Наверное, каждый по-своему ответит на этот вопрос. Одни скажут, что человек, имеющий мечту характеризуется как целеустремленная личность. Другие-что, наоборот, как слабая и уязвленная. Как же считаю я? По моему мнению, в каждого человека есть своя мечта, кто-то обретает с ней смысл жизни, а кто-то разочаровывается, не претворив её в жизнь. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к примерам из художественной литературы.
У Акакия Акакиевича в повести "Шинель" была мечта — купить новую Шинель. Герой этого произведения имеет низкий чин, поэтому его мечта характеризует его как человека, который радуется простым вещам. Покупка шинели для него-настоящий праздник. Автор показывает, что лишившись этой вещи герой не видит смысла для дальнейшего существования, делается слабым и уязвленным.
В качестве второго аргумента приведу пример из рассказа И. А. Бунина "Господин из Сан-Франциско". Господин из Сан-Франциско всю жизнь мечтал разбогатеть, много работал, хотел отправиться в кругосветное путешествие. Когда его мечта осуществилась, он бесцельно тратит деньги на развлечения. Автор показывает, что Господин из Сан-Франциско всю жизнь хотел стать хозяином судьбы, а в итоге вместе с желанием высокого положения в нем исчезло понимания того, что всё в этом мире не вечно.
Также к подобной проблеме обращался М. Горький в драме "На дне". Каждый из героев ночлежке имел свою мечту. С появлением Луки она не стала казаться им такой далекой. Анна хотела обрести покой, Актёр захотел вылечится от алкоголизма, Пепел — о счастливой жизни. Автор показывает, что Лука вселяет в них надежду, которая бы помогла им перестать бояться, начать действовать, мечта в данном случае их характеризует как людей, которые ещё могут выбраться из "дна".
Таким образом, мне удалось доказать, что мечта помогает определить, каким человек является на самом деле
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 265.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведено три примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) «Наверное, каждый по-своему ответит на этот вопрос» - на какой вопрос? Нужно включать вопрос в текст сочинения.
2) «Когда его мечта осуществилась, он бесцельно тратит деньги на развлечения» - подмена времени повествования. Осуществилась.. начал тратить.
3) Короткое заключение.
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «слабая и уязвленная» - уязвимая.
2) «смысл жизни, а кто-то разочаровывается, не претворив её в жизнь» - повтор: жизнь.
3) «поэтому его мечта характеризует его» - повтор: его.
4) «делается слабым и уязвленным» - становится слабым и уязвимым.
5) «Пепел — о счастливой жизни» - Пепел думал о счастливой жизни.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «человек, имеющий мечту характеризуется» - запятая после «мечту».
2) «в каждого человека есть своя мечта, кто-то обретает» - лучше поставить двоеточие вместо запятой.
Орфографические ошибки:
1) «Каждый из героев ночлежке» - ночлежки.
2) «Актёр захотел вылечится» - вылечиться.
Грамматические ошибки:
1) «в каждого человека» - у каждого.
2) «новую Шинель» - шинель (прописная буква).
3) «исчезло понимания того» - понимание.
Зачёт.