В тексте В. П. Некрасов ставит проблему истинной дружбы.
Для того чтобы раскрыть проблему, автор иллюстрирует ситуацию, в которой Валега долгое время не хотел переходить в ординарцы. Это происходило из-за того, что он дорожил дружбой своих товарищей, с которыми «не раз вместе горя хлебнул». Этим примером автор показывает, что настоящий всегда предан своим товарищам.
Чтобы полнее раскрыть проблему, В. П. Некрасов пишет: «Или
Сергей Веледницкий. Пошёл бы я с ним в разведку? Не знаю. А с Валегой – хоть на край света. » Этот пример даёт возможность понять, что настоящий друг - это то, на кого можно положиться в любой ситуации: будь то обычная жизнь или война.
Первый пример дополняет второй. Они оба дают понять, что настоящий друг всегда предан своим товарищам и готов в любой момент постоять за них, несмотря ни на что. Такие люди не способны на обман и предательство, ведь ценность истинной дружбы для них важнее всего.
Таким образом, автор приходит к выводу, что с настоящим другом можно пойти «хоть на край света», потому что он никогда не предаст своих товарищей, сможет в любой защитить тебя и всегда будет на твоей стороне.
Нельзя не согласиться с автором. Я считаю, что главная ценность в жизни любого человека - это дружба, потому что только твой настоящий друг никогда не отвернётся от тебя и поможет в трудную минуту. Так, в произведении «Преступление и наказание», Федор Михайлович Достоевский, проиллюстрировал цену дружбы на примере Родиона Раскольникова и Дмитрия Разумихина. В тяжёлые жизненные моменты, когда тёмные мысли заполонили разум Родиона, близкий друг не отвернулся от него. Несмотря на равнодушие и замкнутость Раскольникова, его друг всегда находил для него слова поддержки. Более того, Дмитрий даже защищал друга перед следователем, утверждая, что Раскольников «хороший человек, чистый перед законом». Невзирая на все проступки своего друга, Разумихин не бросил его в трудную минуту.
В заключение хотелось бы отметить, что каждому человеку нужен настоящий друг, готовый в любую минуту бескорыстно прийти на помощь.
картошку готовить. (4)Седых хотел просто так, в мундирах варить, а Валега ни
в какую. (5)Лейтенант, мол, – это, значит, ты – не любят шелуху чистить, любят
чистую. (6)Минут десять препирались.
– (7)Ну, что ж, настоящий, значит, ординарец, – говорю я и переворачиваюсь на другой бок. – (8)Спи, завтра вставать рано.
(9)Игорь протяжно зевает, сплёвывает и тушит цигарку о землю. (10)Гдето очень далеко стреляют зенитки, бродят прожектора по небу, вздыхает во сне
Валега. (11)Он лежит в двух шагах от меня, свернувшись комочком и прикрыв
лицо рукой. (12)Он всегда так спит.
(13)Маленький, круглоголовый мой Валега! (14)Нескладный, лопоухий.
(15)Сколько исходили мы с тобой за эти месяцы, сколько каши съели из одного
котелка, сколько ночей провели, завернувшись в одну плащ-палатку…
(16)А как ты не хотел идти в ординарцы ко мне. (17)Три дня пришлось
уламывать. (18)Стоял потупясь и мычал что-то невнятное: не умею, мол, не
привык. (19)Тебе стыдно было от своих ребят уходить. (20)Вместе с ними по
передовой лазил, вместе горе хлебал, а тут вдруг к начальнику в связные.
(21)На тёплое местечко. (22)Воевать я, что ли, не умею, хуже других?
(23)Привык я к тебе, лопоухому, чертовски привык… (24)Нет, не привык.
(25)Это не привычка, это что-то другое, гораздо большее. (26)Я никогда не
думал об этом. (27)Просто не было времени. (28)Ведь у меня и раньше были
друзья. (29)Много друзей было. (30)Вместе учились, работали, спорили об
искусстве и прочих высоких материях… (31)Но достаточно ли всего этого?
(32)Споров, так называемых общих интересов, общей культуры?
(33)Вадим Кастрицкий – умный, талантливый, тонкий парень. (34)Мне
всегда с ним интересно, многому я у него научился. (35)А вот вытащил бы он
меня, раненого, с поля боя? (36)Меня раньше это и не интересовало.
(37)А сейчас интересует. (38)А Валега вытащит. (39)Это я знаю… (40)Или
Сергей Веледницкий. (41)Пошёл бы я с ним в разведку? (42)Не знаю.
(43)А с Валегой – хоть на край света.
(44)На войне узнаёшь людей по-настоящему. (45)Мне теперь это ясно.
(46)Она как лакмусовая бумажка, как проявитель какой-то особенный.
(47)Валега вот читает по складам, в делении путается, не знает, сколько семью
восемь, а спроси его, что такое социализм или родина, он, ей-богу ж, толком не
объяснит: слишком для него трудно определяемые словами понятия. (48)Но за
эту родину – за меня, Игоря, за товарищей своих по полку, за свою
покосившуюся хибарку где-то на Алтае – он будет драться до последнего
патрона. (49)А кончатся патроны – кулаками, зубами… вот это и есть русский
человек. (50)Сидя в окопах, он будет больше старшину ругать, чем немцев,
а дойдёт до дела – покажет себя. (51)А делить, умножать и читать не по
складам всегда научится, было б время и желание…
(52)Валега что-то ворчит во сне, затем переворачивается на другой бок и
опять сжимается комочком, поджав колени к подбородку.
(53)Спи, спи, лопоухий, нескладный, маленький… (54) Скоро опять окопы,
опять бессонные ночи. (55)Валега – туда! (56)Валега – сюда! (57)Дрыхни пока.
(58)А кончится война, останемся живы, придумаем что-нибудь.
(по В.П. Некрасову*)
* Виктор Платонович Некрасов (1911–1987) – известный русский советский
писатель, автор произведений о войне.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена верно:
К2. –3 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Пояснение к ним свелись к выводам. Нет связного перехода от одного примера к другому. Смысловая связь указана и проанализирована.
К3. – 1 (из 1). Позиция автора.
К4. –1(из 1). Аргументация собственного мнения.
К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
1. нет логической связи между примерами-иллюстрациями
К6. – 1(из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
1. Лишние запятые в простом предложении: «Так, в произведении «Преступление и наказание», Федор Михайлович Достоевский, проиллюстрировал цену дружбы…». Автор не выделяется запятыми.
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. – 0(из 2) Соблюдение речевых норм
повтор: «друг, дружба, друг, друг, друга, друг» . Все в одном абзаце.
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Очень жаль, что при правильном отборе примеров-иллюстраций вы сделали из них такие жалкие выжимки, что образ друга совсем неинтересен. Самым удачным место в вашей работе – рассказ о героях Достоевского.( Но как подвели повторы!) Вот так же убедительно надо было рассказать о Валеге. Желаю успеха.