Какого человека можно назвать бесчестным? Именно эту проблем у поднимает Николай Семенович Лесков, автор предложенного для анализа текста. Она показалась мне важной и интересной. Писатель обращает наше внимание на то, как люди нагло и бессовестно обманывают и не помогают, когда с человеком произошла беда.
Первым примером могут послужить предложения 1-11. В них повествуется о том, как старушку обманул «бессовестный франт». По доброте и «во имя старой приязни» о его матери, одолжила старушка господину деньги, заложив при этом свой дом. После того, как она отдала ему деньги, в надежде, что он их ей добросовестно вернет, господин бесследно уезжает. Безусловно, это говорит о его бессовестности и безнравственности.
Вторым аргументом могут послужить предложения 19-27. В них рассказывается о том, как все, к кому обращалась старушка за помощью, не собирались ей помогать. Людям было все равно на проблему старушки, ведь таких много.
Сопоставив аргументы и комментарии к ним, я пришёл к выводу: оба примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть, что бесчестный человек — это тот, кто обманывает, не помогает, ведет себя безнравственно и бездушно, по отношению к другим людям.
Позиция автора мне предельно ясна: он считает, что человека, который врет, ведет себя недобросовестно, относится с равнодушием к чужой проблеме, можно назвать бесчестным.
Я полностью согласен с мнением Николая Семеновича и думаю, что, когда человек равнодушно относится к чужой беде, обманывает, он теряет самое главное-свою честь, что ведет к разрушению духовной составляющей человека
Таким образом, исходя из изложенного выше, можно сделать вывод: человек, который перешел границы зла, теряет самое важное-честь и совесть. Проблема, обозначенная автором, является актуальной во все времена
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какого человека можно назвать бесчестным?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
«После того, как она отдала ему деньги, в надежде, что он их ей добросовестно вернет, господин бесследно уезжает» - господин уехал не сразу.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но обосновал его поверхностно. (0 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).
Логическая ошибка:
1) «люди нагло и бессовестно обманывают и не помогают, когда с человеком произошла беда» - обманывали и не помогали… произошла. Либо: обманывают и не помогают… происходит.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «По доброте и «во имя старой приязни» о его матери, одолжила старушка» - запятая не требуется.
2) «отдала ему деньги, в надежде» - запятая не требуется.
3) «ведет себя безнравственно и бездушно, по отношению к другим людям» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «Именно эту проблем у поднимает» - проблему поднимает.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «старушку обманул «бессовестный франт». По доброте и «во имя старой приязни» о его матери, одолжила старушка» - повтор: старушка.
2) «деньги, заложив при этом свой дом. После того, как она отдала ему деньги» - повтор: деньги.
3) «господину деньги, заложив при этом свой дом. После того, как она отдала ему деньги, в надежде, что он их ей добросовестно вернет, господин» - повтор: господин.
4) «Людям было все равно на проблему старушки, ведь таких много» - каких «таких»?
5) «старушка за помощью, не собирались ей помогать. Людям было все равно на проблему старушки» - повтор: старушка.
6) «человек равнодушно относится к чужой беде, обманывает, он теряет самое главное-свою честь, что ведет к разрушению духовной составляющей человека» - повтор: человек.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако даёт поверхностное обоснование собственного отношения к позиции автора. Допущены ошибки в речи и пунктуации.