В тексте С. А. Алексиевич поднимается проблема любви. Что такое настоящая любовь? Как она проявляется?
Обращаясь к первому примеру, автор изображает ситуацию, в которой мужчина, работавший пожарным, попал под большую дозу облучения и теперь серьёзно болен, но несмотря на это его жена, пренебрегая своим здоровьем, все равно приходит к нему: "Но всё на липучках, на замочках, и я научилась ими пользоваться: открывать и пробираться к нему. Ему стало так плохо, что я уже не могла отойти ни на минуту" (предложения 14-15). Таким образом, автор показывает читателям, как проявляется настоящая любовь, чем люди готовы жертвовать ради неё.
Оба эти примера, дополняя друг друга, раскрывают не только истинную ценность любви, но и её цену.
Позиция автора предельно ясна: он уверен в том, что любовь преодолеет все преграды, какими бы они ни были, ведь ничто в мире не остановит это чувство.
Я полностью разделяю точку зрения автора. В подтверждение моей позиции приведу пример из литературы: в произведении Льва Николаевича Толстого "Война и Мир" Пьер Безухов на протяжении всего романа скитается в поисках истинной, настоящей любви. Он ее находит в лице Наташи Ростовой, сестре своего друга. Но есть проблема: она на порядок младше него, и в то время могли не понять их любви. Однако несмотря на все трудности она смогли полюбить друг друга и начали жить вместе.
Подводя итог моей работе, я хочу сказать, что испытать истинную любовь — большая редкость, особенно в наши дни. Люди очень часто путают это чувство с другими: с симпатией или привязанностью. Но если вам посчастливилось встретить настоящую любовь, то это на всю жизнь.
(10)Вызвали на обыкновенный пожар…
(11)А теперь – клиника острой лучевой болезни... (12)После операции по пересадке костного мозга мой Вася лежал уже не в больничной палате, а в специальной барокамере, за прозрачной плёнкой, куда заходить не разрешалось, поскольку уровень радиации был очень высокий. (13)Там такие специальные приспособления есть, чтобы, не заходя под плёнку, вводить уколы, ставить катетер… (14)Но всё на липучках, на замочках, и я научилась ими пользоваться: открывать и пробираться к нему. (15)Ему стало так плохо, что я уже не могла отойти ни на минуту. (16)Звал меня постоянно. (17)Звал и звал… (18)Другие барокамеры, где лежали Васины сослуживцы, тоже получившие большую дозу облучения, обслуживали солдаты, потому что штатные санитары отказывались, требуя защитной одежды. (19)А я своему Васе всё хотела делать сама…
(20)Потом кожа начала трескаться на его руках, ногах, всё тело покрылось волдырями. (21)Когда он ворочал головой, на подушке оставались клочья волос. (22)А всё такое родное. (23)Любимое… (24)Я пыталась шутить: «Даже удобно: не надо носить расчёску». (25)Если бы я могла выдержать физически, то я все двадцать четыре часа не ушла бы от него и сидела рядышком. (26)Потому что, верите ли, мне каждую минутку, которую я пропустила, было жалко… (27)И я готова была сделать всё, чтобы он только не думал о смерти… (28)И о том не думал, что болезнь его ужасная и я его боюсь.
(29)Помню обрывок какого-то разговора, кто-то увещевает:
− (30)Вы должны не забывать: перед вами уже не муж, не любимый человек, а радиоактивный объект с высокой плотностью заражения. (31)Вы же не самоубийца. (32)Возьмите себя в руки.
(33)А я как умалишённая:
− (34)Я его люблю! (35)Я его люблю!
(36)Он спал, а я шептала: «Я тебя люблю!» (37)Шла по больничному двору: «Я тебя люблю!» (38)Несла судно: «Я тебя люблю!»
(39)О том, что ночую у него в барокамере, никто из врачей не знал.
(40)Не догадывался. (41)Пускали меня медсёстры. (42)Первое время тоже уговаривали:
− (43)Ты – молодая. (44)Что ты надумала? (45)Сгорите вместе.
(46)А я, как собачка, бегала за ними, стояла часами под дверью, просила-умоляла. (47)И тогда они:
− (48)Чёрт с тобой! (49)Ты – ненормальная!
(50)А мне было всё равно: я его любила и ничего не боялась. (51)Утром, перед восьмью часами, когда начинался врачебный обход, показывали мне через плёнку: «Беги!» (52)На час сбегаю в гостиницу. (53)А с девяти утра до девяти вечера у меня пропуск. (54)Ноги мои посинели до колен, распухли, настолько я уставала. (55)Но моя душа была крепче тела… (56)Моя любовь…
(57)Понимаю: о смерти люди не хотят слушать. (58)О страшном…
(59)Но я вам рассказала о любви… (60)Как я любила... (61)И люблю…
(62)А когда есть такая любовь, нет страха, нет усталости, нет сомнений, нет препятствий.
(по С. А. Алексиевич*)
*Светлана Александровна Алексиевич (род. 1948 г.) – всемирно известный белорусский прозаик, пишущий на русском языке. Автор прозы о войне, о Чернобыле. Создатель уникального документально-художественного метода, основанного на беседах с реальными людьми.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема любви» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (жертвенность и преодоление преград). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «но несмотря на это его жена» - «несмотря на это» обособляется запятыми.
2) «ведь даже несмотря на запреты, женщина» - запятая после «ведь».
3) «Однако несмотря на все трудности она смогли» - «несмотря на все трудности» обособляется запятыми.
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «попал под большую дозу облучения и теперь серьёзно болен» - и стал серьёзно болен.
2) «Война и Мир» - мир (прописная буква).
3) «она смогли» - они смогли.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Обращаясь к первому примеру, автор изображает ситуацию» - Обращаясь к первому примеру, автор показывает ситуацию. Либо: В качестве первого примера автор изображает ситуацию.
2) «против её посещений, опасаясь за её здоровье» - повтор: её.
3) «Оба эти примера» - лишнее: эти.
4) «она на порядок младше него, и в то время могли не понять их любви» - кто «не могли» понять их любви?
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).
Фактическая ошибка:
«Он ее находит в лице Наташи Ростовой, сестре своего друга» - о каком именно друге идёт речь? Если речь о Болконском, то она была не сестрой, а невесткой.
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи, пунктуации и грамматике. Допущена одна фактическая ошибка.