За что мы должны любить родной край? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте.
Комментируя данную проблему, хотелось бы обратиться к предложению 8: « Большинство ночей я провожу на озёрах, а когда остаюсь дома, то ночую в старой беседке в глубине сада»-так рассказчик показывает нам, что ему больше времени хочется проводить с природой родного края. Паустовский также отмечает, «… хорошо в беседке в лихие осенние ночи, когда в саду шумят вполголоса неторопливый отвесный дождь. Прохладный воздух едва качает язычок свечи». Читатель видит: автор получает удовольствие находясь в этом месте. Он наблюдает за явлениями природы и ценит каждый момент.
Далее стоит отметить слова К. Г Паустовского о Мещерском крае, ведь он «очень богат лесами и торфом, сеном и картофелем, молоком и ягодами». Однако автор не пишет о разнообразии природных сил, потому, что любит свой край «за то что он прекрасен, хотя вся его прелесть раскрывается не сразу, а очень медленно постепенно (…) Чем больше узнаёшь её, тем все больше, почти до боли в сердце начинаешь любить эту обыкновенную землю». Становится ясно, что рассказчик любит свой край не за природные богатства, а за то, что он способен возбудить прекрасные чувства.
Приведённые примеры дополняют друг друга, они дают понять, что человек должен любить родные места не за обилие урожайности, а за ценные моменты проведённые в них. Ведь в это время человек испытывает прекрасные чувства, восстанавливает душевное равновесие.
Позиция автора ясна. К. Г. Паустовский считает: любить свои края нужно за их «обыкновенную землю». Может она и не будет отличаться обилием урожая, зато способна побуждать в людях необыкновенные эмоции, наполняет смыслом жизнь человека, осчастливливает его.
Я полностью согласна с автором. Действительно, время проведённое в родных местах побуждает приятные чувства, которые нельзя описать словами. Обратимся к произведению Куприна «Олеся» Главная героиня неразрывно связана с природой. Она наслаждается ее красотами, радуется каждой капельке росы, что показывает нам любовь Олеси к родным просторам, трепетном отношении к каждой детали природы.
В заключение хочется сказать, что мы должны любить родной край за незабываемые моменты, проведенные в них.
(4)Осенью весь дом засыпан листьями, и в двух маленьких комнатках становится светло, как в облетающем саду. (5)Трещат печи, пахнет яблоками, чисто вымытыми полами. (6)Синицы сидят на ветках, пересыпают в горле стеклянные шарики, звенят, трещат и смотрят на подоконник, где лежит ломоть чёрного хлеба.
(7)В доме я ночую редко. (8)Большинство ночей я провожу на озёрах, а когда остаюсь дома, то ночую в старой беседке в глубине сада. (9)Она заросла диким виноградом. (10)По утрам солнце бьёт в неё сквозь пурпурную, лиловую, зелёную и лимонную листву, и мне всегда кажется, что я просыпаюсь внутри зажжённой елки. (11)Воробьи с удивлением заглядывают в беседку. (12)Их занимают часы. (13)Они тикают на врытом в землю круглом столе. (14)Воробьи подбираются к ним, слушают тиканье то одним, то другим ухом и потом сильно клюют часы в циферблат.
(15)Особенно хорошо в беседке в тихие осенние ночи, когда в саду шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь.
(16)Прохладный воздух едва качает язычок свечи. (17)Угловатые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. (18)Ночная бабочка, похожая на комок серого шёлка-сырца, садится на раскрытую книгу и оставляет на странице тончайшую блестящую пыль.
(19)Пахнет дождем, нежным и вместе с тем острым запахом влаги сырых садовых дорожек.
(20)На рассвете я просыпаюсь. (21)Туман шуршит в саду. (22)В тумане падают листья. (23)Я вытаскиваю из колодца ведро воды. (24)Из ведра выскакивает лягушка. (25)Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха — он поёт ещё далеко, у самой околицы.
(26)Я иду в пустую баню, кипячу чай. (27)На печке заводит свою песню сверчок. (28)Он поет очень громко и не обращает внимания ни на мои шаги, ни на звон чашек.
(29)Светает. (30)Я беру весла и иду к реке. (31)Цепной пёс Дивный спит у калитки. (32)Он бьёт хвостом по земле, но не подымает головы. (33)Дивный давно привык к моим уходам на рассвете. (34)Он только зевает мне вслед и шумно вздыхает.
(35) Я отплываю в тумане. (36)Восток розовеет. (37)Уже не доносится запах дыма сельских печей. (38)Остаётся только безмолвие воды, зарослей, вековых ив.
(39)Впереди пустынный сентябрьский день. (40)Впереди затерянность в этом огромном мире пахучей листвы, трав, осеннего увядания, затишливых вод, облаков, низкого неба. (41)И эту затерянность я всегда ощущаю как счастье.
(42)Можно ещё много писать о Мещёрском крае. (43)Можно написать, что этот край очень богат лесами и торфом, сеном и картофелем, молоком и ягодами. (44)Но я нарочно не пишу об этом. (45)Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата, что она даёт обильные урожаи и природные её силы можно использовать для нашего благосостояния!
(46)Не только за это мы любим родные места. (47)Мы любим их ещё за то, что, даже небогатые, они для нас прекрасны. (48)Я люблю Мещёрский край за то, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу, а очень медленно, постепенно.
(49)На первый взгляд это тихая и немудрая земля под неярким небом. (50)Но чем больше узнаешь ее, тем все больше, почти до боли в сердце, начинаешь любить эту обыкновенную землю. (51)И если придется защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно оно ни было, этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется, как никогда не забывается первая любовь.
(по К.Г. Паустовскому)
*Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) – русский советский писатель, журналист, военный корреспондент, переводчик.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «За что мы должны любить родной край?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (за удовольствие от места, прекрасные чувства). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, отсутствуют логические ошибки. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется точностью выражения мысли, грамматический строй речи разнообразен. (2 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3).
Пунктуационные ошибки:
1) «…сюда» - так рассказчик… нужно поставить запятую после «…сюда»
2) …также отмечает, «…хорошо…» - вместо запятой нужно двоеточие
3) «…сил, потому, что любит…» - убрать запятую перед «что»
4) «время проведённое в родных местах побеждает…» - выделить с двух сторон причастных оборот запятыми
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 21 из 24