В предложенном для анализа тексте С. А. Алексеевич размышляет об искренней и преданной любви.
Комментируя данную проблему, обратимся к предложениям 24-34. В них говорится о том, что Светлана практически всё время проводила в одной палате рядом с умирающем мужем. Несмотря на опасность заражения она не обращала внимание на себя, а в первую очередь беспокоилась о том, чтобы её любимый не думал о смерти. Старалась шутить, подбадривая его, чтобы хоть как-то скрасить мучительное существование. Этим автор хотела показать, насколько сильной была её любовь к Василию, что даже каждая упущенная минутка, которая могла быть проведена рядом с ним была для неё утратой.
Также особое внимание хотелось бы уделить предпоследнему абзацу текста. В нём рассказывается о чувствах девушки и о том, с какими испытаниями ей пришлось столкнуться в этот тяжёлый период жизни. Однако любовь оказалась сильнее страха, сомнений, ужасных физических нагрузок.
Эти примеры дополняют друг друга. Они иллюстрируют, искреннюю, большую любовь и то, на что готов пойти по-настоящему любящий человек.
Позиция автора ясна. С. А. Алексеевич говорит о силе любви и считает, что истинная любовь может оказаться сильнее смерти.
Я разделяю точку зрения автора. Действительно, любовь может подтолкнуть людей на решительные и даже героические поступки. Так в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» возлюбленная главного героя, Маша Миронова, не побоялась в одиночку отправиться в Санкт-Петербург, чтобы попросить у императрицы освобождения Петра Гринева из-под стражи.
Хочется верить, что читатели задумаются о проблеме, поднятой Светланой Александровной, и осознают, что любовь близких людей безгранична и поэтому является одной из главных ценностей в жизни каждого человека.
(1)…Мы недавно поженились. (2)Ещё ходили по улице и держались за руки, даже если в магазин шли. (3)Всегда вдвоём. (4)Я говорила ему: «Я тебя очень люблю». (5)Я ещё не знала, как я его любила… (6)Мы жили в общежитии пожарной части, где он служил. (7)И тут среди ночи какой-то шум – на Чернобыльской АЭС пожар. (8)Уехали они без брезентовых костюмов: как были в одних рубашках, так и уехали. (9)Их не предупредили. (10)Вызвали на обыкновенный пожар…
(11)А теперь – клиника острой лучевой болезни... (12)После операции по пересадке костного мозга мой Вася лежал уже не в больничной палате, а в специальной барокамере, за прозрачной плёнкой, куда заходить не разрешалось, поскольку уровень радиации был очень высокий. (13)Там такие специальные приспособления есть, чтобы, не заходя под плёнку, вводить уколы, ставить катетер… (14)Но всё на липучках, на замочках, и я научилась ими пользоваться: открывать и пробираться к нему. (15)Ему стало так плохо, что я уже не могла отойти ни на минуту. (16)Звал меня постоянно.(17)Звал и звал… (18)Другие барокамеры, где лежали Васины сослуживцы, тоже получившие большую дозу облучения, обслуживали солдаты, потому что штатные санитары отказывались, требуя защитной одежды. (19)А я своему Васе всё хотела делать сама…
(20)Потом кожа начала трескаться на его руках, ногах, всё тело покрылось волдырями. (21)Когда он ворочал головой, на подушке оставались клочья волос. (22)А всё такое родное. (23)Любимое…
(24)Я пыталась шутить: «Даже удобно: не надо носить расчёску». (25)Если бы я могла выдержать физически, то я все двадцать четыре часа не ушла бы от него и сидела рядышком. (26)Потому что, верите ли, мне каждую минутку, которую я пропустила, было жалко… (27)И я готова была сделать всё, чтобы он только не думал о смерти… (28)И о том не думал, что болезнь его ужасная и я его боюсь.
(29)Помню обрывок какого-то разговора, кто-то увещевает:
− (30)Вы должны не забывать: перед вами уже не муж, не любимый человек, а радиоактивный объект с высокой плотностью заражения. (31)Вы же не самоубийца. (32)Возьмите себя в руки.
(33)А я как умалишённая:
− (34)Я его люблю! (35)Я его люблю!
(36)Он спал, а я шептала: «Я тебя люблю!» (37)Шла по больничному двору: «Я тебя люблю!» (38)Несла судно: «Я тебя люблю!»
(39)О том, что ночую у него в барокамере, никто из врачей не знал.
(40)Не догадывался. (41)Пускали меня медсёстры. (42)Первое время тоже уговаривали:
− (43)Ты – молодая. (44)Что ты надумала? (45)Сгорите вместе.
(46)А я, как собачка, бегала за ними, стояла часами под дверью, просила-умоляла. (47)И тогда они:
− (48)Чёрт с тобой! (49)Ты – ненормальная!
(50)А мне было всё равно: я его любила и ничего не боялась. (51)Утром, перед восьмью часами, когда начинался врачебный обход, показывали мне через плёнку: «Беги!» (52)На час сбегаю в гостиницу. (53)А с девяти утра до девяти вечера у меня пропуск. (54)Ноги мои посинели до колен, распухли, настолько я уставала. (55)Но моя душа была крепче тела… (56)Моя любовь…
(57)Понимаю: о смерти люди не хотят слушать. (58)О страшном…
(59)Но я вам рассказала о любви… (60)Как я любила... (61)И люблю…
(62)А когда есть такая любовь, нет страха, нет усталости, нет сомнений, нет препятствий.
(по С. А. Алексиевич*)
*Светлана Александровна Алексиевич (род. 1948 г.) – всемирно известный белорусский прозаик, пишущий на русском языке. Автор прозы о войне, о Чернобыле. Создатель уникального документально-художественного метода, основанного на беседах с реальными людьми.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема искренней и преданной любви» (1 из 1).
К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).
«Эти примеры дополняют друг друга» - сопоставлены друг с другом.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «с умирающем мужем» - умирающим.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Несмотря на опасность заражения она не обращала» - запятая после «заражения».
2) «не думал о смерти. Старалась» - лучше поставить двоеточие вместо точки.
3) «минутка, которая могла быть проведена рядом с ним была» - запятая после «ним».
4) «Они иллюстрируют, искреннюю» - запятая не требуется.
5) «Так в романе» - запятая после «Так».
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «размышляет об искренней и преданной любви» - размышляет о проблеме искренней и преданной любви.
2) «Этим автор хотела» - писательница хотела.
3) «о силе любви и считает, что истинная любовь» - повтор: любовь.
К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).
«С. А. Алексеевич» - Алексиевич.
«Светлана практически всё время проводила в одной палате рядом с умирающем мужем» - это не автобиография. Она рассказывает чужую историю.
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Допущены ошибки в речи и правописании. Есть фактические ошибки.