Проблема, волнующая автора, заключается в следующем: как изменяется отношение людей к Родине во время всеобщей беды? Именно об этом рассуждает А. Н. Толстой.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, автор описывает то, как народ относится к малой земле в эпоху борьбы с врагом: “Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. Даже тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель … понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку”. Читатель понимает: народ объединяется, чтобы защитить свой дом от общего врага.
Далее рассказчик описывает то, как преображается Родина во время войны: “И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не оценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, – теперь пронзительно дорого нам”. Так писатель указывает на то, что люди начинают сильнее ценить родной край, обращать внимание на детали родной земли, в моменты всеобщей беды.
Эти примеры дополняют друг друга. Вместе они помогают осознать: во время войны люди не только сплочаются, но и начинают по-новому любить Родину.
Позиция автора ясна: зачастую многие начинают по-настоящему ценить родной край только во время общего несчастья.
Я согласен с позицией автора. Действительно, люди наиболее едины, когда перед ними есть общий враг. Тогда весь мир начинает выглядеть не так, как прежде. Моя бабушка рассказывала, что в годы войны всё её окружение каждый день выходило на заводы, работали не покладая рук ради общей цели – победы над врагом.
В заключение хочется ещё раз подчеркнуть, что народ более приобщён к Родине в военное время.
(2) В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — его родина. (З)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! (4)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»
(5)Надвинулась общая беда. (6)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим.
(7)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (8)Даже тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.
(9)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (10)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не оценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам. (И)Человеческие лица, ставшие такими серьёзными, и глаза — такими похожими на глаза людей с одной всепоглощающей мыслью, и говор русского языка — всё это наше, родное, и мы, живущие в это лихолетье, хранители и сторожа родины нашей.
(12)Все наши мысли о ней, весь наш гнев и ярость — за её поругание, и вся наша готовность — умереть за неё. (13)Так юноша говорит своей возлюбленной: «Дай мне умереть за тебя».
(14)Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и создаёт своими руками для себя и своих потомков.
(15)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.
(16)Когда-нибудь, наверно, национальные потоки сольются в одно безбурное море, — в единое человечество. (17)Но для нашего века это за пределами мечты.
(18)Наш век — это суровая, железная борьба за свою независимость, за свою свободу и за право строить по своим законам своё общество и своё счастье.
(19) Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, — говорившиеся нараспев, под звон струн, — о славных подвигах богатырей, защитников земли народа, — героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.
(20) Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга.
(21)Она была достоинством и умом народа. (22)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.
(23)Народы Западной Европы получили в наследство римскую цивилизацию. (24)России достались в удел пустынный лес да дикая степь. (25)Вплоть до XVIII века Россия жила по курным избам и всё будущее богатство своё и счастье создавала и носила в мечтах, как скатерть-самобранку за пазухой.
(26) Народ верил в свой талант, знал, что настанет его черёд и другие народы потеснятся, давая ему почётное место в красном углу1.
(27) Наша земля немало поглотила полчищ наезжавших на неё насильников.
(28)На Западе возникали империи и гибли. (29)Из великих становились малыми, из богатых — нищими. (ЗО)Наша родина ширилась и крепла, и никакая вражья сила не могла пошатнуть её.
(31)Так было, так будет.
(По А. Н. Толстому*)
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена правильно:
К2. –3 (из 5). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Пояснение к ним состоит из большой авторской цитаты и вашего вывода из нее. Этого недостаточно. Требуется ваше осмысление текста. Смысловая связь верна.
К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Позиция автора названа верна.
К4. –0(из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Ваша позиция неубедительна, потому что не подчеркивает поставленную вами проблему об изменении отношения к Родине. Ваши рассуждения должны звучать с обоснованными выводами..
К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 1(из 2). Точность и выразительность речи. В вашем сочинении часто встречаются однообразные грамматические формы: употребление указательного слова «то», такие формулировки, как : «автор описывает, рассказчик описывает»
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 1 (из 2). Соблюдение грамматических норм
1. Неверная форма слова: «сплочаются». Правильно: «сплачиваются»
К10. – 2(из 2) Соблюдение речевых норм
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. При пояснении примеров-иллюстраций старайтесь своими словами передать мысли и чувства автора. Важнее просто подчеркнуть авторское любование природой, взгляд на нее другими глазами, а не сами слова автора. Цитирование должно включать отдельные слова или словосочетания. Поработайте над речью. Желаю успеха.