Стареют ли вместе с человеком его чувства? Этой проблеме посвящён текст Е. М. Богата.
Чтобы привлечь читателя к проблеме, автор повествует о старой женщине Амалии Эттингер, которая при знакомстве с главным героем представилась только именем и фамилией, без отчества, как делают все молодые девушки, чтобы избежать излишней официальности. Это очень удивило автора, ведь старухе было не менее восьмидесяти по виду. Тогда герой подумал, что эта женщина навсегда останется юной, даже если ей уже много лет, а всё потому, что она сама считает себя молодой. Читатель понимает: пожилые люди только выглядят старыми, но в душе многие ощущают и верят, что всё так же юны, не постарели и вся жизнь впереди.
Ещё одним примером может послужить фрагмент, когда главный герой приходит на вечер воспоминаний, на который его позвала Амалия Эттингер. Здесь он ощутил, что в зале, в котором находились пожилые женщины, нет старости. Читатель понимает: дамы всё так же радуются жизни, как раньше, несмотря на свой возраст, ведь их чувства с годами не угасли.
Примеры дополняют друг друга. Оба показывают то, что, если человек пожилой, это не значит, что он постарел морально, внутри, в глубине души он всё тот же подросток.
Позиция автора ясна. Он считает, что «чувства- самая юная, единственно юная вещь в мире», «чувства не стареют».
Я согласна с Е. М. Богатом: люди стареют внешне, но их чувства не угасают со временем, они остаются молодыми. Так, однажды, когда я гуляла по деревне-встретила бабушку. Она вместе с внуком весело прыгала на скакалке. Её чувства не постарели. Женщина не считает себя старым человеком, которому нельзя радоваться простым детским забавам.
В заключение хочется сказать, что чувства не угасают, они всегда юны, главное верить, как делала это Амалия Эттингер и все, кто присутствовал на вечере воспоминаний.
(4)Само имя это — «бестужевка» — вызывало в моем сознании что-то юное и женственное, бесконечно женственное и бесконечно юное; что-то вольное, непокорное, как ветер, как девичьи темные волосы, развеваемые сильным ветром; что-то красивое, легко, изящно и уверенно идущее по земле и что-то сопряженное с музыкой, живописью. (5)И с баррикадами.
(6)Однажды летом в мой кабинет в редакции вошла старуха, седая, крупная, с большими мужскими кистями рук, села, отдышалась после жары и ходьбы, подняла лицо, растрескавшееся, как краски на старом портрете, и бурно начала:
— (7)Добрый день. (8)Я — бестужевка. — (9)И назвала себя: — Амалия Эттингер.
(10)То, что эта старая-старая, не менее восьмидесяти по виду, женщина назвала себя по имени (Амалия!), без отчества, по имени и фамилии, как называют себя совсем юные женщины, стесняющиеся излишней официальности, удивило меня даже больше, чем это абсолютно неожиданное «бестужевка», начисто не вяжущееся ни с героиней Ярошенко, ни с моим внутренним видением бестужевки.
(11)Почему-то мне казалось, что она — бестужевка — останется навсегда юной, возможно, потому, что перед моим сознанием стоял некий собирательный образ бестужевки вообще.
— (12)Мы, бестужевки, вас читали, и я уполномочена нашим советом устроительниц традиционных вечеров бестужевок позвать вас на очередной вечер воспоминаний, который имеет быть в Доме культуры…
(13)Я поблагодарил, обещал быть.
— (14)Но учтите, — нахмурилась она театрально, — общая сумма возраста собравшихся дам составит три тысячи лет!
(15)«Три тысячи лет», — думал я через несколько дней, по дороге к ним на вечер. (16)Меня это, положа руку на сердце, тревожило. (17)Что испытаю в обществе этих старух? (18)Один телесно одряхлевший человек может быть душевно молод и обаятелен, но тридцать, сорок?!
(19)Я часто бывал в больницах и в разного рода пансионатах и домах, где лечатся, живут, угасают старые люди, и сердце при одном воспоминании о скорбной жизни в тех стенах печалилось и болело.
(20)Я вошел в зал с накрытыми для чаепития столами, когда оно уже началось. (21)Я опоздал, не рассчитывал, что они начнут минута в минуту, полагая, что будет именно чаепитие: старые люди, сидя, пьют чай и негромко беседуют. (22)А они начали, видимо, абсолютно точно, и чаепитие их, как я понял, было особым.
23)-«Сегодня, — услышал я, — в шесть часов пять минут утра умер на станции Астапово Лев Николаевич Толстой. (24)В России траур. (25)Студенты и курсистки отменили лекции…»
(26)Наступила тишина; я стоял растерянно на пороге.
— (27)Идите сюда! — оглушительным шепотом позвала меня Эттингер.
(28)Я быстро и неловко занял место рядом с ней.
— (29)«…отменили лекции, поют "Вечную память", говорят речи…» — читала, возвышаясь в полный рост над столом, женщина в темном, торжественном, лица которой я не видел из-за поднятых к нему старых-старых листков исписанной бумаги.
— (30)Читает дневник десятого года, — пояснила Эттингер.
(31)И я вдруг ощутил, что самая реальная вещь в мире — чувства. (32)И чувства — самая юная, единственно юная вещь в мире.
(33)Стареют пирамиды, горы, земля и небо; чувства не стареют. (34)И я вдруг почувствовал, что в этом зале со столом, уставленным скромным угощением, нет старости. (35)Три тысячи лет веселились, печалились, думали, три тысячи лет пили чай, уминали бутерброды; время сгустилось и улыбалось, время шутило и не старело.
(36)Время отступило, отхлынуло, как океанская волна, оставив на песке нечто совершенно бесценное, чему названия нет в человеческом языке, а если бы нашлось, то вопрос о смысле жизни был бы, вероятно, решен.
(По Е. Богату*)
* Евгений Михайлович Богат (1923−1985) — советский журналист, писатель.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Стареют ли вместе с человеком его чувства?» (1 из 1).
К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).
«Примеры дополняют друг друга» - сопоставлены друг с другом.
«он всё тот же подросток» - почему именно «подросток»? Возможно, юноша или девушка.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «о старой женщине Амалии Эттингер» - тире после «женщине».
2) «внутри, в глубине души он» - запятая после «души».
3) «когда я гуляла по деревне-встретила» - запятая вместо тире.
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «делала это Амалия Эттингер и все» - делали.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Чтобы привлечь читателя» - внимание читателя.
2) «автор повествует о старой женщине Амалии Эттингер, которая при знакомстве с главным героем представилась только именем и фамилией, без отчества, как делают все молодые девушки, чтобы избежать излишней официальности. Это очень удивило автора» - повтор: автор.
3) «всё потому, что она сама считает себя молодой. Читатель понимает: пожилые люди только выглядят старыми, но в душе многие ощущают и верят, что всё» - повтор: всё.
4) «Ещё одним примером может послужить фрагмент» - корректно: эпизод, а не «фрагмент».
5) «несмотря на свой возраст» - можно добавить «почтенный возраст».
6) «что, если человек пожилой, это не значит, что» - повтор: что (нежелательно).
К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи, грамматике и пунктуации.