Может ли первое впечатление о человеке быть обманчивым? Такой проблемный вопрос ставит Н. Ю. Талызин, автор предложенного для анализа текста.
Однако потом Иван Петрович увидел, как молодой человек взял алое Знамя и закрепил его над домом. Его отношение к новому жильцу дома моментально изменилось. Иван Петрович осознал, что поспешил с выводами, ведь они были основаны только на внешнем виде нового хозяина. Ему даже стало стыдно, и он мысленно извинился перед ветераном и его правнуком. Таким образом, впечатление Ивана Петровича о молодом человеке изменилось, когда он увидел, что правнук помнит и чтит подвиг своего прадеда и других солдат.
Эти примеры противопоставлены друг другу. Первый из них показывает, что внешний вид человека может вызвать у другого отрицательные эмоции. Тогда первое впечатление будет негативным. Второй пример иллюстрирует, что важно судить о человеке исключительно по его поступкам, ведь первое впечатление может быть обманчивым. Анализируя эти примеры, можно понять, что нельзя торопиться делать поспешные выводы о людях.
Автор считает, что при оценке человека важно опираться на его поступки и дела, а не на внешний вид. Внешний вид не всегда раскрывает истинную сущность человека.
Я согласна с позицией автора. 
Первое впечатление зачастую играет большую роль в формировании образа человека у других людей, однако нельзя основываться только на нем, оно может быть ошибочным. Важно узнавать человека с разных сторон и только тогда делать выводы.
(1)В пору цветения садов как-то все сразу вспоминают о ветеранах Великой Отечественной войны. (2)Бело-розовый яблоневый цвет заставляет нас не только радоваться прелести и благоуханию садов, но и приглядываться к сгорбленным, морщинистым, хромым старикам. (3)Это сейчас они серые и неприметные, ворчливые и раздражительные, а тогда, в сорок пятом! (4)Они добыли нам Великую Победу, их кровью заплачено за счастливое мирное небо. (5)Люди, помните это всегда! (6)Не надо иронизировать и усмехаться, глядя на стоящих под красным флагом стариков. (7)Это не отжившие своё время консерваторы и ретрограды. (8)Именно они и есть наше будущее. (9)Как мы сейчас относимся к ветеранам, такое будущее ждёт нас и нашу страну. (10)Каждый раз, добираясь домой с завода одним и тем же маршрутом, Иван Петрович смотрит в окно трамвая на проплывающие мимо белоснежные облака цветущих садов. (11)И ежегодно в эти весенние дни почётных годов мужчина вывешивает над своим домом красное Знамя. (12)Кто-то думает, что это просто флаг, символизирующий ностальгию деда. (13)Нет! (14)Это Знамя Великой Победы! (15)Однако с каждым годом Знамя алело всё ниже и ниже. (16)Уже не в силах старый солдат подняться на крышу дома, уже не дотягивается до закреплённого на стене кронштейна… (17)Лишь на штакетнике забора древко с алым полотнищем извещало о наступлении Дня нашей Великой Победы. (18)В прошлом году среди разросшихся садов не расцвёл багряный символ великих свершений, величайших побед. (19)Не стало ещё одного солдата Великой Отечественной войны…
(20)Зато весь бесснежный сезон на участке покойного ветерана кипела работа: появились стальные ворота, алюминиевые двери, мозаичные витражи окон, облицовочный кирпич высшего качества, сайдинг, металлочерепица, импортные яркие эмали, тротуарная плитка…(21)Новые молодые хозяева перестраивали старый дом. (22)«Да… Эти «гоблины», — думалось Ивану Петровичу, — не только не водрузят дедово Знамя, но и уж давно, наверное, вывезли его на свалку вместе со строительным мусором и прочим хламом». (23)Шли дни, недели, месяцы… (24)И опять наступила очередная весна, снова зацвели сады, наполняя благоуханьем проснувшийся мир, вновь небо стало ярким и бездонным. (25)Приближался праздник — День Победы. (26)Иван Петрович шёл домой пешком. (27)Во дворе перестроенного дома покойного солдата Победы суетился коротко стриженный, весь от воротника до шнурков штиблет в «фирмЕ» мордатый «гоблин». (28)Ивану Петровичу вспомнился немощный ветеран, в последний год сумевший закрепить своё Знамя лишь на невысокий забор. (29)«Эх! — комок подкатился к горлу, — дед, кого же мы вырастили себе на смену…» (30)Молодой человек взял из рук вышедшей из дома девушки свёрток, по прислонённой к дому лестнице поднялся под самый фронтон и закрепил над домом… алое Знамя! (31)Майский ветерок, играя с лёгким нейлоновым полотнищем, выправил его, зашелестел светящимися красными складками и превратил стяг в сияющее и трепещущее пламя, напоминающее Вечный Огонь.
(32)Молодые люди ушли в дом, а Иван Петрович, отойдя в сторону, смотрел, высоко подняв голову, на алый стяг, развевающийся на фоне бело-розовых садов и голубого неба. (33)«Прости, сынок, за «гоблина». (34)Прости, старый солдат, достойный вырос у тебя правнук, не забывает своего деда и подвиг всего поколения сороковых».
(Н. Ю. Талызин*)
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно указывает проблему текста (1 балл из 1)
К2. Приведены два примера из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан её тип. (3 балла из 3)
К3. Экзаменуемый указал позицию автора, свою позицию, аргументировал её примером из жизни (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
Ошибок нет.
К5. Логичность речи (2 балла из 2)
Границы абзацев не нарушены
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
Ошибок нет.
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3)
Орфографических ошибок нет.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К9. Соблюдение грамматических норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К10. Соблюдение речевых норм (1 балл из 3)
Ошибки:
1) повтор формы слова:
2) лексический повтор:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются):
Ошибок нет.
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними
Было допущено небольшое количество речевых ошибок.
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.