Как меняется отношение людей из-за добрых поступков? Именно этой проблеме посвящён текс Н. С. Лескова.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленному вопросу, автор пишет, что Селивана «в округе считали колдуном и разбойником», но когда он вернул шкатулку с деньгами тётушке, то его все полюбили и даже вознаградили за такой поступок. Так писатель указывает на плохое отношение людей до хорошего поступка и после него.
Кроме того «через день об этом происшествии знали в городе и в округе, а через два дня отец с тётушкою поехали в Кромы и, остановившись у Селивана, пили в его избе чай и оставили его жене тёплую шубу», - писал автор, показывая хорошее отношении семьи к главному герою. Читатель понимает, что люди стали относиться к главному герою по доброму из-за его деяния.
Приведённые примеры противопоставлены, потому что люди изначально не ценили главного героя и считали его вором, но после великолепного поступка отношение к нему резко изменилось в положительную сторону.
Позиция автора такова: не стоить судить людей, если ты их не знаешь, ведь они могут оказаться очень добрыми и приятными.
Я согласна с позицией автора. Действительно, человек может на первый взгляд казаться каким-то плохим, но не стоить судить его по одёжке, нужно узнать его получше, потому что он может оказаться противоположностью наших представлений. Например, моему другу не нравилась девочка в школе, но пообщавшись с ней поближе, он понял, что она очень хороший человек.
В заключение хочу ещё раз сказать, что судить человека нужно по его действиям, а не по тому как он выглядит.
(2)Кстати, о деньгах. (3)При упоминании о них тётушка сейчас же воскликнула:
– Ах, боже мой! (4)Да где же моя шкатулка?
(5)В самом деле, где же эта шкатулка и лежащие в ней тысячи? (6)Её, представьте себе, не было! (7)Да, да, её-то одной только и не было ни в комнатах между внесёнными вещами, ни в повозке — словом, нигде... (8)Шкатулка, очевидно, осталась там, на постоялом дворе, и теперь — в руках Селивана...
– (9)Я сейчас скачу, скачу туда... (10)Он, верно, уже скрылся куда-нибудь, но он от меня не уйдёт! — говорил исправник. – (11)Наше счастье, что все знают, что он вор, и все его не любят: его никто не станет скрывать...
(12)Но только исправник опоясался своей саблей, как вдруг в передней послышалось между бывшими там людьми необыкновенное движение, и через порог в залу, где все мы находились, тяжело дыша, вошёл Селиван с тётушкиной шкатулкой в руках.
(13)Все вскочили с мест и остановились как вкопанные.
– (14)Забыли, возьмите, — глухо произнёс Селиван.
(15)Более он ничего сказать не смог, потому что задыхался от непомерно скорой ходьбы и, должно быть, от сильного внутреннего волнения.
(16)Он поставил шкатулку на стол, а сам, никем не прошенный, сел на стул и опустил голову и руки.
(17)Шкатулка была в полной целости. (18)Тётушка сняла с шеи ключик, отперла её и воскликнула:
– Всё, всё как было!
– (19)Сохранно... — тихо молвил Селиван. – (20)Я всё бёг за вами... (21)Хотел догнать... (22)Простите, что сижу перед вами... (23)Задохнулся.
(24)Отец первый подошёл к нему, обнял его и поцеловал в голову.
(25)Селиван не трогался.
(26)Тётушка вынула из шкатулки две сотенные бумажки и стала давать их ему в руки.
(27)Селиван продолжал сидеть и смотреть, словно ничего не понимал.
– (28)Возьми то, что тебе дают, – сказал исправник.
– (29)За что? (30)Не надо!
– (31)За то, что ты честно сберёг и принёс забытые у тебя деньги.
– (32)А то как же? (33)Разве надо нечестно?
– (34)Ну, ты хороший человек... (35)Ты не подумал утаить чужое.
– (36)Утаить чужое!.. – (37)Селиван покачал головою. – (38)Мне не надо чужого.
(39)И он встал с места, чтобы идти назад к своему опороченному дворишку, но отец его не пустил. (40)Он взял его к себе в кабинет и заперся там с ним на ключ, а потом через час велел запрячь сани и отвезти его домой.
(41)Через день об этом происшествии знали в городе и в округе, а через два дня отец с тётушкою поехали в Кромы и, остановившись у Селивана, пили в его избе чай и оставили его жене тёплую шубу. (42)На обратном пути они опять заехали к нему и ещё привезли ему подарков: чаю, сахару и муки.
(43)Он брал всё вежливо, но неохотно и говорил:
– На что? (44)Ко мне теперь, вот уже три дня, всё стали люди заезжать... (45)Пошёл доход... (46)Щи варили... (47)Нас не боятся, как прежде боялись.
(48)Когда меня повезли после праздников в пансион, со мною опять была к Селивану посылка. (49)Я пил у него чай и всё смотрел ему в лицо и думал: «Какое у него прекрасное, доброе лицо! (50)Отчего же он мне и другим так долго казался пугалом?»
(51)Эта мысль преследовала меня и не оставляла в покое... (52)Ведь это тот же самый человек, который всем представлялся таким страшным, которого все считали колдуном и злодеем. (53)Отчего же он вдруг стал так хорош и приятен? (54)В дальнейшие годы моей жизни я сблизился с Селиваном и имел счастье видеть, как он для всех сделался человеком любимым и почитаемым.
(по Н.С. Лескову*)
* Николай Семёнович Лесков (1831–1895) — русский писатель, драматург, автор известных романов, повестей и рассказов.
Содержание сочинения
К1. – 0 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена правильно: «Как меняется отношение людей из-за добрых поступков?». Проблема поставлена нечетко. Правильно: «Как меняется отношение людей к человеку, совершившему добрый поступок»
К2. –2.(из 5). Комментарий к проблеме. Ваш комментарий в одном предложении объединил два примера. Второй пример не звучит самостоятельно, а дополняет уже высказанную мысль. К тому же содержит большую цитату. Смысловая связь названа, и правильно прокомментирована, была бы удачной при четком пояснении двух примеров.
К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Позиция автора верна.
К4. –1(из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.
К5. – 1(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
Логическая ошибка:
1. в заключении сочинения звучит не высказанная ранее мысль о том, что «не важно, как человек выглядит».
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм
1. Правописание мягкого знака: "не стоить судить людей". Правильно: «не стоит судить людей».
К 8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. – 2(из 2) Соблюдение речевых норм
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Комментарий должен четко представлять два примера-иллюстрации. Разграничьте примеры. Дайте пояснение к каждому. Помните, что цитирование должно быть ограничено словами или словосочетаниями. Желаю успеха.