Какую роль в жизни человека играют цветы? Над этим вопросом размышляет автор прочитанного мною текста Б. П. Екимов.
Размышляя о данной проблеме, русский прозаик и публицист повествует о том, как выглядит его двор. «Двор мой последние годы всё более полонит пустая трава. И огород затравел. Да и какой это теперь огород! Лишь название». Несмотря на то, что у автора- рассказчика нет сил ухаживать за своей территорией, у него есть цветы, которые он пропалывает, поливает, бережет.
С помощью данного эпизода Б. П. Екимов показывает, что цветы важны для человека, ведь, по его мнению, без них нельзя.
Также автор упоминает о своих пожилых соседях, которые имеют ряд заболеваний, но все равно каждый год сажают цветы. Миколавна сажает георгину, а вечером сидит на ступеньках и любуется ими. Гордеевна сажает зорьки: «Это наш цветок, хуторской. Я его люблю»-объясняет она. «Цветы вырастить — труд немалый. Но радости больше»- утверждает Б. П. Екимов.
Благодаря этому примеру мы понимаем, что цветы приносят людям счастье, они сажают их каждый год, не смотря на состояние своего здоровья и тяжёлый труд в уходе за ними.
Данные примеры связаны аналогично. И в первом и во втором примере автор-рассказчик показывает ценность цветов в жизни человека.
Позиция автора такова: за цветами сложно ухаживать, но люди их любят, ведь они приносят много радости.
Я согласна с позицией Б. П. Екимова и считаю, что цветы приносят много позитивной энергии. 
(9)Цветы... (10)Пусть простые, нашенские, но сажаем, пропалываем, поливаем, бережём. (11)Без цветов нельзя.
(12)В соседнем дворе доживает век старая Миколавна. (13) По дому еле ползает, во двор не выходит, лишь на крылечке сидит порой. (14) Во двор выйти не может, но каждый год молодым своим помогальщикам наказывает: (15)«Возле порожков посадите мне георгину». (16)Её слушаются, сажают. (17)Цветёт георгиновый куст. (18)Миколавна глядит на него, на ступеньках сидя вечерами.
(19)Через улицу, напротив, живёт старая Гордеевна. (20)У неё одышка, больное сердце. (21)Ей нагибаться никак нельзя. (22)Но каждое лето цветут у неё в палисаднике «зорьки». (23)«Это наш цветок, хуторской... — объясняет она. (24)— Я его люблю...»
(25)Сосед Юрий. (26)Человек нездоровый, больной. (27)Какой с него спрос! (28)Но в летнюю пору расцветает посреди вконец запущенного двора могучий куст розовых пионов. (29)«Мама посадила... — объясняет он. (30)— Я поливаю». (31)Мама его давным-давно умерла. (32)А этот цветочный куст — словно привет далёкий.
(33)У тётки Лиды земли возле дома немного. (34)«В ладошку... — жалуется она. (35)— А надо и картошку, и свёклу, и помидоры, того и другого посадить. (36)А земли — в ладошку». (37)Но анютины глазки цветут возле дома, золотятся «царские кудри». (38)Без этого нельзя.
(39)У Ивана Александровича с супругой тоже земли не хватает. (40)У них на подворье с математической точностью рассчитан каждый миллиметр. (41)Приходится исхитряться. (42)После картошки успевает ещё и капуста созреть до морозов. (43)Убрали лук, поздние помидоры растут. (44)Но и у них — пара кустов «зорьки», несколько георгинов, «солнышко» стелется и цветёт.
(45)Там, где хозяева молодые, в силах, там — розы, там — лилии, там много всего во дворах, в палисадах.
(46)А ведь с цветами — столько забот. (47)Сами собой они не вырастут. (48)Посади, гляди за ними, рыхли, пропалывай, коровяком подкорми. (49)А попробуй не полей хотя бы день при нашей жаре! (50)Тут же засохнут. (51)Не то что цвета, листьев не увидишь. (52)Цветы вырастить — труд немалый. (53)Но радости больше.
(54)Августовское раннее утро. (55)3автрак на воле. (56)Солнце за спиной. (57)Перед глазами — цветы. (58)Сколько их... (59)Десятки, сотни, тысячи... (60)Алые, синие, лазоревые, золотисто-медовые... (61)Все на меня глядят. (62)А если вернее, через плечо моё, на утреннее встающее солнце. 63)Светит перед глазами желтизна и бель, нежная васильковая голубизна, зелень, алость, небесная синь. (64)Смотрят и дышат в лицо мне простые наши цветы.
(65)Летнее утро. (66)Впереди — долгий день...
(67)Порою, когда начинают о людях худое говорить: мол, народ пошёл никудышный, изленился... — при таких разговорах я всегда вспоминаю о цветах. (68)Они есть в каждом дворе. (69)3начит, не так уж всё плохо. (70)Потому что цветок — это ведь не просто поглядел да понюхал... (71)Скажите, шепните женщине ли, девушке: (72)«Цвет ты мой лазоревый...» — и вы увидите, какое счастье плеснётся в её глазах.
(По Б. Екимову *)
* Борис Петрович Екимов (род. в 1938г.) — русский прозаик и публицист, лауреат Государственной премии РФ (1998), лауреат премии Александра Солженицына (2008). Бориса Екимова нередко называют проводником литературных традиций Донского края. Лейтмотив его произведений — реальные жизненные будни простого человека. Широкую известность получили сборники рассказов «3а тёплым хлебом», «Ночь исцеления», «Пастушья звезда», роман «Родительский дом»
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какую роль в жизни человека играют цветы?» (1 из 1).
К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «не смотря на состояние» - несмотря на.
2) «это не просто растения» - непросто.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «автор прочитанного мною текста Б. П. Екимов» - тире после «текста».
2) «Несмотря на то, что» - запятая не требуется.
3) «люблю»-объясняет» - запятая после «люблю».
4) «Но радости больше»- утверждает» - запятая после «больше».
5) «И в первом и во втором» - запятая после «первом».
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «без них нельзя» - без них жить нельзя.
2) «сажают цветы. Миколавна сажает георгину, а вечером сидит на ступеньках и любуется ими. Гордеевна сажает» - повтор: сажает.
3) «источником счастья и улыбки» - и поводом для улыбки.
К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.