Что нужно для совершения путешествия? Над этим вопросом размышляет писатель Юрий Сергеевич Аркачеев.
Чтобы привлечь внимание читателей, автор повествует о своем летнем дне, который надолго остался у него в памяти. Юрий Сергеевич пишет:«Странствия в дворовых джунглях — на корточках и ползком, вызывающие нездоровый интерес соседей, путешествия в дебри поляны Измайловского парка, незабываемая охота на бабочку-адмирала и чуткую репейницу в молодом лесу на московской окраине. . . » Становится очевидно, что для путешествия нужно иметь богатое воображение, которое любое место сможет сделать волшебным.
Автор также пишет: «Разве я мог раньше предполагать, что, не выезжая ни в какие далекие страны, а просто выйдя во двор или в парк, можно совершить путешествие?» Читатели понимают, что для странствия не нужно особенное место, оно может быть простым и близким, но зато нисколько не уступающем далеким путешествиям.
Примеры противопоставлены. Они показывают, что для совершения путешествия нужно иметь воображение, а не мысли об определенном и далеком месте.
Позиция автора такова: Для путешествия многого не надо, главное видеть во всем волшебство и не зацикливаться на далеких местах.
Я согласна с автором, для путешествия нужно иметь воображение, которое позволяет человеку увидеть мир в ярких красках. Так, в детстве я часто гуляла во дворе, в котором росло много травы. Сооружая из разных досок что-то похожее на корабль, я шла в самую глубь разросшейся травы и представляла, что плыву на большом судне по бескрайнему океану. Я плыла и в холодную Антарктиду, и в жаркую Индию, и в тропическую Бразилию.
Таким образом, для совершения путешествия нужно иметь богатое воображение, которое может превратить любое место в сказочное приключение.
(7)По толстому зелёному стволу полз кто-то большой, красновато-коричневый. (8)Неуклюжий и мощный, он напоминал рыцаря в медных доспехах. (9)Он методично полз вверх, непрестанно шевеля усами, похожими на стальные плети. (10)Со стебля «рыцарь» перебрался на пологий бугор листа. (11)Бугор под ним закачался... (12)На краю странное существо остановилось. (13)Далеко внизу и во все стороны рас- кинулись необъятные джунгли, безбрежный зелёный океан. (14)Куда теперь? (15)С минуту «рыцарь» подумал, оставаясь в неподвижности — лишь усы его шевелились без остановки вверх, вниз, вправо, влево, — наконец лениво разломил свои доспехи на спине, выпростал из-под них тонкие прозрачные крылья и... полетел. (16)Я передвинул объектив. (17)Полыхнуло жёлтым. (18)Гигантская солнечная шапка цветка — множество жёлтых лилий, а на них, небрежно сминая шелковистые нежные лепестки, сосредоточенно копошится мохнатый зверь. (19)Шерсть длинная, тёмно-рыжая, на спине — плоские слюдяные крылья, а глаза миндалевидные, блестящие, внимательные. (20)По-хозяйски охватив тонкими лапками несколько цвет- ков сразу, зверь суёт по очереди в каждую лилию короткий чёрный хобот. (21)Голова его перепачкана жёлтым...
(22)Я принялся исследовать окрестности, чувствуя себя как во сне.
(23)В расплывчатом зелёном мареве по жилке листа ползло длинное изящное существо, неся на себе просторный, отливающий перламутром балахон крыльев. (24)Оно двигалось медленно, грациозно кланяясь и вертя глазастой головой. (25)Золотые глаза сверкали, посылая во все стороны изумрудно-бронзовые лучи... (26)В просторной багряной чаше цветка суетился кто-то чёрный, пластмассовый. (27)С высоты плюхнулся сразу на все шесть лап-шасси толстый лайнер и, поворочав в разные стороны головой, принялся вдруг умываться, как кошка чиститься...
(28)Жук-пожарник, шмель, златоглазка, маленький чёрный жучок, обыкновенная муха... (29)Всего-навсего. (30)Это опять было напоминание.
(31)Потом я проявил пленку у знакомого фотографа, вставил диапозитивы в рамки, приспособил на столе проектор «Свет». (32)Яркий, многоцветный мир распахнулся передо мной на комнатной стене... (33)Лето прошло в постоянных волнениях. (34)Странствия в дворовых джунглях — на корточках и ползком, вызывающие нездоровый интерес соседей, путешествия в дебри поляны Измайловского парка, незабываемая охота на бабочку-адмирала и чуткую репейницу в молодом лесу на московской окраине, первые выезды дальше — на станцию Чёрная под Москвой и на озеро Селигер...
(35)Утерянное детство вернулось, и мир вокруг меня чудесным образом изменился. (36)Разве я мог раньше предполагать, что, не выезжая ни в какие далёкие страны, а просто выйдя во двор или в парк, можно совершить путешествие? (Ю. С. Аракчеев*)
* Юрий Сергеевич Аракчеев (р. 1939) — современный писатель, публицист, фотохудожник, автор книг о жизни насекомых, красоте окружающего мира.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Что нужно для совершения путешествия?» (1 из 1).
К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций (2 из 3).
«Примеры противопоставлены» - в чём противопоставление? В первом примере говорится о необходимости воображения, во втором – о том, что особенным может стать любое место (опять же благодаря воображению). Примеры сопоставлены друг с другом.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «место, оно может быть простым и близким, но зато нисколько не уступающем» - уступающим.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «главное видеть во всем» - тире после «главное».
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «Позиция автора такова: Для» - для.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «но зато» - плеоназм.
2) «превратить любое место в сказочное приключение» - превратить нахождение в любом месте в сказочное приключение.
К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).
«Аркачеев» - Аракчеев.
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определена смысловая связь между примерами. Допущены ошибки в правописании и речи. Есть фактическая ошибка.