Как дети воспринимают окружающий мир? Все дети воспринимают окружающий мир по разному. Я думаю, что многое идет от родителей, ведь именно от них идет твое восприятие на окружающий мир. Есть такие родители, которых мало интересует свой ребенок, такие как: наркоманы, алкоголики, они либо отказываются от них, либо просто не интересуются их жизнью.
Смотря на пример из текста, можно отчетливо увидеть любовь родителей к сыну и можно уверенно сказать, что он вырастет культурным, здоровым и культурным мужчиной, но есть и плохие примеры, когда родителям ты не интересен, им становится всё равно на тебя и ты растешь один, то скорее всего останутся детские травмы и это отложиться на всю жизнь.
Хорошо, что у меня всё хорошо и я живу в достатке своих родителей. В детстве у меня было много внимания как от мамы, так и от папы и благодаря этому я стал таким, как сейчас.
В конечном итоге могу сказать, что дети воспринимают окружающий мир, так как родители повлияли на их детство, и это всё идет именно от них.
(7) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!
(8) Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая – лицо её не больше пуговки. (9)Но оно мне всё так же ясно видно: вижу, как она улыбнулась мне. (10)Мне нравится видеть её такой крошечной. (11)Я прищуриваю глаза ещё больше, и она делается ещё меньше. (12)Но я пошевелился – и очарование разрушилось. (13)Я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно. (14)Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.
(15)Ты опять заснёшь, Николенька, – говорит мне maman, – ты бы лучше шёл наверх.
– (16)Я не хочу спать, maman, – ответишь ей, и неясные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят.
(17)Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаёшь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмёшь её к губам.
(18) Все уже разошлись; одна свеча горит в гостиной; maman сказала, что сама разбудит меня. (19)Это она присела на кресло, на котором я сплю, своей чудесной нежной ручкой провела по моим волосам, и над ухом моим звучит милый знакомый голос: «Вставай, моя душечка: пора идти спать».
(20)Ничьи равнодушные взоры не стесняют её: она не боится излить на меня всю свою нежность и любовь. (21)Я не шевелюсь, но ещё крепче целую её руку.
– (22)Вставай же, мой ангел.
(23)Она другой рукой берёт меня за шею, и пальчики её быстро шевелятся и щекочут меня. (24)В комнате тихо, полутемно; мамаша сидит подле самого меня; я слышу её голос. (25)Всё это заставляет меня вскочить, обвить руками её шею, прижать голову к её груди.
(26)Она ещё нежнее целует меня.
(27)После этого, как, бывало, придёшь наверх и начнёшь укладываться в своём ваточном халатце, какое чудесное чувство испытываешь, говоря: «Люблю папеньку и маменьку».
(28)Помню, завернёшься, бывало, в одеяльце; на душе легко, светло и отрадно; одни мечты гонят другие, но о чём они?
(29)Они неуловимы, но исполнены чистой любовью и надеждами на светлое счастие. (30)Вспомнишь любимую фарфоровую игрушку – зайчика или собачку – уткнёшь её в угол пуховой подушки и любуешься, как хорошо, тепло и уютно ей там лежать. (31)Ещё подумаешь о том, чтобы было счастие всем, чтобы все были довольны и чтобы завтра была хорошая погода для гулянья, повернёшься на другой бок, мысли и мечты перепутаются, и уснёшь тихо, спокойно.
(32)Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? (33)Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели – невинная весёлость и беспредельная потребность любви – были единственными побуждениями в жизни?
(По Л.Н. Толстому*)
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый не указывает проблему текста (0 баллов из 1)
К2. Приведен один пример из текста, комментарий к ним не дан (0 баллов из 3)
К3. Экзаменуемый указал не позицию автора, не выразил свою позицию (0 баллов из 2, ставится автоматически, т.к. по критерию К1 стоит 0 баллов)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
К5. Логичность речи (0 баллов из 2)
Ошибки:
1) отсутствует второй пример из текста
2) отсутствует абзац со связкой примеров
3) не выражена позиция автора
4) позицию автора лучше указывать после связки примеров, перед личной позицией
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
Ошибок нет.
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) неправильное написание наречия:
По-разному
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К9. Соблюдение грамматических норм (1 балл из 3)
Ошибки:
1) неправильное построение связи между словами:
Формируется твое восприятие окружающего мира
2) неправильное построение предложения:
К10. Соблюдение речевых норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) лексический повтор:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются):
Ошибок нет.
Заключение
Экзаменуемый не определяет проблему, приводит только один пример из текста
Были допущены ошибки разного типа
Стоит ещё раз ознакомиться с критериями оценивания сочинения формата ЕГЭ