ЕГЭ по литературе

4.1 Каково авторское отношение к Грише Добросклонову и как оно выражено в приведённом фрагменте? 5. В каком произведении важную роль играет песня и в чём соответствующий фрагмент этого произведения можно сопоставить с «Кому на Руси жить хорошо»?

📅 18.08.2024
Автор: foggyns

4.1.

Н. А. Некрасов подчеркивает, что герой справедлив: за его желание достучаться до правды ему «судьба готовит» «путь славный», но также и «Чахотку и Сибирь».

Утренний пейзаж, описанный автором, показывает, что к Грише Добросклонову Н. А. Некрасов относится с любовью: «ласково» светит солнце, приятно пахнет трава. Создается впечатление, что образ этого персонажа традиционно русский: в его душе живет дух целого народа.

Гриша Добросклонов разделяет мысли самого автора о необходимости отмены крепостного права. Этот герой называет крестьян «игрушкой» в руках «господина». Он мечтает о том, чтобы каждый человек «собрался с силами» и научился «быть гражданином». Н. А. Некрасова всегда волновал вопрос о рабском труде крестьян, поэтому желания Гриши Добросклонова вызывают у него чувства симпатии к этому герою.

5.

В обоих этих песнях есть мысли о том, что власть всегда сильнее народа. В поэме Некрасова сказано, что крестьяне — это просто «игрушка» в руках «господина». Простые люди подвергаются «позорным страстям» помещиков. В романе Пушкина все немного иначе: крестьянин не хотел сдавать своих товарищей, поэтому был приговорен к виселице. Эта песня иллюстрирует мысли о том, что царю неважно кого казнить, он не должен выяснять все обстоятельства: у него есть власть.

Но эти песни доказывают и другие мысли авторов. Песня из романа Пушкина иллюстрирует то, что найдутся те, которые не боятся сказать слово против царя или взглянуть в глаза врагу, не таясь во всем признаться, чтобы затем достойно погибнуть. Песня Гриши Добросклонова развивает мысли автора о необходимости отмены крепостного права: герой мечтает о том, чтобы каждый человек «научился быть гражданином».