4.1
Кабаниха, мать Тихона, олицетворяет жестокие нравы, которые характерны многим семьям.
Кабанов признается, что он был очень рад тому, что "на волю-то вырвался". Его мать — причина проблем, которые происходят в их семье. Она своих домашних заела совсем, как и Дикой. В тот период многие обращались жестоко со своими родными, домостроевские обычаи перевернули, а глава семьи проявляет жестокость, тогда как раньше глава имел уважение и любил своих близких.
Тихон слабохарактерный, он не может противостоять своей матери, от этого страдает не только он, но и его жена. Кабанова заставила сына побить Катерину. "Маменька её поедом ест, а она, как тень какая, ходит безответная", — говорит Тихон. Ему жаль жену, но противостоять матери он не готов. С дочкой Кабанова поступала так же жестоко, тираня её и запирая на замок. "Варвару маменька точила-точила, а та не стерпела, да и была такова, — взяла да и ушла", — рассказывает Тихон.
Таким образом, Кабанова тиранила всех своих домашних: Катерину, сына, который не готов отстаивать свои интересы и даже защитить жену, дочь, которая, не выдержав, сбежала. Гроза и смерть главной героини стали знаком того, что домостроевским обычаям пришел конец и грядут перемены.
5.
Образ Тихона имеет схожие черты с образом Платона Горича из комедии "Горе от ума". Оба героя слабохарактерны и не могут постоять за себя, отстоять свое мнение.
Тихон беспрекословно слушает свою маменьку, боясь сказать слово поперек. "Пора бы уж вам, сударь, своим умом жить", — говорит ему Кулигин. Тихон радуется, когда может вырваться на волю из-под гнета Кабановой. Из-за слабохарактерности и безвольности героя его жена страдает. Маменька заставила побить Катерину, а Тихон, хотя и не хотел делать этого, подчинился. Герой любил жену, но противостоять маменьке и защитить жену и постоять за себя он не мог.
Платон Горич — второстепенный герой из комедии "Горе от ума", который обладает добрым нравом, но слабым характером и безвольностью. Его жена обращается с ним, как с ребенком, а сам он не может постоять за себя, жалея вообще о том, что женился. Платон несчастен, чувствует себя, как в клетке. "...неволя-то горька; и кто жениться нас неволит!.." — говорит он. Герой скучает по своей прошлой жизни, отмечая, что он уже не тот, как раньше. Платон чувствует себя некомфортно на балах, однако он ходит на них вместе с женой, потому что противиться ей не может. "Тебе в угодность, как ни грустно, пускаюсь по команде в пляс", — говорит он ей.
Таким образом, и Тихон, и Платон — слабохарактерные люди, которые подчиняются чьей-то воле.
Кулигин (поет).
Ночною темнотою покрылись небеса,
Все люди для покою закрыли уж глаза,
и проч.
(Увидав Кабанова.) Здравствуйте, сударь! Далеко ли изволите?
Кабанов. Домой. Слышал, братец, дела-то наши? Вся, братец, семья в расстройство пришла.
Кулигин. Слышал, слышал, сударь.
Кабанов. Я в Москву ездил, ты знаешь? На дорогу-то маменька читала, читала мне наставления-то, а я как выехал, так загулял. Уж очень рад, что на волю-то вырвался. И всю дорогу пил, и в Москве все пил, так это кучу, что на́-поди! Так, чтобы уж на целый год отгуляться. Ни разу про дом-то и не вспомнил. Да хоть бы и вспомнил-то, так мне бы и в ум не пришло, что тут делается. Слышал?
Кулигин. Слышал, сударь.
Кабанов. Несчастный я теперь, братец, человек! Так ни за что я погибаю, ни за грош!
Кулигин. Маменька-то у вас больно крута.
Кабанов. Ну да. Она-то всему и причина. А я за что погибаю, скажи ты мне на милость? Я вот зашел к Дикому, ну, выпили; думал — легче будет; нет, хуже, Кулигин! Уж что жена против меня сделала! Уж хуже нельзя...
Кулигин. Мудреное дело, сударь. Мудрено вас судить.
Кабанов. Нет, постой! Уж на что еще хуже этого. Убить ее за это мало. Вот маменька говорит: ее надо живую в землю закопать, чтоб она казнилась! А я ее люблю, мне ее жаль пальцем тронуть. Побил немножко, да и то маменька приказала. Жаль мне смотреть-то на нее, пойми ты это, Кулигин. Маменька ее поедом ест, а она как тень какая ходит, безответная. Только плачет да тает как воск. Вот я и убиваюсь, глядя на нее.
Кулигин. Как бы нибудь, сударь, ладком дело-то сделать! Вы бы простили ей, да и не поминали никогда. Сами-то, чай, тоже не без греха!
Кабанов. Уж что говорить!
Кулигин. Да уж так, чтобы и под пьяную руку не попрекать! Она бы вам, сударь, была хорошая жена; гляди — лучше всякой.
Кабанов. Да пойми ты, Кулигин: я-то бы ничего, а маменька-то... разве с ней сговоришь!..
Кулигин. Пора бы уж вам, сударь, своим умом жить.
Кабанов. Что ж мне, разорваться, что ли! Нет, говорят, своего-то ума. И, значит, живи век чужим. Я вот возьму да последний-то, какой есть, пропью; пусть маменька тогда со мной, как с дураком, и нянчится.
Кулигин. Эх, сударь! Дела, дела! Ну, а Борис-то Григорьевич, сударь, что?
Кабанов. А его, подлеца, в Тяхту, к китайцам. Дядя к знакомому купцу какому-то посылает туда на контору. На три года его туды.
Кулигин. Ну, что же он, сударь?
Кабанов. Мечется тоже; плачет. Накинулись мы давеча на него с дядей, уж ругали, ругали — молчит. Точно дикий какой сделался. Со мной, говорит, что хотите, делайте, только ее не мучьте! И он к ней тоже жалость имеет.
Кулигин. Хороший он человек, сударь.
Кабанов. Собрался совсем, и лошади уж готовы. Так тоскует, беда! Уж я вижу, что ему проститься хочется. Ну, да мало ли чего! Будет с него. Враг ведь он мне, Кулигин! Расказнить его надобно на части, чтобы знал...
Кулигин. Врагам-то прощать надо, сударь!
Кабанов. Поди-ка поговори с маменькой, что она тебе на это скажет. Так, братец Кулигин, все наше семейство теперь врозь расшиблось. Не то что родные, а точно вороги друг другу. Варвару маменька точила-точила; а та не стерпела, да и была такова — взяла да и ушла.
Кулигин. Куда ушла?
Кабанов. Кто ее знает. Говорят, с Кудряшом с Ванькой убежала, и того также нигде не найдут. Уж это, Кулигин, надо прямо сказать, что от маменьки; потому стала ее тиранить и на замок запирать. «Не запирайте, говорит, хуже будет!» Вот так и вышло. Что ж мне теперь делать, скажи ты мне! Научи ты меня, как мне жить теперь! Дом мне опостылел, людей совестно, за дело возьмусь — руки отваливаются. Вот теперь домой иду; на радость, что ль, иду?
Входит Глаша.
Глаша. Тихон Иваныч, батюшка!
Кабанов. Что еще?
Глаша. Дома у нас нездорово, батюшка!
Кабанов. Господи! Так уж одно к одному! Говори, что там такое?
Глаша. Да хозяюшка ваша...
Кабанов. Ну, что ж? Умерла, что ль?
Глаша. Нет, батюшка; ушла куда-то, не найдем нигде. Сбились с ног, искамши.
Кабанов. Кулигин! надо, брат, бежать искать ее. Я, братец, знаешь, чего боюсь? Как бы она с тоски-то на себя руки не наложила! Уж так тоскует, так тоскует, что ах! На нее-то глядя, сердце рвется. Чего ж вы смотрели-то? Давно ль она ушла-то?
Глаша. Недавнушко, батюшка! Уж наш грех, недоглядели. Да и то сказать: на всякий час не остережешься.
Кабанов. Ну, что стоишь-то, беги!
Глаша уходит.
И мы пойдем, Кулигин!
Уходят.
Здравствуйте, автор.
Задание 4
К1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации - 1/2
Сформулирован прямой ответ на вопрос, который свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена,
допущена грубая фактическая ошибка:
многие обращались жестоко со своими родными, домостроевские обычаи перевернули - почему "перевернули"? все строго по домострою жили
глава семьи проявляет жестокость, тогда как раньше глава имел уважение и любил своих близких - из той же ошибочности понимания домостроя
2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм - 1/2
Р: В тот период многие обращались - какой "тот"? р/недостаточность
Г: многие обращались жестоко со своими родными, домостроевские обычаи перевернули, а глава семьи проявляет жестокость - нарушение видо-временной соотнесенности глаголов
Р: Кабанова тиранила всех своих домашних - нарушение стиля просторечием
Задание 5.
К1. Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом 2/2
Я б добавила "женской воле"
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
К2. Привлечение текста произведения при сопоставлении для аргументации 4/4
При сопоставлении для аргументации тексты двух произведений привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция двух произведений не искажена, фактические ошибки отсутствуют
3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм - 2/2
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки