В приведённом фрагменте стихотворения "Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче" в роли лирического героя выступает сам автор.
Поэт пребывает в унынии, горюет на даче, когда к нему вваливается "солнца масса" на чай. Герой встречает солнце с криком раздражения, ведь жара сводит его с ума, после чего чувствует себя сконфуженно. Однако по истечении времени они находят общий язык, "разговорясь... постепенно". Солнце успокаивает поэта, становится отличным собеседником и другом. "Смотри на вещи просто!" — советует оно. Избавив героя от тоски и печали, солнце начинает мотивировать и вдохновлять его на высокую деятельность, на сотворение искусства. "Я буду солнце лить своё, /а ты — своё стихами", — говорит оно, описывая мысль о том, что писать стихи — призвание лирического героя. И, несмотря ни на что, "до дней последних донца" он должен раскрывать своё поэтическое кредо, подобно тому, как солнце во всю светает мочь.
Таким образом, внутреннее состояние лирического героя меняется на протяжении всего фрагмента стихотворения. Солнце воодушевляет и поддерживает его, говорит, что подобно тому, как оно сменяет ночь, вдохновение должно сменять горечь и уныние поэта, помогать создавать новые шедевры.
В сто сорок солнц закат пылал,
в июль катилось лето,
была жара,
жара плыла —
на даче было это.
Пригорок Пушкино горбил
Акуловой горою,
а низ горы —
деревней был,
кривился крыш корою.
А за деревнею —
дыра,
и в ту дыру, наверно,
спускалось солнце каждый раз,
медленно и верно.
А завтра
снова
мир залить
вставало солнце а́ло.
И день за днем
ужасно злить
меня
вот это
стало.
И так однажды разозлясь,
что в страхе все поблекло,
в упор я крикнул солнцу:
«Слазь!
довольно шляться в пекло!»
Я крикнул солнцу:
«Дармоед!
занежен в облака ты,
а тут — не знай ни зим, ни лет,
сиди, рисуй плакаты!»
Я крикнул солнцу:
«Погоди!
послушай, златолобо,
чем так,
без дела заходить,
ко мне
на чай зашло бы!»
Что я наделал!
Я погиб!
Ко мне,
по доброй воле,
само,
раскинув луч-шаги,
шагает солнце в поле.
Хочу испуг не показать —
и ретируюсь задом.
Уже в саду его глаза.
Уже проходит садом.
В окошки,
в двери,
в щель войдя,
валилась солнца масса,
ввалилось;
дух переведя,
заговорило басом:
«Гоню обратно я огни
впервые с сотворенья.
Ты звал меня?
Чаи́ гони,
гони, поэт, варенье!»
Слеза из глаз у самого —
жара с ума сводила,
но я ему —
на самовар:
«Ну что ж,
садись, светило!»
Черт дернул дерзости мои
орать ему, —
сконфужен,
я сел на уголок скамьи,
боюсь — не вышло б хуже!
Но странная из солнца ясь
струилась, —
и степенность
забыв,
сижу, разговорясь
с светилом постепенно.
Про то,
про это говорю,
что-де заела Роста,
а солнце:
«Ладно,
не горюй,
смотри на вещи просто!
А мне, ты думаешь,
светить
легко?
— Поди, попробуй! —
А вот идешь —
взялось идти,
идешь — и светишь в оба!»
Болтали так до темноты —
до бывшей ночи то есть.
Какая тьма уж тут?
На «ты»
мы с ним, совсем освоясь.
И скоро,
дружбы не тая,
бью по плечу его я.
А солнце тоже:
«Ты да я,
нас, товарищ, двое!
Пойдем, поэт,
взорим,
вспоем
у мира в сером хламе.
Я буду солнце лить свое,
а ты — свое,
стихами».
Стена теней,
ночей тюрьма
под солнц двустволкой пала.
Стихов и света кутерьма —
сияй во что попало!
Устанет то,
и хочет ночь
прилечь,
тупая сонница.
Вдруг — я
во всю светаю мочь —
и снова день трезвонится.
Светить всегда,
светить везде,
до дней последних донца,
светить —
и никаких гвоздей!
Вот лозунг мой —
и солнца!
1.Соответствие ответа заданию.
Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании теста приведённого фрагмента/стихотворения (2 из 2).
2. Привлечение текста произведения для аргументации.
Для аргументации суждений текст привлекался на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют (2 из 2).
3.Логичность и соблюдение речевых норм.
Допущено две и более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок другого вида (0 из 2).
Речевые ошибки:
1) «вваливается» - разговорное слово.
2) «Однако по истечении времени» - корректно: по прошествии некоторого времени.
3) «высокую деятельность» - что имеется в виду?
4) «описывая мысль о том» - корректно: раскрывая мысль о том.
Дополнительно:
«что подобно тому, как оно сменяет ночь, вдохновение» - запятая перед «подобно».
Таким образом, 4 из 6.