Потребности людей в нашем мире всегда были и будут безграничны, людям необходима вода и еда, но также каждый человек испытывает духовную потребность. Духовная потребность может проявляться в прослушивании классической музыки, в походе в театр, в чтении книг и так далее. Всё это играет огромную роль в жизни человека. В тексте Максима Горького как раз и поднимается проблема значения чтения книг для человека.
Текст начинается с диалога героев, из разговора мы узнаём, что Василий Рыбаков попросил Лексея научить его читать книгу. Лексей согласился на просьбу Василия и начал его учить, дело сразу пошло хорошо: Рыбаков оказался упрям в непривычном деле и очень понятлив. Недель через пять Василий Рыбаков подозвал своего учителя и показал ему клочок бумаги, на котором было размещено объявление о продаже дома. Василий самостоятельно прочитал текст и в этот же момент понял, что его мечта сбылась, он научился читать. Лексей хохотал безумно, видя тяжёлую радость своего ученика. Чтение книг - это привычный нам, но в существе своём таинственный процесс духовного слияния человека с великими умами всех времён. Василий Рыбаков хотел ощутить этот процесс на себе, поэтому попросил научить его читать. Книги помогают погрузиться читателю в свою атмосферу, также книги часто помогают человеку найти ответы на нужные вопросы, понять в чем смысл жизни и место человека в ней.
Далее из повествования мы узнаём, что книги помогли Лексею подняться над гнилым болотом, показали, как на самом деле велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему. Благодаря книгам у героя росло уважение к человеческому труду, скоплялась любовь к беспокойному духу, воспитывалось чувство личной ответственности за всё зло жизни, а самое главное, жизнь Лексея наполнилась великим смыслом. Книги составляют огромную часть духовной сферы, они облегчают жизнь, помогают разобраться в сложных ситуациях, позволяют погрузиться в свою атмосферу и прожить жизнь другого человека.
Оба примера, дополняя друг друга, доказывают, что книги являются неотъемлемой частью жизни человека, их необходимо читать всем для удовлетворения духовных потребностей.
Авторская позиция чётко не прослеживается в тексте, но Максим Горький даёт нам понять, что книги играют великую роль, они воспитывают личность, помогают найти смысл жизни.
Я согласна с позицией автора в том, что чтение книг имеет важную роль для человека, они учат уважать людей, окрыляют сердце чувством любви к миру. В доказательство правильности своей точки зрения приведу пример из жизни. У моей тёти был сложный жизненный период, она не могла решить некоторые свои проблемы и впоследствии потеряла смысл жизни, но вдруг неожиданно даже для самой себя у неё появилось новое увлечение - чтение книг. Книги помогли ей разобраться со своими проблемами, наполнили жизнь смыслом. По сей день она увлечена этим хобби и даже собрала свою личную библиотеку.
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что жизнь без книг не наполняется смыслом, она становится скучной и однообразной.
— Лексей, научи меня книгу читать, я тебе полтину дам, а не научишь — бить буду, со света сживу, ей-богу, вот — крещусь!
(2) И размашисто перекрестился.
(3) Я побаивался его угрюмого озорства и начал учить парня со страхом, но дело сразу пошло хорошо: Рыбаков оказался упрям в непривычном труде и очень понятлив.
(4)Недель через пять, возвращаясь с работы, он таинственно позвал меня к себе и, вытащив из фуражки клочок измятой бумаги, забормотал, волнуясь:
— Гляй! (5)Это я с забора сорвал, что тут сказано, а? (6)Погоди — «продаётся дом» — верно? (7)Ну — продаётся?
— (8)Верно. *
— (9)Понимаешь — гляжу на забор, а мне будто шепчет кто: «продаётся дом»! (10)Господи помилуй… (11)Прямо как шепчет, ей-богу! (12)Слушай, Лексей, неужто я выучился — ну?
— (13)А читай-ка дальше!
(14) Он уткнул нос в бумагу и зашептал:
— «Двух — верно? — етажный, на камен-ном»…
(15) Рожа его расплылась широчайшей улыбкой, он мотнул головой, выругался матерно и, посмеиваясь, стал аккуратно свёртывать бумажку.
— (16)Это я оставлю на память — как она первая… (17)Ах ты господи…
(18)Понимаешь? (19)Как будто шепчет, а? (20)Диковина, брат. (21)Ах ты…
(22) Я хохотал безумно, видя его густую, тяжёлую радость, его детское милое недоумение перед тайной, вскрывшейся перед ним, тайной усвоения посредством маленьких чёрных знаков чужой мысли и речи, чужой души.
(23) Я мог бы много рассказать о том, как чтение книг — этот привычный нам, обыденный, но в существе своём таинственный процесс духовного слияния человека с великими умами всех времён и народов, — как этот процесс чтения иногда вдруг освещает человеку смысл жизни и место человека в ней, я знаю множество таких чудесных явлений, исполненных почти сказочной красоты.
(24) Вот так же, как угрюмому озорнику Рыбакову, книги шептали мне о другой жизни, более человеческой, чем та, которую я знал. (25)Окрыляя ум и сердце, книги помогли мне подняться над гнилым болотом, где я утонул бы без них, захлебнувшись глупостью и пошлостью. (26)Всё более расширяя предо мною пределы мира, книги говорили мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много сделал он на земле и каких невероятных страданий стоило это ему.
(27)И в душе моей росло внимание к человеку — ко всякому, кто бы он ни был, скоплялось уважение к его труду, любовь к его беспокойному духу. (28)Жить становилось легче, радостнее — жизнь наполнялась великим смыслом. (29)Книги воспитали во мне чувство личной ответственности за всё зло жизни и вызвали у меня религиозное преклонение пред творческой силой разума человеческого.
(30) И с глубокой верою в истину моего убеждения я говорю всем: любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.
(31) Пусть она будет враждебна вашим верованиям, но если она написана честно, по любви к людям, из желания добра им — тогда это прекрасная книга!
(По М. Горькому*)
* Максим Горький (настоящее имя — Алексей Максимович Пешков; 1868-1936) — русский и советский писатель, прозаик, драматург.
Здравствуйте, автор. Вы верно сформулировали проблему, но не смогли написать хорошее сочинение по такой простой теме. Почему? В двух примерах из текста вы очень много пересказываете, используете слова М.Горького, выдавая за свои. Этого делать нельзя. Также вы пишите о том, что точки зрения автора нет. А как же тогда вы написали свою точку зрения?
Итак, перейдём к оцениванию.
К1 Формулировка проблем исходного текста
Проблема текста сформулирована верно.
1/1
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Пересказ слов автора вместо пояснений к каждому примеру- иллюстрации.
Проанализирована смысловая связь между примерами- иллюстрациями, но не обоснована.
2/ 5
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста не сформулирована.
0/ 1
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста сформулировано, но плохо обосновано.
0/ 1
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Абзацное членение верное. Работа характеризуется смысловой цельностью. Логические ошибки есть.
1/ 2
К6 Точность и выразительность речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, есть ошибки в точности выражения мысли.
1/2
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3/3
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
понять в чем смысл жизни – выделить запятой придаточное предложение.
2/3
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки
книги играют великую роль – играют роль в воспитании человека.
1/2
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки
– возможности безграничны, а потребности ограничены. – атмосфера бывает в доме, а в книге нет атмосферы. – герой с уважением …1/2
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1/1
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки отсутствуют
1/1
Заключение
Сочинение написано на 14 баллов из 24 возможных.