Как люди воспринимают личность А. С. Пушкина? Этой проблеме посвящён текст И. Т. Будилина.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, автор рассказывает о том, как впервые встретил могильный памятник А. С. Пушкина:
Важен также фрагмент текста, в котором автор рассказывает о людях, когда-то знавших Александра Сергеевича. Он навеки остался в их памяти, а они с удовольствием делились своими воспоминаниями. Например, старушка, живущая в горах, рассказала о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил, а старичок-стрелочник показал старый дуб, который, по его утверждению, был описан поэтом в "Руслане и Людмиле". Этот пример позволяет понять, что люди помнят и уважают А. С. Пушкина и считают своим долгом рассказать о величайшем русском поэте.
Примеры противопоставлены друг другу. Анализируя их мы понимаем, что для кого-то А. С. Пушкин - это давно забытый старый друг, с которым было проведено все детство, но для кого-то он великий человек, память о котором никогда не угаснет.
Позиция автора такова: А. С. Пушкин - старый друг нашего детства. С его произведениями связаны только самые лучшие и светлые моменты нашего детства. Важно сохранить память о нём и пронести её сквозь года.
Я согласна с позицией автора, действительно, с А. С. Пушкиным неразрывно связано наше детство. Как вчера помню, как подолгу учила его стихотворения, а затем успешно рассказывала их учителю. Тогда он стал мне близким другом и товарищем, воспоминания с которым никак не хочется забыть.
Для многих А. С. Пушкин - это давно забытый друг детства, но есть и те, кто бережно несёт о нём память, сохраняя ее для будущего поколения.
26 вариант
Содержание сочинения
К1. – 0 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена так: «Как люди воспринимают личность А. С. Пушкина?» Проблема звучит неконкретно. О каких людях вы будете говорить? Это современники Пушкина? Это люди, знавшие его? Это наши современники? Вы допустили ошибку в имени автора статьи: «текст И. Т. Будилина». Правильно: Будылин
К2. 0 (из 3). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Пояснение к первому примеру состоит из цитаты и ее обобщения. Не засчитывается. Второй пример - это пересказ текста без вашего восприятия. Смысловая связь не противопоставление. Пушкина любят все: и тот, кто знал и видел его, и автор, который читал его в детстве.
К3. – 0(из 1). Позиция автора. Позиция звучит неверно: «А. С. Пушкин - старый друг нашего детства». Речь идет о том, что важно сохранить память о поэте. Важно сохранить Михайловское, где жил поэт.
К4. –0. (из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.
«Для многих А. С. Пушкин - это давно забытый друг детства». Откуда такая мысль? Ее нет в тексте. И звучать в выражении вашей позиции тоже не должна.
К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
Позиция автора не вытекает из комментария к проблеме.
К6. – 0 (из 1). Богатство речи
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм.
К 8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
1К9. –1(из 2). Соблюдение грамматических норм.
1. Деление текста на предложения: «…автор рассказывает о том, как впервые встретил могильный памятник А. С. Пушкина: "Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения А. С. Пушкина" - так автор показал своё восприятие личности данного поэта». «Так автор показал своё восприятие личности данного поэта» - это самостоятельное предложение. Тире не надо.
2. Нарушение нормы управления словами: «стал мне близким другом и товарищем, воспоминания с которым никак не хочется забыть». Правильно: «стал мне близким другом и товарищем, воспоминания о котором никак не хочется забыть».
К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм
1. Повтор: «друг»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 0(из 1). Соблюдение фактологической грамотности. Ошибка в имени автора статьи. Вы неверно поняли авторскую фразу «забытый друг». Для автора важнее само слово «друг». Он вспоминает его как давнего друга. .
Заключение эксперта. Над текстом надо поработать. Советую рассказать в качестве примера о заботе разных людей по восстановлению и сохранению пушкинского Михайловского. Это больше будет говорить о том, как дорог Пушкин людям разного времени. На вопрос, поставленный в проблеме, отвечайте конкретно. «Как люди воспринимают личность А. С. Пушкина?» Люди воспринимают его как близкого сердцу человека, им дорога память о нем. Желаю успеха.