Что человек может противопоставить глухой, холодной вечности? Именно эту проблему затрагивает в тексте Роман Сергеевич Савилов.
Чтобы найти ответ на поставленный вопрос, повествователь рассказывает о встрече со стариком, который раньше жил на берегу «тощей, но рыбной речушки Сисявы», когда «на этом самом месте стояла деревня». «Вдруг ни с того ни с сего старичок заплакал», - удивляется герой. Нахлынувшие на старика воспоминания о том времени, когда на берегу реки находилась деревня, вызвали у него слезы. Эта встреча запомнилась повествователю, и он решает, что обязательно всем расскажет о ней. Итак, этот пример доказывает, что человек может противопоставить вечности чуткую память.
Продолжая размышлять над интересующим его вопросом, повествователь рассуждает о силе времени, которое «слизнуло целую вселенную прошлого». Герой задумывается: «Неужели от нас останутся только эти смутные тени, которые бесследно растают в минувшем?» Ему казалось, словно «из прошлого несмело пришли некогда жившие здесь люди, чтобы погреться у огня и рассказать о своей жизни». Таким образом, герой осознает, что человек может противопоставить глухой, равнодушной вечности воспоминания и не дать их погасить.
Эти примеры дополняют друг друга и дают ответ на поставленный вопрос. Они равнозначны, потому что объединены общей мыслью: память может быть противопоставлена вечности.
Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно точно. Писатель считает: «Чуткая человеческая память. Вот что человек может противопоставить глухой, холодной вечности».
Я полностью согласна с позицией автора. Действительно, именно воспоминания человека могут сравниться с силой времени. Чтобы аргументировать свою позицию, я хочу привести пример из жизни. Мой прадедушка – участник Великой Отечественной войны. Он часто говорил мне: «Внучка, главной обязанностью человека является служение Отечеству и его защита. Каждый из нас должен сохранить в памяти воспоминания о том времени, когда вся страна поднялась, чтобы спасти свою родину. Пока мы помним имена тех, кто не вернулся с поля боя, Россия будет существовать. Именно нашу память мы можем противопоставить вечности».
Таким образом, Роман Сергеевич Савилов заставляет задуматься над важным вопросом. Итак, глухой вечности человек может противопоставить чуткую память.
(4)Два дня пролетели в один миг: мы ловили щук, обходили дозором наши владения, вооружившись луком и стрелами, без устали купались; в густой траве, где мы собирали ягоды, таились гадюки, и это придавало нашему собирательству остроту опасного приключения. (5)Вечерами в огромном котле я варил уху из пойманных щук, а Мишка, пыхтя от натуги, выхлебывал её огромной, как ковш экскаватора, ложкой.
(6)Но, как выяснилось, одно дело — читать про охотничью жизнь в книгах, и совсем другое — жить ею в реальности.
(7)Скука мало-помалу начинала томить меня, вначале она ныла несильно, как недолеченный зуб, потом боль стала нарастать и всё яростнее терзать мою душу. (8)Я страдал без книг, без телевизора, без друзей, уха опротивела мне, степь, утыканная оранжевыми камнями, похожими на клыки вымерших рептилий, вызывала тоску, и даже далёкое поле жёлтого подсолнечника мне казалось огромным кладбищем, которое завалили искусственными цветами.
(9)Однажды после обеда послышался гул машины. (10)Дядя так рано никогда не приезжал — мы решили, что это разбойники-грабители.
(11)Схватив лук и стрелы, мы выскочили из палатки, чтобы дать отпор незваным гостям. (12)Возле пасеки остановилась «Волга». (13)Высокий мужчина лет сорока, обойдя машину, открыл заднюю дверь и помог выйти маленькому старичку. (14)Тот, шатаясь на слабых ногах, тяжело осел на траву и стал с жадной пронзительностью смотреть кругом, словно чуял в летнем зное какой-то неотчётливый запах и пытался понять, откуда он исходит. (15)Вдруг ни с того ни с сего старичок заплакал. (16)Его лицо не морщилось, губы не дрожали, просто из глаз часто-часто потекли слёзы и стали падать на траву. (17)Мишка хмыкнул: ему, наверное, показалось чудным, что старый человек плачет, как дитя. (18)Я дёрнул его за руку. (19)Мужчина, который привёз старика, понимая причину нашего удивления, пояснил:
(20)— Это мой дед! (21)Раньше он жил здесь. (22)На этом самом месте стояла деревня. (23)А потом все разъехались, ничего не осталось...
(24)Старик кивнул, а слёзы не переставая текли по его серым впалым щекам.
(25)Когда они уехали, я оглянулся по сторонам. (26)Наши тени — моя, высокая, и Мишкина, чуть меньше, — пересекали берег. (27)В стороне горел костёр, ветерок шевелил футболку, которая сушилась на верёвке... (28)Вдруг я ощутил всю силу времени, которое вот так раз — и слизнуло целую вселенную прошлого. (29)Неужели от нас останутся только эти смутные тени, которые бесследно растают в минувшем?! (30)Я, как ни силился, не мог представить, что здесь когда-то стояли дома, бегали шумные дети, росли яблони, женщины сушили бельё... (31)Никакого знака былой жизни! (32)Ничего! (33)Только печальный ковыль скорбно качал стеблями и умирающая речушка едва шевелилась среди камышей...
(34)Мне вдруг стало страшно, как будто подо мной рухнула земля и я оказался на краю бездонной пропасти. (35)Не может быть! (36)Неужели человеку нечего противопоставить этой глухой, равнодушной вечности?
(37)Вечером я варил уху. (38)Мишка подбрасывал дрова в костёр и лез своей циклопической ложкой в котелок — снимать пробу. (39)Рядом с нами робко шевелились тени, и мне казалось, что сюда из прошлого несмело пришли некогда жившие здесь люди, чтобы погреться у огня и рассказать о своей жизни. (40)Порою, когда пробегал ветер, мне даже слышны были чьи-то тихие голоса...
(41)Тогда я подумал: память. (42)Чуткая человеческая память. (43)Вот что человек может противопоставить глухой, холодной вечности. (44)И ещё я подумал о том, что обязательно всем расскажу о сегодняшней встрече. (45)Я обязан это рассказать, потому что минувшее посвятило меня в свою тайну, теперь мне нужно донести, как тлеющий уголёк, живое воспоминание о прошлом и не дать холодным ветрам вечности его погасить.
(По Р. Савинову*)
* Роман Сергеевич Савинов (род. в 1980 г.) — российский писатель, публицист.
Источник текста: ЕГЭ 2013, ДВ, вариант 6.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Что человек может противопоставить глухой, холодной вечности?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (встреча со стариком, рассуждения о силе времени). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе есть нарушения абзацного членения текста, отсутствуют логические ошибки. (1 из 2).
Нарушения абзацного членения:
1) «Чтобы аргументировать свою позицию, я хочу…» - новый абзац, аргументация позиции - новая мысль.
К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, однако грамматический строй речи разнообразен. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3).
Пунктуационные ошибки:
1) «Вот что человек может…» - «Вот, что…»
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
Речевые ошибки:
1) Повтор «противопоставить»
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 21 из 24