людей тем, что является символом свободы духа и смелости.
(8)Но авиация никогда не перестаёт занимать, восхищать и всегда снова удивлять свободные умы. (9)Вот они высоко в воздухе проплывают над нами с поражающим гулом, волшебные плащи Мерлина, сундуки-самолёты, летающие ковры, воздушные корабли, ручные орлы, огромные, сверкающие чешуей драконы — самая смелая сказка человечества, многотысячелетняя его грёза, символ свободы духа и победы над тёмной тягостью земли! (10)Само небо становится ближе, точно нисходит к тебе, когда, подняв кверху голову, следишь за вольным лётом прозрачного аэроплана в голубой лазури.
(11)И лётчики, эти люди-птицы, представляются мне совсем особой разновидностью двуногих. (12)Они жили и раньше, во всех веках, среди всех народов, но, ещё бескрылые, проходили в жизни незаметно, тоскуя смутно по неведомым воздушным сферам, или в судорожных попытках умерли безвестно, осмеянные безумцы, поруганные, голодные изобретатели.
(13)Моnsieur, — сказал однажды Блерио на парижском аэродроме своему ученику, русскому авиатору, после первого совместного полёта, — с этого дня летайте самостоятельно, я сегодня же выдам вам ваш brevet. (14)Вы родились птицей.
(15)В самом деле, в них много чего-то от свободных и сильных птиц — в этих смелых, живых и гордых людях. (16)Мне кажется, что у них и сердце горячёе, и кровь краснее, и лёгкие шире, чем у земных братьев. (17)Их глаза, привыкшие глядеть на солнце и сквозь метель, и в пустые глаза смерти, — широки, выпуклы, блестящи и пристальны. (18)В движениях — уверенная стремительность вперёд.
(19)Часто, внимательно вглядываясь, я ловлю в лицах знакомых мне лётчиков, в рисунке их черепа, лба, носа и скул какие-то неясные, но несомненные птичьи черты. (20)Давно установлено наблюдением, что определённая профессия, наследственная в длинном ряду поколений, налагает наконец на внешний и внутренний лик человека особый характерный отпечаток. (21)Авиация слишком молода для такой специфической выработки типа. (22)Но отчего же не думать вместе с милым Блерио, что есть люди, рождённые летать? (23)Может быть, потому именно летать, что прапращур человека миллионы лет тому назад летал над землёю в неведомом нам таинственном образе?
— (24)Каждый человек, не особенно трусливый, может научиться летать и полетит, — говорил мне один офицер-инструктор, — но для очень многих существуют неодолимые пределы. (25)Я знаю некоторых лётчиков, обладающих холодной отвагой, расчётом и глазомером, притом в. совершенстве владеющих аппаратом, но... только до высоты в тысячу метров. (26)Ниже этой высоты он шутя сделает мёртвую петлю, скользнёт на крыло и на хвост, спланирует с выключенным мотором, примет бестрепетно бой с вражеским аэропланом... (27)Но выше тысячи метров он беспомощен. (28)Там у него появляется не духовная, а чисто физическая боязнь высоты и пространства.
(29)Это чувство для других лётчиков прямо необъяснимо, парадоксально. (30)Ведь большинство из нас испытывает это тошнотворное, расслабляющее головокружение и противную щекотку в пальцах ног лишь на небольшой высоте, например, когда
высунешься из окна шестого этажа. (31)Но при подъёме это гнусное ощущение совершенно исчезает, и чем выше забираешься, тем всё легче, веселее, беспечнее и увереннее становится на душе.
(По А. И. Куприну*)
*Александр Иванович Куприн (1870-1938) — русский писатель, переводчик.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Почему авиация вызывает восхищение у людей?»
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Верно
К2. 2.(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено 2 верных примера-иллюстрации. При пояснении старайтесь меньше использовать цитирование, больше развивать свои мысли. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями указана верно, но пояснение к ним требует развернутости.
К3. – 2.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Пример верный. При подаче материала больше опирайтесь не на описание поступка героя, а на те чувства, которые его подвиг вызывает у людей. Должны звучат выводы, что летчик прославил не только свое имя, но и всю авиацию.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 2(из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К. 8. - 3.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
К9. – 3(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1.(из 3) Соблюдение речевых норм
1. Неточная фраза: «вдохновляют людей», «вдохновляет своими поступками». Слово «вдохновляет» требует дополнения: на что?
Повтор:
2. «человек, человечество, человек».
3. Повтор мыслей: «авиация восхищает людей и является символом свободы» и «авиация вызывает восхищение у людей тем, что является символом свободы»
Заключение эксперта. Работа хорошая. Мысли проведены четко. Но все-таки именно сдержанность собственных суждений не позволяет ее оценить на отлично. Поработайте и над речевыми ошибками в сочинении. Желаю удачи!