В нашем мире одиночество не является редкостью, и многие люди, особенно пожилые, чувствуют себя никому не нужными. Молодое поколение считает, что им уже ничего не требуется, поэтому некоторые старики даже остаются без внимания и поддержки своих детей, и им приходится доживать свою жизнь наедине с собой. 
Я согласна с мнением автора и тоже считаю, что нужно с заботой относиться к старым людям и не отворачиваться от них. Они также, как и другие люди нуждаются во внимании и помощи. Даже короткий разговор с ними может вызвать у них улыбку и чуство того, что о них помнят и что в мире есть люди, которым они нужны. Но увы не все получают ту поддержку и помощь, которая порой требуется старикам и в этом меня убеждает художественная литература. В произведении К. Г. Паустовского "Телеграмма" старая женщина по имени Катерина Петровна доживала свои дни в одиночестве. Каждый день она думала о своей дочери, что уже три года не навещала мать, и от этого ей было тяжко. После одного случая Катерина Петровна написала письмо Насте о том, что она не переживёт зиму, но девушка отложила это письмо на потом. И только через некоторое время, когда ей принесли телеграмму с новостью о тяжёлом состоянии матери, она наконец прочитала письмо и поняла, что никто её не любил так сильно, как Катерина Петровна. Но увы девушка опоздала и не смогла увидиться с ещё живой матерью. Теперь её терзало чувство вины перед ней.
Таким образом можно сделать вывод, что пожилому человеку нужно внимание, поддержка, тепло и забота, и тогда он не будет чувствовать себя одиноким. А самое главное то, что это должно быть искренне, от всего сердца и не должно откладываться на потом, пока еще не поздно.
(2)Хотя времена иные, шумные, но и нынче хорошо в Крыму. (3)Вдоль набережной –– сплошные магазины-скворечники с яркой пестрядью этикеток и обёрток, кафе, шашлычные, закусочные. (4)Но остались море, небо, горы, степь; их молчание, ропот волн, шелест травы –– словом, главное.
(5)А вечерами –– шумная набережная, от затенённой диким виноградом веранды до музея Волошина. (6)Прогулки, разговоры, толкотня. (7)Занятные безделушки на парапете и лотках. (8)Что-то рассмотришь, что-то купишь –– себе или родным и друзьям в подарок.
(9)Всё славно. (10)И лишь пожилая женщина с букетами полыни тревожила меня. (11)Она была не к месту и всем своим видом –– потёртое пальто, тёмный платок, старость –– и своими жалкими, никому не нужными букетами. (12)Вечерами она, сгорбившись, одиноко сидела на скамейке на самом краю набережной. (13)Она была лишней на этом осеннем, но всё же празднике на берегу моря.
(14)В первый же день я, конечно, купил у неё букетик полыни, выслушав: «Повесите на стенку, и так хорошо будет пахнуть!» (15)Купил, словно долг отдал. (16)Но от этого не стало легче! (17)Конечно же, не от хорошей жизни прибрела она сюда. (18)Сидит, потом медленно бредёт во тьме домой. (19)Старая мать моя обычно, ещё солнце не сядет, уже ложится в постель. (20)Говорит, что устала. (21)Ведь и в самом деле устала: такая долгая жизнь. (22)И такой долгий летний день –– для старого человека.
(23)Старые люди. (24)Сколько их ныне с протянутой рукой.
(25)И эта одинокая пожилая женщина на набережной! (26)Просить милостыню, видно, не хочет. (27)Хотя подали бы ей много больше, чем выручит за свои жалкие сухие веточки. (28)Но просить не хочет. (29)Сидит.
(30)Прошёл день, другой, третий. (31)Ещё радовали солнечные дни, тёплое море, голубое небо, яркие клумбы оранжевых бархоток и пахучих петуний, зелень деревьев. (32)В Москве слякотно, холодно и даже снег прошёл, а здесь ласковое лето. (33)Днём хорошо, и вечером приятно погулять по набережной, постоять на причале возле рыбаков.
(34)И всякий вечер на набережной была старая женщина, одиноко сидящая возле букетов сухой полыни.
(35)Но однажды, выйдя на набережную, увидел я, что возле старой женщины, на её скамейке, сидит пара: бородатый мужчина –– на краешке скамьи, на отлёте, мирно покуривает, а супруга его живо беседует со старушкой. (36)Сухой букетик –– в руке, какие-то слова о пользе полыни
и всяких других растений. (37)А разговоры «о пользе» весьма притягательны.
(38)Вот возле старой женщины, у её букетиков, заслышав что-то
«о пользе», стали останавливаться. (39)День на исходе, забот никаких. (40)Самое время побеседовать «о пользе». (41)Беседуют и, гляжу, покупают. (42)Дело-то копеечное.
(43)Поглядел я, порадовался, побрёл потихоньку своей дорогой.
(44)А на душе как-то спокойно стало. (45)Ведь так тревожно было видеть её одиночество, словно заноза вонзалась в сердце.
(46)Следующим вечером –– та же картина: женщины беседуют, бородатый мужчина спокойно покуривает рядом. (47)Слышу, старушку уже по имени-отчеству величают. (48)Значит, познакомились. (49)Это и вовсе хорошо.
(50)В один из последних вечеров видел я и старую женщину с сухими цветами, и её новых друзей. (51)Последние, видимо, уезжали. (52)Мужчина что-то записывал на бумажке. (53)Наверное, адрес.
(54)На следующий день –– гроза, ливень, потом моросило. (55)Вышел
я вечером –– никого. (56)И старушки тоже, конечно, нет.
(57)Но тогда, в тот последний мой крымский вечер, и теперь, от Коктебеля вдали, я вспоминаю о старой женщине без горечи и печали. (58)Нашлись люди добрые, посидели возле неё, поговорили. (59)А что ещё нужно старому человеку? (60)Теперь она зимует и ждёт весны. (61)Как и все мы, грешные, ждём тепла, небесного ли, земного. (62)Любое –– в помощь.
(По Б.П. Екимову*)
* Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) –– российский прозаик и публицист.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «В чём нуждается одинокий пожилой человек?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (внимание и общение, душевная теплота). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе есть нарушения абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).
Нарушения абзацного членения:
1) «Позиция автора заключается…» - новый абзац
Логические ошибки:
1) «Молодое поколение считает, что им…» - неточно «им», лучше «старшему поклонению»
2) «замечает то, что старых…» - без «то»
К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, однако грамматический строй речи разнообразен. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (1 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «проятнутой» - протянутой
2) «обращается внимание» - обращает
3) «чуство» -чувство
4) «увидиться» - увидеться
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2).
Речевые ошибки:
1) Повтор «пожилым», 4 абзац
2) Повтор «люди», 5 абзац
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 18 из 24