Фёдор Кузьмич Сологуб в предложенном для анализа тексте ставит важную проблему: сохранение семейных ценностей. Раскрывая проблему, автор повествует о том, как по-разному люди могу относиться к памятным вещам. В начале текста публицист пишет о семье четырнадцатилетнего Сережи. Мама хотела пожертвовать свое обручальное кольцо раненным солдатам, но мальчик был убежден, что она неправа. Для Сережи обручальное кольцо – самая ценная вещь, поэтому отговаривал, чтобы мама этого не делала. Этим Ф. К. Сологубов показывает, что люди готовы на все ради сохранения семейных ценностей.
Удалось ли Сереже отговорить маму? Отвечая на этот вопрос, автор пишет: «Если в каждом доме нет святого, заветного, так как же оно для всего народа вырастет, из чего?» Мальчик продолжает доказывать важность драгоценной вещи. Автор подчеркивает, что при любых обстоятельствах необходимо оберегать сохранять семейные ценности. Ведь это самое дорогое, что есть у человека. Приведенные примеры, дополняя друг друга, подводят к мысли: как обычные семейные вещи становятся ценными для всей семьи.
Позиция автора однозначна и выражена довольно четко. Ф. К. Слогубов уверен, что семейные ценности играют огромную роль в жизни людей, их нужно беречь и уважать.
Я полностью разделяю позицию автора. Действительно, семья занимает важное место в жизни каждого человека. Именно она готова поддержать в любую трудную ситуацию. И очень важно, чтобы у них были общие ценности. Только так можно добиться гармонии в семье.
Прочитанный текст побудил меня задуматься о том, что семья -огромная ценность для любого человека.
— (52)Что чувствовал! — нерешительно сказала мама. — (бЗ)Чувствовал, что я раненых…
— (54)Нет, мама, — горячо говорил Серёжа, — очень ему горько было. (55)Шутлив слова писал нарочно, чтобы не показать тебе, и другим не показать. (56)Пойд~ в сражение, подумает: ну, что ж, у вдовы моего колечка не будет, кто-нибудь наден ей на пальчик другое.
(57) Мама вскрикнула:
— Серёжка, противный, не смей так говорить!
(58) И заплакала горько. (59)Серёжа стоял перед нею на коленях, целовал её руку где ещё блестело обручальное, и говорил:
— (60)Мама, милая, мы сбережём для раненых на другом. (61)Можно вместо белого хлеба есть чёрный, не покупай мне новых башмаков, я дома босиком ходить буду; можно мало ли какой расход сократить, но колечка не смей отдавать.
— (62)Хорошо, не отдам, — тихо сказала мама. — (бЗ)Только о раненых надо же подумать?
— (64)Подумаем, мама, — весело сказал Серёжа.
(65)Сберегли колечко для себя, сберегли для раненых на другом. (66)Мама с Серёжею сильно сократили все свои расходы, и каждый месяц удавалось им немало отдавать на раненых.
(67)Маленькая, домашняя святыня теплилась на маминой руке, радовала Серёжу и утешала его за маленькие лишения. (68)В уюте милых комнат босые Серёжины ноги светились, как восковые свечи, и радовали маму.
(69)А отцу мама и Серёжа написали в тот же вечер, что с колечком передумали и не отдадут его ни за что.
По Ф. К. Сологубу
Фёдор Кузьмич Сологуб (1863-1927) — русский поэт, писатель, драматург, публицист.
Здравствуйте, автор. Как красноречив ваш язык! Вы используете разные грамматические конструкции. Верно выделяете абзацы. К сожалению, в работе отсутствует смысловая цельность (начали с семейных ценностей, а закончили о семье). Не умеете делать микровыводы, они очень не логичны. Неправильно написали о взаимосвязи примеров, не смогли доказать сою точку зрения (одного предложения недостаточно). Обращайте внимание на фамилию автора текста, это очень важно.
Итак, перейдём к оцениванию.
К1 Формулировка проблем исходного текста
Проблема текста сформулирована верно.
1/1
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Неправильные пояснения к каждому из примеров- иллюстраций.
Не проанализирована смысловая связь между примерами- иллюстрациями
2/ 5
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста сформулирована верно.
1/ 1
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста сформулировано, но не обосновано
0/ 1
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Абзацное членение верное. Работа не характеризуется смысловой цельностью. Логические ошибки есть.
0/ 2
К6 Точность и выразительность речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, нет ошибок в точности выражения мысли.
2/2
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3/3
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
необходимо оберегать сохранять семейные ценности. – нужна запятая между однородными сказуемыми.
Приведенные примеры, дополняя друг друга, подводят к мысли: как обычные семейные вещи становятся ценными для всей семьи. – в предложении нет условий для постановки двоеточия. Нужна запятая.
2/3
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки отсутствуют
2/2
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки отсутствуют
2/2
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1/1
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки
Ф. К. Слогубов – Сологуб.
0/1
Заключение
Сочинение написано на 16 баллов из 24 возможных.