Что такое любовь? Я считаю, что любовь — это прекрасное чувство для человека. У всех оно проявляется по-разному, и понятие о нём у каждого своё. Рассмотрим примеры любви в повестях А. И. Куприна «Гранатовый браслет» и «Олеся».
В качестве первого аргумента хочу привести пример из повести «Гранатовый браслет». В этом произведении Георгии был восемь лет безответно влюблён в Веру Шеину. Герой не настаивал на взаимности, потому что понимал, что они находятся в разных слоях общества и ничего у них не может быть, но оставлять свои чувства в стороне он не хотел. Поэтому на протяжении долгого времени писал письма. Вскоре у него и эту возможность отобрали и Желтков покончил с собой. Для Георгия любовь к Вере была смыслом жизни, кроме неё ему больше ничего и не надо.
Рассмотрим ещё один пример из повести «Олеся». Обратим внимание на главных героев Олесе и Ивана Тимофеевича. У каждого из них было своё представление о любви. Когда он встретились, то потом сразу влюбились друг в друга. Олеся и Иван Тимофеевич захотели быть вместе, но у них ничего не получилось, так как на пути встретилось нелёгкое испытание, которое как раз и показало их настоящие чувства. Она столкнулась с человеческой жестокостью, а у него ярко проявилась слабость. Этот пример показывает, что далеко не все способны искренне любить.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что любовь — это чудесное чувство и доставляет людям много положительных эмоций и счастья, но так же бывает, что любовь причиняет боль и разочарование, кто-то справляется и борется с этим, а кто-то не может с ними продолжать жизнь, поэтому и заканчивает её.
Здравствуйте, автор.
Ваша работа соответствует требованиям итогового сочинения. В соответствии с критериями оценивается следующим образом.
Требование 1. Количество слов – 257. ЗАЧЕТ.
Требование 2. Самостоятельность работы – ЗАЧЕТ
К1 – соответствие теме. ЗАЧЕТ
Есть ответ на вопрос, заявленный в теме
К2 – аргументация. ЗАЧЕТ
Аргумент соответствует теме и содержанию работы. Фактическая точность не искажена.
К3 – композиция. НЕЗАЧЕТ
Трехчастная структура текста соответствует логике рассуждения по выбранной теме. Само рассуждение путано, но вполне понятно.
Есть логические ошибки:
В качестве первого аргумента хочу привести пример из повести - аргумента чего? того, что у всех любовь своя? пример чего? Что доказываем?
Рассмотрим ещё один пример из повести «Олеся» - пример чего? та же ошибка
- исходя из чего вы делаете такой вывод? из того, что Олеся испытала гонение, а герой оказался слаб душой? Тогда покажите, как эта черта его характера отразилась на взаимоотношениях с девушкой, иначе получается, что вывод искусственно привязан к примеру-пересказу. - в рассуждении не показано счастье от любви, наоборот, вы пишете о страданиях.К4 – качество речи. ЗАЧЕТ
Мысли сформулированы понятно, словарный запас достаточный.
Имеются речевые ошибки:
Герой не настаивал на взаимности, потому что понимал, что они находятся в разных слоях общества - недостаточность: кто они?
оставлять свои чувства в стороне он не хотел - несочетаемость: как можно оставить чувства в стороне? в стороне от чего?
на протяжении долгого времени писал письма - недостаточность: кому писал?
любовь причиняет боль и разочарование - несочетаемость: причинить боль, принести разочарования
К5 – грамотность. ЗАЧЕТ
Есть орфографические ошибки:
но так же бывает, что любовь причиняет боль - союз в значении "еще" пишем слитно
Есть пунктуационные ошибки:
Обратим внимание на главных героев Олесе и Ивана Тимофеевича. - не хватает двоеточия после общего слова перед однородными членами.
Есть грамматические ошибки:
любовь к Вере была смыслом жизни, кроме неё ему больше ничего и не надо - нарушение видо-временной соотнесенности сказуемых.
Обратим внимание на главных героев [Олесе /HIB]и Ивана Тимофеевича. - нарушение управления: внимание на кого? на героев, на Олесю.
Когда [HIB]он встретились - опечатка, по-видимомму.
любовь — это чудесное чувство и доставляет людям много положительных эмоций - неправильное построение предложения с однородными членами